2019-2020年九年級(jí)物理上冊(cè)《第一章 分子動(dòng)理論與內(nèi)能 第1節(jié) 分子動(dòng)理論》教案 教科版.doc
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2019-2020年九年級(jí)物理上冊(cè)《第一章 分子動(dòng)理論與內(nèi)能 第1節(jié) 分子動(dòng)理論》教案 教科版 教學(xué)目標(biāo) 1.知道分子運(yùn)動(dòng)論的內(nèi)容。 2.知道擴(kuò)散現(xiàn)象。 3.知道分子間的相互作用力。 重點(diǎn) 分子運(yùn)動(dòng)論的內(nèi)容。 難點(diǎn) 理解分子間的相互作用力,擴(kuò)散形象的判斷和解釋 教學(xué)建議 “分子動(dòng)理論”教材分析 分析一:本節(jié)首先介紹了有關(guān)分子和分子運(yùn)動(dòng)的初步知識(shí),并對(duì)分子大小進(jìn)行了討論,使學(xué)生對(duì)分子體積小、數(shù)量大留下深刻印象。然后從觀察實(shí)驗(yàn),分析宏觀現(xiàn)象出發(fā),通過(guò)推理去探索微觀世界的思路,依次介紹了分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)和相互作用力。 分析二:分子運(yùn)動(dòng)論是從本質(zhì)上認(rèn)識(shí)各種熱現(xiàn)象的理論。按照分子運(yùn)動(dòng)論的觀點(diǎn),一切熱現(xiàn)象都是由構(gòu)成物體的大量分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)引起的,溫度就是大量分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)劇烈程度的標(biāo)志。利用分子運(yùn)動(dòng)論,可以成功地解釋大量的熱現(xiàn)象。 分析三:分子運(yùn)動(dòng)論的基本內(nèi)容:物質(zhì)由大量分子構(gòu)成,分子體積極小,直徑只有10-10米左右,一滴水約含有1.61021個(gè)水分子,分子之間有空隙,氣體分子的間隙最大,液體次之,固體分子間隙最小;分子做永不停息的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng),這種運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān),一般溫度高的物體內(nèi)部分子運(yùn)動(dòng)劇烈,所以人們把分子的這種無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)叫做熱運(yùn)動(dòng),擴(kuò)散現(xiàn)象是分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的例證;分子之間有引力和斥力同時(shí)存在,分子間距離小于平衡位置時(shí),斥力大于引力,分子間作用力表現(xiàn)為斥力,分子間距離等于平衡位置時(shí),斥力等于引力,分子間作用力為零,分子間距離大于平衡位置時(shí),斥力小于引力,分子間作用力表現(xiàn)為引力,由于分子間的引力,使固體能保持一定的形狀和體積,而由于分子間的斥力,使分子間保持一定的空隙,也使得固體和液體較難壓縮。 “分子動(dòng)理論的初步知識(shí)”教法建議 建議一:可以從機(jī)械能向內(nèi)能的轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn)引入課題,例如關(guān)掉動(dòng)力的汽車慢慢停下來(lái),掉到地面的乒乓球最終停在地面,它們的機(jī)械能到哪兒去了?從而將學(xué)生注意力從宏觀分析轉(zhuǎn)移到微觀分析上來(lái)。 建議二:分子運(yùn)動(dòng)論從“微觀”的角度認(rèn)識(shí)熱現(xiàn)象,即從物體內(nèi)部微小粒子的運(yùn)動(dòng)情況分析問(wèn)題,可以從本質(zhì)上解釋有關(guān)的熱現(xiàn)象。進(jìn)行解釋時(shí),要認(rèn)真分析題意,明確與題目相關(guān)的物理知識(shí),然后在用分子運(yùn)動(dòng)論的相應(yīng)觀點(diǎn),特別是分子間的相互作用力、分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)這兩個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行解釋。 建議三:根據(jù)分子運(yùn)動(dòng)論的觀點(diǎn),物質(zhì)由大量分子構(gòu)成,這一點(diǎn)可以借用化學(xué)里的一些知識(shí)加以說(shuō)明。另外,構(gòu)成物質(zhì)的分子直徑非常小,肉眼無(wú)法直接觀察到,為了形象地說(shuō)明這一點(diǎn),可以用宏觀物體間的尺寸比來(lái)說(shuō)明。 建議四:構(gòu)成物體的分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng),這也是我們?nèi)庋蹮o(wú)法觀測(cè)到地,因此要做好演示實(shí)驗(yàn),例如打開(kāi)香水瓶瓶蓋后,滿教室都能聞到香味;紅墨水在水中的擴(kuò)散等。另外,我們還可以用課件來(lái)模擬氣體分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)和擴(kuò)散現(xiàn)象,使這種看不見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)在學(xué)生心目中形象化、具體化,有利于學(xué)生的理解和記憶。我們還可以比較不同溫度下的擴(kuò)散快慢,如觀察紅墨水滴入冷水和熱水中擴(kuò)散的快慢。 建議五:分子間作用力較難、較復(fù)雜,尤其是分子間引力與斥力同時(shí)存在,學(xué)生較難理解,因此教學(xué)時(shí)要求不要太高,只要學(xué)生能知道分子間引力與斥力同時(shí)存在,且知道什么時(shí)候分子間表現(xiàn)出引力,什么時(shí)候分子間表現(xiàn)出斥力即可。另外要做好兩個(gè)鉛塊間的分子引力實(shí)驗(yàn)。 教學(xué)過(guò)程 一.新課引入。 我們生活在物質(zhì)世界,周圍有空氣、石頭、水等,它們是由什么組成的呢? 二.新課教學(xué) 1.分子 (1)物質(zhì)由分子組成。 (2)分子是化學(xué)性質(zhì)不變的最小粒子。分子直徑:10米=1埃。 2.分子運(yùn)動(dòng) (1)一切物體的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。 (2)擴(kuò)散現(xiàn)象:不同物質(zhì)在互相接觸時(shí),彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象叫做擴(kuò)散。 (3)舉例說(shuō)明擴(kuò)散現(xiàn)象:墨水滴入清水中、聞到香味、放煤的墻角變黑、腌(炒)菜變咸、糖放進(jìn)水中水變甜等。 (4)如何判斷是否擴(kuò)散:可以這樣認(rèn)為:發(fā)生擴(kuò)散后的兩種物質(zhì)不會(huì)自動(dòng)分開(kāi),也沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。如果會(huì)自動(dòng)分開(kāi)或發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的則不是擴(kuò)散。如水變濁了、掃地時(shí)塵土飛揚(yáng)、鐵生銹了等。 3.分子間的作用力。 (1)分子間存在間隙。 (2)分子間存在相互的作用的引力和斥力 用彈簧連著兩個(gè)乒乓球模擬分子間的相互作用力。 (當(dāng)r大于分子直徑的十倍時(shí),分子相互作用力可忽略不計(jì)) 4.練習(xí) 5.小結(jié): (1)分了動(dòng)理論的內(nèi)容: ①物質(zhì)由分子組成。 ②一切物體的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。 ③分子間存在著引力和斥力。 (2)擴(kuò)散現(xiàn)象表明了分子永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng),還表明分子間有間隙- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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