2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《3.3 物質(zhì)的組成》教案1 滬教版 (II).doc

《2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《3.3 物質(zhì)的組成》教案1 滬教版 (II).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《3.3 物質(zhì)的組成》教案1 滬教版 (II).doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《3.3 物質(zhì)的組成》教案1 滬教版 (II) 【教學(xué)目標(biāo)】 認(rèn)知目標(biāo)：能說(shuō)出化學(xué)式的含義； 能力目標(biāo)：能熟練掌握單質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)。 情感目標(biāo)：學(xué)生認(rèn)識(shí)純凈物有固定的組成。 【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 化學(xué)式的意義，運(yùn)用練習(xí)、交流與討論的方法突出和突破 【教學(xué)準(zhǔn)備】 教師：教具與器材；對(duì)照學(xué)生預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案的結(jié)果進(jìn)行復(fù)備 學(xué)生：對(duì)照導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行預(yù)習(xí) 【教學(xué)過(guò)程】 引入： 用實(shí)物投影儀投影一張名片，讓學(xué)生了解名片上的有關(guān)信息。 問(wèn)題情景：自然界千萬(wàn)種物質(zhì)有沒(méi)有自己的名片呢？你能幫他們?cè)O(shè)計(jì)他們的名片嗎？請(qǐng)大家設(shè)計(jì)物質(zhì)水的名片。 學(xué)生交流： 同桌的同學(xué)間互相討論與交流，然后展示同學(xué)的設(shè)計(jì)成果。 師生討論： 名片中的化學(xué)式能反映出物質(zhì)的許多信息，你還知道哪些物質(zhì)的化學(xué)式？ 學(xué)生比賽： 分4—6個(gè)小組進(jìn)行書(shū)寫(xiě)知道的物質(zhì)化學(xué)式比賽，然后展示學(xué)生的比賽結(jié)果。 問(wèn)題情景： 以上都是一些物質(zhì)的化學(xué)式，你們能分析出化學(xué)式由哪些部分組成？ 師生整理： 化學(xué)式是元素符號(hào)和數(shù)字的組合表示純凈物的組成的式子。 教師設(shè)疑： 為什么以上的物質(zhì)有著他們所特有的化學(xué)式呢？這還需要從物質(zhì)的微觀來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)問(wèn)題。 實(shí)驗(yàn)展示： 化學(xué)書(shū)圖3—24 物質(zhì)的組成與化學(xué)式的關(guān)系示意圖 教師設(shè)疑： （以寫(xiě)出水的化學(xué)式為例） 從構(gòu)成水的微觀可知，在水分子存在的原子的種類(lèi)有哪些？（確定水的元素組成） 從構(gòu)成水的微?？芍?，在水分子中，兩種原子的個(gè)數(shù)比多少？（確定水中兩種元素的原子個(gè)數(shù)比） 讓學(xué)生分析金屬鐵和氧化銅的微觀構(gòu)成得到它們的化學(xué)式 小 結(jié)： 1．可見(jiàn)化學(xué)式不是編造出來(lái)的，而是以物質(zhì)的組成為依據(jù)的。 教師講解：在自然界中，不同地方的水的組成總是相同的，因此都可用“H2O”表示。事實(shí)上，任何純凈物都有固定的組成，也就有了它的固定的化學(xué)式，不同的物質(zhì)組成不同，它們的化學(xué)式也就不同?；瘜W(xué)式是全世界一致認(rèn)同的表示物質(zhì)組成的化學(xué)符號(hào)。 練 習(xí)： 根據(jù)物質(zhì)的組成情況，寫(xiě)出它們的化學(xué)式： 物質(zhì)名稱(chēng) 元素組成 所含原子或離子的個(gè)數(shù)比 化學(xué)式 一氧化碳 C、O C：O=1：1 氯化鎂 Mg、Cl Mg2+：Cl—=1：2 一氧化二氮 N、O N：O=2：1 氧化鎂 Mg、O Mg2+：O2—=1：1 教師講解：化學(xué)式是物質(zhì)組成的真實(shí)反映，那么由物質(zhì)的化學(xué)式就能了解該物質(zhì)的組成。 化學(xué)式 物質(zhì)名稱(chēng) 元素組成 所含原子或離子的個(gè)數(shù)比 CO MgCl2 N2O MgO 教師講解：由分子構(gòu)成的物質(zhì)，它的化學(xué)式還表示這種物質(zhì)的一個(gè)分子。 師生總結(jié)：化學(xué)式的意義： 宏觀上：表示這種物質(zhì)及這種物質(zhì)的元素組成 微觀上：（1）由分子構(gòu)成的物質(zhì)：表示這種物質(zhì)的一個(gè)分子及這個(gè)分子的構(gòu)成（2）由原子或離子構(gòu)成的物質(zhì)：表示所含原子或離子的個(gè)數(shù)比 練 習(xí)：說(shuō)出下列符號(hào)的意義： （1）H （2）2H （3）H2O （4）2H2O 教師講解：?jiǎn)钨|(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)，完成下列表格： 單質(zhì)類(lèi)別 物質(zhì)名稱(chēng) 化學(xué)式 金屬 鈉、鉀、鋁、銅、鎂 非金屬 碳、硫、磷（固態(tài)） 氧氣、氮?dú)狻錃?、氯氣（氣態(tài)） 稀有氣體 氦氣、氖氣、氬氣 課堂總結(jié)：?jiǎn)钨|(zhì)的化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)：由原子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式通常用元素符號(hào)表示；固態(tài)的非金屬單質(zhì)也用元素符號(hào)表示；氣態(tài)的一些非金屬單質(zhì)由分子構(gòu)成，它們的化學(xué)式由元素符號(hào)和數(shù)字（一般為2）組成。 教學(xué)反思：