2019-2020年七年級歷史上冊《第10課 秦王掃六合》教案 新人教版.doc

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2019-2020年七年級歷史上冊《第10課 秦王掃六合》教案 新人教版 一、教學(xué)目標(biāo)： 知識方面：要掌握的基礎(chǔ)知識有：秦滅六國及其意義；秦鞏固統(tǒng)一的措施：中央集權(quán)統(tǒng)治的確立，統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡，焚書坑儒，萬里長城，靈渠；秦朝疆域。 能力方面：通過閱讀課文和相關(guān)課外書籍的活動，使學(xué)生掌握獲取知識的多種途徑，正確理解和處理歷史信息。通過對秦始皇及其建立的中央集權(quán)制度的學(xué)習(xí)分析，使學(xué)生掌握分析人物、事件的方法，從而正確認(rèn)識歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象。通過思考和分析“秦始皇建立的中央集權(quán)制度的措施對后世產(chǎn)生了什么影響”，使學(xué)生明確綜合分析問題的重要性，學(xué)會運(yùn)用全面、發(fā)展的眼光看問題。 思想方面：通過本課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識到秦始皇是中國歷史上一位具有雄才大略的封建帝王。秦始皇統(tǒng)一六國，符合歷史發(fā)展的潮流，是對中國歷史的巨大貢獻(xiàn)。但他的殘暴統(tǒng)治也給人民帶來了深重的災(zāi)難，埋下了秦朝短命的禍根。他所采取的一系列加強(qiáng)中央集權(quán)制度的措施是歷史發(fā)展的產(chǎn)物，對中國的歷史產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。 二、 重點(diǎn)：秦滅六國和中央集權(quán)制度的建立。 難點(diǎn)：中央集權(quán)制的概念；統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡與建立中央集權(quán)，鞏固統(tǒng)一的關(guān)系。 三、教學(xué)方法： 　　注重前后知識的聯(lián)系，利用課件和幻燈片，給學(xué)生以直觀的印象，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。 四、教學(xué)過程： 復(fù)習(xí)：1．我國從什么時(shí)候進(jìn)入封建社會？2．戰(zhàn)國七雄是哪七個(gè)諸侯國？3．為什么秦國成為戰(zhàn)國后期最強(qiáng)大的國家？ 導(dǎo)入： 　　戰(zhàn)國時(shí)期，七國割據(jù)稱雄，不斷進(jìn)行兼并戰(zhàn)爭，給人民帶來了巨大的災(zāi)難，也不利于經(jīng)濟(jì)文化的進(jìn)一步發(fā)展和交流。秦國商鞅變法最為徹底，奴隸制被廢除，封建經(jīng)濟(jì)和軍事力量增強(qiáng)了，逐步成為七國中實(shí)力最強(qiáng)的封建國家。因此，七國中秦國最有實(shí)力統(tǒng)一六國。 （一）自主學(xué)習(xí)： 全面閱讀教材，標(biāo)注知識點(diǎn)，并完成下列問題： 1、閱讀56頁內(nèi)容，回答：秦是怎樣滅掉六國而完成統(tǒng)一的？秦朝建立的時(shí)間、建立者、都城。 2、閱讀教材57頁內(nèi)容，歸納秦朝建立中央集權(quán)制度的措施有哪些？你能用簡單的圖示表示出來嗎？（小組內(nèi)討論） 3、閱讀57—59頁內(nèi)容，歸納為鞏固統(tǒng)一，秦朝還采取了哪些措施？ 4、說說秦朝的疆域，并試著設(shè)計(jì)一下秦朝疆域示意圖。 （二）合作探究 1、我的問題：————————————— 2、我們的問題：———————————— 3、老師的問題： （1）、戰(zhàn)國時(shí)期有哪幾個(gè)主要的諸侯國？為什么秦有條件來完成統(tǒng)一？你如何看待秦滅六國，統(tǒng)一天下？ （2）、結(jié)合當(dāng)時(shí)的實(shí)際，分組討論一下秦朝實(shí)行焚書坑儒的目的是什么？秦始皇采取這種手段有何消極影響？ （三）拓展延伸： 1、結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勄爻谥袊鴼v史上起了什么重要的作用？ 2、有人說秦始皇是千古一帝，有人說秦始皇是暴君，你的觀點(diǎn)是什么？說說理由。 （四）系統(tǒng)總結(jié)：小組共同列出本節(jié)課的知識結(jié)構(gòu)圖。 教學(xué)策略 一、秦滅六國和中央集權(quán)制度的建立 1．秦滅六國（前230--前221年） 提問：同學(xué)們還記得《紙上談兵》這個(gè)成語的出處嗎？ （學(xué)生回答：略） 　 直觀的向?qū)W生展示：從公元前230年兼并韓國開始，到公元前221年兼并齊國，十年間，六國先后滅于秦，在公元前221年，秦完成了統(tǒng)一，建立起中國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的封建國家。提問：秦的統(tǒng)一有什么歷史意義？（學(xué)生討論回答：略） 　　下面我們一起看看這位滅掉六國，完成統(tǒng)一大業(yè)的秦君的風(fēng)采。出示幻燈片：秦始皇畫像及詩句：秦王掃六合，虎視何雄哉?。ㄗ寣W(xué)生講述對秦始皇畫像的印象和感受。） 　　俗話說：打江山容易，守江山難。秦可以說從軍事上完成了統(tǒng)一大業(yè)，怎么做才能夠鞏固統(tǒng)一呢？ 下面我們看看秦始皇是怎么做的。 2．中央集權(quán)制度的建立 　　引導(dǎo)學(xué)生從字面理解什么是"中央集權(quán)"？"秦建立的中央集權(quán)制度包括哪些內(nèi)容？" 以皇權(quán)為核心的專制集權(quán)制度的建立： 　　中央政府設(shè)丞相、太尉、御史大夫，是秦中央政府的最高官員，他們都由皇帝任命，構(gòu)成對全國發(fā)號施令的總樞紐。 　　在地方，秦朝實(shí)行郡縣制。這是中國地方政區(qū)制度上一個(gè)劃時(shí)代的改革，郡縣制在我國被長期沿用下來，影響十分深遠(yuǎn)。 秦始皇通過這一套專制集權(quán)制度，把全國一切大權(quán)控制到了皇帝手中，它一方面鞏固了國家的統(tǒng)一，另一方面又加強(qiáng)了對人民的統(tǒng)治?？傊@種君主專制，皇帝獨(dú)裁的中央集權(quán)的國家制度以及中央對地方政區(qū)管轄的行政制度，成為中國封建社會的基本政治制度。自秦開創(chuàng)后，歷代封建王朝基本沿襲下這種政治體制。 　　秦中央集權(quán)制度的確立，從政治上鞏固了統(tǒng)一。秦始皇為鞏固統(tǒng)一、加強(qiáng)專制，在文化、經(jīng)濟(jì)方面采取了哪些措施呢？ 二、鞏固統(tǒng)一的措施 　　統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡 　　教師可出示相關(guān)的秦統(tǒng)一六國貨幣圖、文字圖（見媒體資料），由學(xué)生討論回答：統(tǒng)一的必要性；使用圓形方孔錢的優(yōu)點(diǎn)；我國文字發(fā)展的源流。教師向?qū)W生講解度量衡。度，是指尺寸的長短；量是指升斗的容積；衡，是指斤兩的輕重。這些措施的實(shí)施，對于鞏固秦的統(tǒng)一，加強(qiáng)各地區(qū)間的經(jīng)濟(jì)文化交流，有著重要的意義和作用。 　　焚書坑儒 　　請學(xué)生看書回答：什么是"焚書坑儒"，秦始皇為什么這么做？結(jié)果怎么樣？ 　　教師歸納：焚書坑儒是兩個(gè)歷史事件的合稱，秦始皇用焚書坑儒的方法，目的是通過這種做法來反對效法古代的治理方法和反對以古諷今，但他卻采取極其殘暴野蠻的手段維護(hù)他那至高無上的權(quán)威。結(jié)果是摧殘了文化，鉗制了人們的思想，給我國古代文化造成了很大的損失，對于這一點(diǎn)，我們要予以否定。 三、修建長城和開發(fā)邊疆 1．秦長城的修建 　　秦把原來秦、趙、燕三國長城連接起來，再向東西延伸，使其西起臨洮，東到遼東，綿延1萬多里，用以抵御匈奴的進(jìn)攻。這座萬里長城是我國古代的一項(xiàng)偉大工程，它顯示著我國古代文化的輝煌成就，是古代勞動人民血汗和智慧的結(jié)晶。 2．越族地區(qū)的開發(fā) 　　重點(diǎn)介紹靈渠（出示相關(guān)圖片，見媒體資料）。指出靈渠溝通了湘水和離水，連接了長江和珠江流域。梯級船閘的設(shè)計(jì)方法，比巴拿馬運(yùn)河早兩千多年。靈渠是世界上現(xiàn)存最古老的人工運(yùn)河之一，至今還能灌溉四萬多畝田地。 3．秦的疆域 小結(jié)： 　　通過本課學(xué)習(xí)，我們了解到秦始皇統(tǒng)一六國，開創(chuàng)了我國歷史的新篇章。他所采取的鞏固統(tǒng)一的措施，對我國歷史有著深遠(yuǎn)的影響，對我國多民族國家的形成有著積極的作用。下面，請大家歸納秦朝對后世有深遠(yuǎn)影響的措施。 鞏固訓(xùn)練 一、選擇題 1．秦國在軍事實(shí)力上對六國形成優(yōu)勢是（　） 　　A．商鞅變法以后　　B.戰(zhàn)國中期以后 　　C．嬴政在公元前246年即位后D．長平之戰(zhàn)以后 2．秦統(tǒng)一后規(guī)定在全國范圍內(nèi)統(tǒng)一使用的貨幣是（?。? 　　A．刀形幣　　B.蟻鼻錢　　C．鏟形幣　　D．圓形方孔錢 3．秦長城的起止點(diǎn)是（?。? 　　A．西起臨挑，東到遼東　　B.西起遼東，東到臨洮 　　C．西起長平，東到臨挑　　D．西起臨洮，東到長平 4．秦始皇“焚書坑儒”的主要目的是（?。? 　　A．樹立秦的形象　　　B．加強(qiáng)思想控制 　　C．限制人們的言論　　D．禁止儒學(xué)傳播 5．秦始皇派誰北伐匈奴（?。? 　　A．蒙恬　　B.李斯　　C．淳于越　　D．趙括 6．為解決運(yùn)輸上的困難，秦始皇派人開鑿了靈渠，開鑿的靈渠把哪兩大水系連接起來（?。? ①長江②黃河③珠江④淮河 　　A．①②　　B．②③　　C．①③　D.①④ 　　二、材料分析題 材料“秦始皇接受李斯的建議，發(fā)布焚書令，規(guī)定除政府外，民間只可收藏醫(yī)藥、占卜和種植等書，其余一律集中焚毀。他又把暗中誹謗他的儒生400多人，全部活埋?！? 　　閱讀材料回答： 　?、俨牧现蟹从车膬?nèi)容在歷史上稱為什么？ 　?、谇厥蓟蔬@樣做的目的是什么？有何危害性？ 三、問答題 簡述秦始皇為鞏固統(tǒng)一，加強(qiáng)封建統(tǒng)治采取了哪些措施？ （六）當(dāng)堂反思： 本節(jié)課我的收獲：———————— 我的不足：———————————