2019-2020年八年級(jí)物理 8.3 空氣的力量教案 滬科版.doc

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2019-2020年八年級(jí)物理 8.3 空氣的力量教案 滬科版 教學(xué)目標(biāo)； 理解大氣壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因；能說出幾個(gè)證明大氣壓強(qiáng)存在的事例；能用大氣壓強(qiáng)解釋簡(jiǎn)單的 1、 現(xiàn)象。 2、 知道托里拆利實(shí)驗(yàn)和標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的大小。 3、 知道大氣壓強(qiáng)隨高度增加而減小，大氣壓強(qiáng)的大小可以用氣壓計(jì)來測(cè)量。 重點(diǎn)：大氣壓強(qiáng)的存在及產(chǎn)生的原因。 難點(diǎn)：解釋生活中大氣壓強(qiáng)的現(xiàn)象 教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)驗(yàn)器材： 教師用：鐵皮罐、水、電爐子、插座、水盆、兩個(gè)小吸盤、托里拆利實(shí)驗(yàn)掛圖、空盒氣壓計(jì)、汞氣壓計(jì)、管式氣壓計(jì) 學(xué)生用：每人兩個(gè)掛東西的小吸盤 教學(xué)設(shè)計(jì) 教　師　活　動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 說明 大氣壓強(qiáng) 講述：我們生活的地球是一個(gè)蔚藍(lán)色的星球2。厚厚的氣體包圍著堅(jiān)實(shí)的土地，養(yǎng)育、保護(hù)著地球上的生命。這厚厚的氣體人們通常稱之為大氣層。 大氣層的厚度大約有幾百米，主要由氮?dú)?、氧氣等多種氣體組成。其中，大部分氣體分布在距離地球表面幾千米厚度的范圍內(nèi)。 已知ρ空氣＝1.29kg/m3，試計(jì)算充滿你教室的空氣的質(zhì)量。 講述：在大氣層里，下邊的空氣被上邊的空氣所壓。空氣有質(zhì)量，在地球引力的作用下會(huì)在所作用的面積產(chǎn)生壓強(qiáng)。 演示水澆鐵罐實(shí)驗(yàn)（由學(xué)生完成）。問： 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了什么？ 講述：空氣內(nèi)部向各個(gè)方向都存在壓強(qiáng)，這種壓強(qiáng)稱為大氣壓強(qiáng)，簡(jiǎn)稱大氣壓。 引導(dǎo)學(xué)生完成空氣的力量實(shí)驗(yàn)。 這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了什么？ 組織學(xué)生閱讀“馬德堡半球”實(shí)驗(yàn)。 測(cè)量大氣壓 介紹托里拆利實(shí)驗(yàn)。 對(duì)于課本圖11－34實(shí)驗(yàn)，問： 聽講 聽講 估算體積、計(jì)算質(zhì)量 聽講、思考 觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 回答：空氣內(nèi)部各個(gè)方向都有壓強(qiáng) 完成實(shí)驗(yàn) 學(xué)生回答 閱讀、思考 思考、聽講 引入新課 感受空氣的質(zhì)量 由學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)，增加學(xué)習(xí)興趣 增加興趣 鞏固所學(xué)知識(shí) 加深理解 1、（a）中為什么玻璃管內(nèi)裝滿汞？ 2、（c）玻璃的上方有空氣嗎？ 3、為什么管內(nèi)水銀柱比槽內(nèi)水銀高760mm。 4、如果將玻璃管傾斜會(huì)怎樣？ 教師糾正、補(bǔ)充 問：760mm汞柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)多大？ 如果用水做托里拆利實(shí)驗(yàn)，需多高的水柱？ 出示空盒氣壓計(jì)掛圖產(chǎn)，解釋工作原理。 出示管式彈簧壓強(qiáng)計(jì)掛圖，引導(dǎo)學(xué)生一起分析其工作原理。 大氣壓的變化 講述：大氣壓強(qiáng)的大小不是一成不變的，其大小與海拔高度有關(guān)。為了便于對(duì)比，人們通常把1.013105Pa的大氣壓叫標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。 1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓＝1.013105Pa 講述：在海平面附近，大氣壓強(qiáng)大約1.013105Pa。離地面越高的地方，空氣越稀薄，那里的大氣壓強(qiáng)越小。 出示大氣壓強(qiáng)隨高度而變化的掛圖。 讓學(xué)生分析掛圖包含的物理知識(shí)。 講述：在高山煮食，由于大氣壓比平地低，故水的沸點(diǎn)低于100℃ 例如在珠穆朗瑪峰，水的沸點(diǎn)為73.5℃，使用高壓鍋可以解決該困難。同學(xué)們能分析其原因嗎？ 同樣，在制糖工業(yè)中，糖汁也需要在低于100℃下沸騰，你有辦法嗎？ 教師補(bǔ)充，完善 你能總結(jié)出氣壓與沸點(diǎn)的關(guān)系嗎？ 　 回答 學(xué)生計(jì)算 學(xué)生計(jì)算 學(xué)生分析工作原理 學(xué)生分析工作原理 記憶、背誦 聽講 分析高度與大氣壓的關(guān)系 聽講、分析原因 利用氣壓與沸點(diǎn)的關(guān)系，找出辦法 總結(jié)規(guī)律 通過回答這些問題，加深對(duì)托里拆利實(shí)驗(yàn)的理解 加深對(duì)大氣壓的理解 增加物理與生活的聯(lián)系 小結(jié)：組織學(xué)生小結(jié)本節(jié)內(nèi)容 小結(jié)本節(jié)內(nèi)容 作業(yè)：課本P37頁 板書設(shè)計(jì)： 第三節(jié)　空氣的“力量” 一、 大氣壓強(qiáng) 空氣內(nèi)部向各個(gè)方向都存在著壓強(qiáng)，這種壓強(qiáng)稱為大氣壓強(qiáng)。 產(chǎn)生原因：空氣具有重力且有流動(dòng)性 二、 測(cè)量大氣壓 托里拆利實(shí)驗(yàn) 三、大氣壓的變化 大氣壓隨高度的增加而減小，等于760mm汞柱的大氣壓稱為標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。 液體的沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系：氣壓增大，沸點(diǎn)升高；氣壓減小，沸點(diǎn)降低。 教學(xué)反思：