2019-2020年七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 5.1 讓友誼之樹常青導(dǎo)學(xué)案1(新人教版).doc

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2019-2020年七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 5.1 讓友誼之樹常青導(dǎo)學(xué)案1(新人教版) 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo) (1)知道建立友誼需要開放自己和持續(xù)的行動(dòng)。 (2)懂得友誼需要精心呵護(hù)。 能力目標(biāo) (1)能夠掌握建立友誼的方法，呵護(hù)自己的友誼，恰當(dāng)?shù)亟鉀Q自己的交友困惑與沖突。 (2)學(xué)會(huì)正確處理交友中受到的傷害。 情感態(tài)度價(jià)值觀 (1)愿意開放自己并付出行動(dòng)去建立友誼。 (2)正確對(duì)待與朋友交往中遇到的問題。 【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】 重點(diǎn)和難點(diǎn)：呵護(hù)友誼的方法和策略。 【探究過程】 新課自學(xué) 1.建立友誼，我們需要怎樣做? (1)需要_________。建立友誼的過程中，_________，主動(dòng)_____，朋友才不會(huì)彼此錯(cuò)過。 (2)需要___________。 ①行動(dòng)前要有___________。 ②如果一次嘗試不成功，別氣餒，只要真誠(chéng)待人，我們就有機(jī)會(huì)找到朋友。 2.我們應(yīng)怎樣呵護(hù)友誼? (1)呵護(hù)友誼，需要用心去_________。 ①體會(huì)朋友的需要，在朋友需要的時(shí)候站到他的身旁。 ②以行動(dòng)向朋友表達(dá)關(guān)心和支持。 (2)呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。 ①每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，要給朋友一些空間，把握好彼此的___________。 ②朋友之間需要坦誠(chéng)相待，但這并不意味著_________。 ③給予朋友積極合理的建議，但不要_____________。 (3)呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突。 ①?zèng)_突發(fā)生時(shí)，可以_________，尋找彼此能夠接受的解決方式。 ②如果處理得當(dāng)，沖突可以把彼此的距離_________。 (4)呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)_____________中受到的傷害。 ①當(dāng)朋友背叛了自己，或者做出了傷害友誼的舉動(dòng)，我們可以選擇_________，也可以選擇結(jié)束這段友誼。 ②兩者都需要勇氣，也需要_____。 (5)我們要學(xué)會(huì)同多數(shù)人和睦相處，對(duì)所有人_________。 名言導(dǎo)入　 馬克思說：“友誼需要忠誠(chéng)去播種，熱情去澆灌，原則去培養(yǎng)，諒解去護(hù)理?！彼嬖V我們，友誼需要培養(yǎng)。那么在現(xiàn)實(shí)生活中，我們又該如何建立和培養(yǎng)真正的友誼呢？今天，就讓我們一起進(jìn)入《讓友誼之樹常青》的學(xué)習(xí)。 課堂探究 探究一 建立友誼 　　一位憂心忡忡的媽媽進(jìn)行心理咨詢時(shí)說:我的兒子上初中二年級(jí)了。最近班主任總跟我反映，說他不合群，下課后，別的孩子都成群地做游戲、聊天，他就喜歡一個(gè)人坐在教室里。同學(xué)叫他玩，他也會(huì)去，但去了就愣愣地站在一邊，一點(diǎn)都不活躍。每逢周六、周日或者寒暑假，他總是自己在家上網(wǎng)、看書，很少出去。見了老師、同學(xué)或者熟人，他一般一低頭就過去了。 (1)你認(rèn)為這位同學(xué)在交往中出現(xiàn)了什么問題?這一問題得不到解決會(huì)給他帶來怎樣的影響? (2)你認(rèn)為這位同學(xué)應(yīng)該如何擺脫當(dāng)前的困境? (3)生活中，你還有哪些有助于建立友誼的“金點(diǎn)子”? 探究二 呵護(hù)友誼 欣賞漫畫，回答問題: (1)小明能找到真正的朋友嗎?為什么? (2)小明的行為啟示我們應(yīng)怎樣呵護(hù)友誼? (3)生活中，呵護(hù)友誼你還有哪些好點(diǎn)子? 【知識(shí)歸納】 【當(dāng)堂演練】 1.學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的小軍待人高傲、自負(fù)，而且不關(guān)心集體，因此同學(xué)們都和他很疏遠(yuǎn)。小軍之所以沒有朋友，原因在于（） ①他沒有付出自己的熱情和友愛②同學(xué)們都有一些嫉妒他的心理 ③他不需要友情 ④他缺少待人的真誠(chéng)和平等 A.③④ B.①② C.①④ D.②③ 2.七年級(jí)學(xué)生小帆在與同學(xué)交往時(shí)不肯吃虧，不尊重別人，所以也難以從同學(xué)那里得到溫暖。他的內(nèi)心很痛苦，很希望克服這個(gè)性格弱點(diǎn)。下列做法有利于同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的有(　　) ①與同學(xué)平等相處，尊重對(duì)方的人格 ②寬容待人，學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助別人 ③學(xué)會(huì)換位思考，體諒對(duì)方的情感 ④我行我素，一切順其自然 A．①② B．②④ C．①②③ D．②③④ 3.我們都知道朋友的重要性，但真摯的友誼需要經(jīng)營(yíng)。下交往行為不可取的是（ ） A.要用心去關(guān)懷對(duì)方 B.要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方 C.要學(xué)會(huì)正確處理沖突 D.要多關(guān)注自己的感受 4.下列做法屬于恰當(dāng)交往的是 ( ) A.小迪給班上同學(xué)起外號(hào)，引起同學(xué)不滿 B.麗麗家境富裕，但衣著樸素，待人有禮，從不炫耀自己 C.班長(zhǎng)小鋒在決定班級(jí)事務(wù)時(shí)，從不會(huì)聽取同學(xué)意見 D.莉莉和玲玲是好朋友，莉莉自恃學(xué)習(xí)成績(jī)好，總要求玲玲什么都要聽她的 5.考試中，你的好朋友有道題目不會(huì)做想請(qǐng)你“幫忙”時(shí)，你選擇了“拒絕”。事后，好朋友不理睬你了。這時(shí)你的正確做法是(　　) A.不“幫忙”不是自己的錯(cuò)，你不理我，我也不理你 B.向他道歉，表示以后再有“機(jī)會(huì)”一定多“幫忙” C.編造個(gè)借口，說那道題自己當(dāng)時(shí)還沒做出來 D.選擇時(shí)機(jī)心平氣和地與他溝通，告訴他考試作弊的危害性 參考答案 新課自學(xué) 1. 開放自己、敞開心扉、表達(dá)、持續(xù)的行動(dòng)、恰當(dāng)?shù)钠诖? 2. 關(guān)懷對(duì)方、界限和分寸、毫無保留、替朋友做決定、相互協(xié)商、拉得更近、正確對(duì)待交友、寬容對(duì)方、智慧、以誠(chéng)相待 課堂探究 探究一 建立友誼 (1)這位同學(xué)在與他人交往中封閉自己，不能與同學(xué)正常交往。這樣會(huì)使自己陷入孤立，不能享受生活的快樂等。 (2)建立友誼，需要開放自己。敞開心扉，主動(dòng)表達(dá)，朋友才不會(huì)彼此錯(cuò)過。 (3)開放性答案。例如:面帶微笑、記住對(duì)方的名字、真誠(chéng)夸贊、做一個(gè)耐心的傾聽者等。 探究二 呵護(hù)友誼 (1)不能。因?yàn)樾∶髟谕瑢W(xué)有困難時(shí)，不僅不伸出援助之手，反而對(duì)同學(xué)惡言惡語，不尊重他人，不能真誠(chéng)地與人交往，不能諒解別人的錯(cuò)誤，不會(huì)寬容他人等。 (2)①用心去關(guān)懷對(duì)方，學(xué)會(huì)向朋友表達(dá)理解、尊重、關(guān)心和支持。②學(xué)會(huì)處理沖突。沖突發(fā)生時(shí)，可以相互協(xié)商，尋找合理的解決方法，試著從對(duì)方的角度看問題，諒解他人等。③學(xué)會(huì)同朋友和睦相處，以誠(chéng)相待等。 (3)例如:把握好朋友間彼此交往的界限和分寸;具有處理友誼中受到傷害的勇氣和智慧等。 當(dāng)堂演練 CCDBD