2019-2020年九年級化學(xué)上冊《3.1 分子和原子》教案1 （新版）新人教版.doc

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2019-2020年九年級化學(xué)上冊《3.1 分子和原子》教案1 （新版）新人教版 第1課時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能 1、 認(rèn)識物質(zhì)是由分子、原子等微小粒子是構(gòu)成的。 2、 認(rèn)識分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，原子是化學(xué)變化中的最小粒子。 3、 能運(yùn)用分子、原子的觀點(diǎn)解釋一些簡單的生活和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 4、 學(xué)會用分子的觀點(diǎn)來區(qū)別物理變化和化學(xué)變化、純凈物和混合物。 過程與方法 1、 學(xué)會通過觀察自然、實(shí)驗(yàn)、識圖等方法獲取信息，學(xué)習(xí)運(yùn)用想象類比、分析歸納、推理判斷等方法處理信息。 2、 能在教師的啟發(fā)和指導(dǎo)下通過與他人合作實(shí)驗(yàn)的形式，對有疑惑且有探究價(jià)值的問題進(jìn)行研究，實(shí)驗(yàn)中注意觀察與思考相結(jié)合；對實(shí)驗(yàn)觀察的結(jié)果和分析能用文字、圖表及化學(xué)語言進(jìn)行表述和交流。 3、 認(rèn)識科學(xué)探究的基本程序和一般方法，逐步形成良好的習(xí)慣和方法。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 1、 體驗(yàn)探究活動的樂趣，保持和增強(qiáng)對化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的心趣。培養(yǎng)合作意識以及勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于創(chuàng)新和實(shí)踐的科學(xué)精神。 2、 建立“世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是可分的”辯證唯物主義認(rèn)識觀。 3、 使學(xué)生在探究討論中學(xué)會與別人交流、增強(qiáng)協(xié)作精神。 【教學(xué)重點(diǎn)】 1、 認(rèn)識分子、原子是客觀存在的，是構(gòu)成物質(zhì)的兩種微觀粒子；認(rèn)識微觀粒子的特征。 2、 能用微粒的觀點(diǎn)解釋日常生活中的問題。 【教學(xué)難點(diǎn)】 1、 從微觀角度認(rèn)識物質(zhì)的變化。 2、 從宏觀現(xiàn)象來想象微觀現(xiàn)象，形成分子、原子的概念。 【教學(xué)用品】 兩個(gè)大小相同的小燒杯、一個(gè)大燒杯、量筒、蒸餾水、酚酞試液、濃氨水、酒精和水 【課時(shí)安排】 1課時(shí) 【教學(xué)過程】 一、創(chuàng)設(shè)情境 日常生活中,我們都有這樣的見聞:糖放入水中為什么不見了？路過化妝品店就聞到香味? 二、自主導(dǎo)學(xué)（教師導(dǎo)，學(xué)生學(xué)） 1、構(gòu)成物質(zhì)的粒子有 和 等。 2、分子是真實(shí)存在的，分子的體積和質(zhì)量都很 。 3、分子總是不斷地 ，溫度升高，運(yùn)動速率 。 4、分子間有 ，溫度升高，間隔 。 3、 合作探究 （一）分子的基本性質(zhì)探究 1、P48實(shí)驗(yàn)3–1：品紅的擴(kuò)散（演示） 現(xiàn)象： ； 結(jié)論： 。 討論：（1）在靜止的水中品紅為什么能擴(kuò)散呢？ （2）當(dāng)整個(gè)燒杯中的水的顏色一致時(shí)，分子是否停止了運(yùn)動？ [過渡] 在很久以前許多學(xué)者就對上述這些問題進(jìn)行了探究，他們提出了物質(zhì)是由不連續(xù)的微小的粒子構(gòu)成的設(shè)想,用于解釋以上現(xiàn)象。那么,他們的論斷是否正確呢?我們先做個(gè)小實(shí)驗(yàn)：請同學(xué)們用手對著臉輕輕扇動，感受一下分子對臉撞擊的感覺肉眼看不見的分子是真實(shí)存在的嗎？小結(jié)：物質(zhì)確實(shí)是由微小的粒子……分子和原子構(gòu)成的。 展示圖片：教材P48圖3-2、3-3 以及打比方 [提問]分子有何特點(diǎn)呢？ A、分子的體積和質(zhì)量都很小 1個(gè)水分子的質(zhì)量約是310-26kg； 1滴水中大約有1.671021個(gè)水分子 2、P49探究分子運(yùn)動現(xiàn)象 做氨水的擴(kuò)散實(shí)驗(yàn) 請同學(xué)們猜想：為什么A杯中的溶液很快變紅了？ 討論: （1） 步驟一中向20ml蒸餾水中加5-6滴酚酞溶液實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是什么？你能得出什么結(jié)論？ （2） 步驟二你又觀察到什么現(xiàn)象？這一現(xiàn)象又說明了什么？ 小結(jié)： 氨水中氨分子不斷擴(kuò)散進(jìn)入了酚酞溶液中，使酚酞溶液變成了紅色。 該實(shí)驗(yàn)說明了： B、分子在不停地運(yùn)動。 [提問]在受熱的情況下，分子運(yùn)動速率怎樣?能否舉例子 3、 分子間有間隔的探究 （1）100ml酒精與100ml水的混合,思考為什么混合后體積不為100ml呢? （2） 為什么物質(zhì)有熱脹冷縮的現(xiàn)象？ （3） 夏天自行車的氣能打得太足嗎？ （4） 溫度越高，分子運(yùn)動的速率越快，對嗎？ 小結(jié)： C、分子間有間隔 用分子的觀點(diǎn)分析： 1、為什么墻內(nèi)開花墻外香？ 2、為什么濕衣服在陽光下比在陰涼處易涼干？ 3、物質(zhì)為何有三態(tài)變化？ 4、 復(fù)習(xí)鞏固 1、下列物質(zhì)中含有氧分子的是( ) A.二氧化錳 B.高錳酸鉀 C.氧化鎂 D.液氧 2、將50ml水與50ml酒精混合，所得溶液體積小于100ml，對此現(xiàn)象的解釋最科學(xué)的是（ ） A.分子之間有間隔 B.分子是不斷運(yùn)動的 C.分子具有一定的質(zhì)量 D.分子是由原子構(gòu)成的 3、關(guān)于水的組成，下列說法正確的是( ) A．水是由氫氣和氧氣組成的 B.水是由氫分子和氧分子組成的 C．水是由氫原子和氧原子組成的 D.水是由氫元素和氧元素組成的 4、.水結(jié)成冰是( ) A.分子變大了 B.發(fā)生了化學(xué)變化 C.分子間的距離變了 D.物質(zhì)種類變了 5、下列物質(zhì)中含有氧分子的是( ) A.二氧化錳 B.高錳酸鉀 C.氧化鎂 D.液氧 6、A、B、C三只小燒杯內(nèi)分別依次盛有一定體積的濃氨水、酚酞溶液、酚酞溶液，按下圖所示進(jìn)行探究活動，不能得到的結(jié)論是( ) A．氨水能使酚酞溶液變紅 B、堿能使酚酞溶液變紅 C．空氣不能使酚酞溶液變紅 D．濃氨水易揮發(fā)，氨氣易溶于水 7、分子不是靜止的，而總是在 ，分子間有一定的 。如果 很 時(shí)，物質(zhì)呈氣態(tài)； 很 ，則呈液態(tài)或固態(tài)。 5、 課堂小結(jié) ？ 六 板書設(shè)計(jì) 課題1 分子的原子 第1課時(shí) 一、物質(zhì)是由分子和原子等粒子構(gòu)成的 二、分子的性質(zhì) 1、分子很小 2、分子在不斷運(yùn)動 3、分子之間有間隔 七、教學(xué)反思