2019-2020年九年級(jí)制學(xué)校九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 6.1 金剛石、石墨和C60教案2 (新版)新人教版 (I).doc
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2019-2020年九年級(jí)制學(xué)校九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 6.1 金剛石、石墨和C60教案2 (新版)新人教版 (I) 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)技能 知道不同的元素可以組成不同的單質(zhì),同一種元素也可以組成不同的單質(zhì);了解金剛石和石墨的物理性質(zhì)和主要用途;知道木炭和活性炭具有吸附性。 過(guò)程方法 通過(guò)對(duì)金剛石、石墨和C60中碳原子排列方式及空間結(jié)構(gòu)的分析,知道物質(zhì)結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途三者之間的相互關(guān)系; 情感態(tài)度 價(jià)值觀 通過(guò)對(duì)碳單質(zhì)新的形態(tài)的發(fā)現(xiàn)及其簡(jiǎn)單介紹,學(xué)生能以發(fā)展的觀點(diǎn)看待碳的單質(zhì) 教學(xué)重點(diǎn) 物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途之間的相互關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn) 物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途之間的相互關(guān)系。 理解碳單質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)與它們物理性質(zhì)之間的關(guān)系。 教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 意 圖 直入主題】碳元素在自然界里形成物質(zhì)的種類是很多的。我們今天開(kāi)始學(xué)習(xí)第六單元“碳和碳的氧化物”。 【提出問(wèn)題】我們已經(jīng)知道,物質(zhì)由元素組成,由同種元素組成的純凈物叫做什么? 【追問(wèn)】由不同種元素可以組成不同種單質(zhì),同一種元素可以組成不同的單質(zhì)嗎?大家討論。能舉例說(shuō)明嗎? 【設(shè)問(wèn)】碳元素能否組成不同的單質(zhì)?研究表明:金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì)。我們先來(lái)看一段發(fā)生在玻璃店里的小品。 【組織表演】請(qǐng)?zhí)崆皽?zhǔn)備的學(xué)生上臺(tái)表 【提問(wèn)】通過(guò)此小品你知道了什么? 【實(shí)物投影】展示玻璃刀上的金剛石。 【設(shè)問(wèn)】金剛石其他的性質(zhì)是怎樣的?它有何用途?自主學(xué)習(xí)教材104頁(yè)。 【總結(jié)歸納】引導(dǎo)學(xué)生歸納金剛石的物理性質(zhì)和相應(yīng)用途,填寫板書表格。 【總結(jié)】引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)石墨的物理性質(zhì)和相應(yīng)用途填寫板書表格。 【視頻】石墨性質(zhì)和用途錄像。(神六火箭的通風(fēng)管、電刷、、石墨坩 傾聽(tīng),明確學(xué)習(xí)方向。 回答:?jiǎn)钨|(zhì) 思考討論,說(shuō)出見(jiàn)解:可以 舉例:氧元素就能組成氧氣和臭氧兩種單質(zhì)。磷元素可以組成白磷和紅磷。 兩個(gè)學(xué)生分別扮演老板和顧客,走到講臺(tái)前表演。其他學(xué)生觀看。 回答:金剛石非常堅(jiān)硬,所以可以用來(lái)裁割玻璃。 帶著問(wèn)題、自主學(xué)習(xí)。 歸納金剛石的物理性質(zhì)、用途 回答:金剛石非常堅(jiān)硬,所以可以用來(lái)裁割玻璃。 帶著問(wèn)題、自主學(xué)習(xí)。 歸納金剛石的物理性質(zhì)、用途 從理論上明確同種元素可以組成不同的單質(zhì)。 以角色扮演的形式,創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的真實(shí)情景,領(lǐng)悟金剛石的“堅(jiān)硬”性。有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望和參與動(dòng)機(jī)。 教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì) 教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè) 計(jì) 意 圖 【講解】金剛石的碳原子在空間構(gòu)成連續(xù)、堅(jiān)固的骨架結(jié)構(gòu),所以堅(jiān)硬。石墨的碳原子呈平面層狀結(jié)構(gòu),層與層之間的作用力小,所以很軟,能導(dǎo)電,有滑感。 【結(jié)論】物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定其性質(zhì)。 【過(guò)渡】生活中我們還常常用到木炭、活性炭、炭黑、焦炭等,它們主要由石墨的微小晶體和少量雜質(zhì)構(gòu)成,是含雜質(zhì)的碳單質(zhì)。 【展示實(shí)物】 【提問(wèn)】“碳”和“炭”有何區(qū)別? 【演示實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)6-1。(留出對(duì)比液體) 1、描述你看到的現(xiàn)象。 2、結(jié)合實(shí)際和教材內(nèi)容分析為什么木炭和活性炭具有吸附色素的能力呢? 3、這種性質(zhì)叫什么?屬什么變化? 【展示】防毒面具(濾毒罐就是利用活性炭來(lái)吸附毒氣的)。 【實(shí)驗(yàn)】收集炭黑。點(diǎn)燃一支蠟燭,把冷碟子放在火焰的上方 【解釋】這就是炭黑,可用于制造油墨、油漆、鞋油、顏料以及橡膠輪胎的填料。大家回去后也可做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。焦炭的主要用途是冶煉金屬,是工業(yè)上冶煉生鐵的一種原料,我們?cè)诤竺娴膯卧飳?huì)學(xué)到它。 【講述】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一些新的以單質(zhì)形式存在的碳,發(fā)現(xiàn)較早并在研究中取得最重要進(jìn)展的是C60分子。大家看書,C60的分子結(jié)構(gòu)和什么相似? 【提問(wèn)】猜測(cè)這種足球結(jié)構(gòu)的碳分子性質(zhì)是否穩(wěn)定?為什么?C60中60表示什么? C60是單質(zhì)還是化合物? 在教師引導(dǎo)下的到結(jié)論。 觀察幾種物質(zhì)。 分析比較,會(huì)區(qū)分二者。 描述現(xiàn)象:液體顏色變淺。 閱讀、討論回答:疏松多孔的結(jié)構(gòu)。 吸附性,屬物理變化。 認(rèn)識(shí)防毒面具。 觀察到碟子上有黑色物質(zhì)生成。 了解。 回答:和足球相似。 培養(yǎng)歸納總結(jié)能力,體會(huì)性質(zhì)決定用途。 增強(qiáng)民族自豪感。 。 初步體會(huì)結(jié)構(gòu)和性質(zhì)間的關(guān)系。 通過(guò)木炭(或活性炭)吸附作用演示實(shí)驗(yàn)的探究,讓學(xué)生知道對(duì)比實(shí)驗(yàn)是研究問(wèn)題的常用方法。 體會(huì)炭黑的存在,認(rèn)識(shí)它的用途。 非重點(diǎn)內(nèi)容簡(jiǎn)單介紹讓學(xué)生了解。 教 學(xué) 反 思- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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