2019-2020年九年級物理全冊 20.1 磁現(xiàn)象 磁場教案 （新版）新人教版 (I).doc

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2019-2020年九年級物理全冊 20.1 磁現(xiàn)象 磁場教案 （新版）新人教版 (I) 基本思路： 學(xué)習(xí)目標： 知識與能力： 1、認識磁性、磁極、磁體、磁化。 2、知道磁體的類型、磁性材料的分類。 3、認識此現(xiàn)象的應(yīng)用：記錄信息、磁動力。 4、知道磁體周圍存在磁場。5、知道磁感線可用來形象描述磁場，知道磁感線方向的規(guī)定。 6、知道地球周圍有磁場，知道地磁的南、北級。 過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生解答電學(xué)問題的良好習(xí)慣。 情感態(tài)度與價值觀：知道磁在日常生活、工業(yè)生產(chǎn)和科研中有著重要應(yīng)用。 重點：熟練掌握磁性、磁極、磁體、磁化。 突破措施：磁感線可用來形象描述磁場，知道磁感線方向的規(guī)定。利用模型 難點：通過實驗活動進行掌握。 突破措施：講解典型例題 教法：實驗探究法、分析歸納法 學(xué)法指導(dǎo)：實驗探究法、討論法. 教具: 多媒體電腦 課件等。 教學(xué)過程： 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)： 1、磁體上 的兩端，叫做磁極。讓磁體自由轉(zhuǎn)動，靜止下來后會一端指南，這個磁極叫 ，又叫 ；另一端會指北，叫 。又叫 。 2、磁極間相互作用特點是： 。 3、 ，這種現(xiàn)象叫磁化。 深入探究: 1、磁現(xiàn)象 〔演示實驗〕：拿一塊磁鐵，分別讓它去接觸鐵片、鋼片、銅片、硬幣、塑料片、紙片，發(fā)現(xiàn)磁鐵可以吸引鐵片、鋼片、硬幣。介紹磁鐵還可以吸引金屬鈷。 課后練習(xí) 1、甲、乙兩根鋼棒，若用甲棒的一端靠近乙棒的某一端時，有吸引作用；若用甲棒的一端靠近乙棒的中部時沒有吸引作用。關(guān)于這兩根鋼棒，以下說法中正確的是 [ ] A．甲棒沒有磁性，乙棒有磁性； B．甲棒有磁性，乙棒沒有磁性 C．甲、乙兩棒都有磁性； D．甲、乙兩棒都沒有磁性。 2、下面情況中，能斷定鋼棒原來就有磁性的是 [ ] A．將鋼棒的一端靠近磁鐵的一端，兩者互相吸引； 　B．將鋼棒的一端靠近磁鐵的一端，兩者互相排斥； C．將鋼棒放在磁鐵附近，鋼棒會被磁化； D．將鋼棒靠近鋁物質(zhì)，兩者既不吸引又不排斥。 3、根據(jù)所學(xué)的知識，你可以想出什么辦法檢驗一根鋼棒是不是磁體。 方法一: 方法二： (1)、 叫磁性； 叫做磁體。 介紹不同形狀的磁體。 〔演示實驗〕：將一些大頭針均勻撒在講臺上，用一塊磁鐵去接觸或靠近大頭針，發(fā)現(xiàn)：磁體上 吸引的大頭針數(shù)目較多。 (2)、磁極： 。磁體有 個磁極。 〔演示實驗〕：用一個支架支起一個小磁針，讓小磁針在平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動，發(fā)現(xiàn)靜止后小磁針會 。多做幾次，也是如此。 就是根據(jù)這個原理制造出來的。 (3)、 叫南極，又叫 。 叫北極，又叫 。 〔演示實驗〕：將一根條形磁鐵甲用細線懸掛起來，另一根條形磁鐵乙的N極分別去靠近甲的N極和S極，再用乙的S極分別去靠近甲的N極和S極，觀察現(xiàn)象可得去結(jié)論： (4)、 、 。 2、磁化 〔演示實驗〕：拿一根鐵棒去靠近或接觸大頭針，會發(fā)現(xiàn)鐵棒不能吸引大頭針，然后在鐵棒的上方放一根條磁鐵，在讓它去靠近或接觸大頭針，會發(fā)現(xiàn)大頭針被 。 ，叫做磁化。介紹一些磁化方法。 3、有兩根大頭針被磁鐵一端吸起，懸在磁鐵下方，如圖所示的四幅圖中能正確反映實際情況的是 （ ） 4、如圖所示，一條形磁鐵周圍放著能自由轉(zhuǎn)動的小磁針甲、乙、丙、丁，這四根磁針靜止時N極指向畫錯的是（磁針的黑端表示N極） （ ） A．磁針甲 B．磁針乙 C．磁針丙 D．磁針丁 板書設(shè)計： 課后反思：