2019-2020年九年級化學(xué)上冊 4.2 水的凈化學(xué)案 (新版)新人教版.doc
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2019-2020年九年級化學(xué)上冊 4.2 水的凈化學(xué)案 (新版)新人教版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.了解純水與自然水、軟水與硬水的區(qū)別。 2.了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的方法。 【教學(xué)策略】 1.用教師教學(xué)用書中提供的VCD光盤,讓學(xué)生聽光盤中學(xué)生的介紹,闡述凈水過程中的主要環(huán)節(jié),并展示水廠畫面。有條件的學(xué)??山M織學(xué)生參觀水廠。 2.活動探究:教師演示過濾操作,邊講邊演示?;蛘呦冉處熓痉?、后學(xué)生操練,邊講邊實(shí)驗(yàn)。在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上教師歸納過濾操作的要點(diǎn)(編成“一貼二低三靠”口訣)。在展示教師自制的簡易凈水器后,簡介課外作業(yè)中學(xué)生自制凈水器的制作技巧。三天后集中評比,擇優(yōu)展覽。 在了解硬水、軟水的概念后重點(diǎn)掌握硬水與軟水最簡單的鑒別方法,并了解硬水的危害和軟化的方法(沉淀法、蒸餾法等)。 3.制取蒸餾水的兩套裝置比較(在溫度控制、能量利用、操作難易等方面進(jìn)行比較)。 建議:比較凈化與軟化的異同,比較膠狀物吸附與活性炭吸附的不同。 【知識要點(diǎn)】 自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水都不是純凈物。因其含有一定的雜質(zhì)而影響人類的生活質(zhì)量,給工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來諸多危害。我們學(xué)習(xí)本課題內(nèi)容,目的在于了解水凈化的重要意義,并學(xué)會根據(jù)人類的不同需要對水凈化的一些重要方法。學(xué)習(xí)中可根據(jù)身邊條件自制簡易凈水裝置并對普通水進(jìn)行凈化,從而深刻理解水的凈化原理和實(shí)際意義。也可參觀自來水廠,了解自來水廠的凈水過程。 【本課題重點(diǎn)】 1.自來水的凈化過程。 2.硬水及其軟化。 3.過濾操作的原理及實(shí)驗(yàn)。 [要點(diǎn)1] 生活用水的凈化 某些農(nóng)村,利用明礬溶于水后生成膠狀物對雜質(zhì)的吸附,使雜質(zhì)沉降來達(dá)到凈水的目的。 城市生活用水是經(jīng)自來水廠來凈化處理的,其凈化過程見課本圖3-15。 注意:1.制作過濾器時濾紙和漏斗壁之間不要留有氣泡,否則會影響過濾速度,(簡稱“一無”)而且濾紙邊緣要低于漏斗口。 2.過濾時,盛渾濁液體的燒杯口要緊靠玻璃棒,使液體沿玻璃棒流入過濾器。玻棒下端輕輕斜靠在三層濾紙的一邊,以免弄破濾紙。過濾器中液體要低于濾紙邊緣,否則,液體就會從濾紙和漏斗壁之間流下,達(dá)不到過濾的目的。漏斗下口要緊靠下面燒杯的燒杯壁,使濾波沿?zé)诹飨?,不會向四周飛濺,而且提高過濾的速度。以上即為過濾操作中的“一無、二低、三靠”。 思考:如果通過過濾得到的濾波仍渾濁可能是什么原因造成的?怎么處理? ①濾紙破損 ②液體高于濾紙邊緣 ③承接濾液的燒杯不干凈等都是可能原因; 對仍然渾濁的液體應(yīng)再次過濾,直至澄清為止。 討論:日常生活中還可以采用什么物品代替實(shí)驗(yàn)室中的過濾器來過濾液體,得到較純凈的水。 可以自制簡易凈水器,見課本圖3-23,用到的物品有砂石過濾層、活性炭層、蓬松棉、紗布等。 說明:如果用活性炭層進(jìn)行過濾,不僅可以濾去不溶性物質(zhì),還可吸附掉一些溶解的雜質(zhì),除去異味。市場的純凈水,有些就是利用活性炭吸附,過濾水中的雜質(zhì)而得到的。 思考:天然水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附等凈化處理后得到的水是否是純凈物? 不是,因?yàn)闇啙岬乃m然變澄清了,但這些過程除去的主要是不溶性雜質(zhì),水中還有許多溶解性的雜質(zhì)。 [要點(diǎn)2] 硬水及其軟化 1.含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫硬水,不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水叫軟水。 討論:你可采用哪些簡單的方法區(qū)分硬水和軟水?(①加熱 ②用肥皂水) 2.使用硬水給生活和生產(chǎn)帶來的危害。 3.硬水的軟化。方法有許多,如煮沸、暴曬等。 [要點(diǎn)3] 制取蒸餾水 過程與裝置見課本圖3-21、圖3-22。 注意:為了提高冷凝效果,冷凝管內(nèi)的水流方向是由下向上,注意進(jìn)水管和出水管位置。 討論:1.蒸餾裝置中溫度計是測水的溫度,還是水蒸氣溫度? 答案:是測水蒸氣溫度。 2.制取蒸餾水的簡易裝置中導(dǎo)氣管很長,它起到什么作用? 答案:冷凝的作用。 【實(shí)例分析】 例1 下列說法中正確的是( ) A.無色、無臭、清澈透明的水一定是純凈物 B.活性炭可以吸附掉一些溶解的雜質(zhì),除去臭味 C.青少年長期飲用純凈水有益健康 D.使用硬水對生活和生產(chǎn)有益 分析:本題涉及到的知識點(diǎn)較多,其中A、C、D答案均是錯誤的。因?yàn)闊o色、無臭、清澈透明的水中可能混有可溶物。C中長期飲用純凈水,對人有害無益。因?yàn)榧儍羲腥鄙偃梭w必需的微量元素,D答案使用硬水會對生產(chǎn)和生活帶來許多麻煩。 答案:B 例2 活性炭凈水器可除去水中的臭味,是因?yàn)樗哂校?) A.導(dǎo)電性 B.傳熱性 C.吸附性 D.氧化性 分析:活性炭除水中臭味,是利用它疏松多孔而具有吸附能力。因此是利用它的吸附性。 答案:C 例3 對于靜置、吸附、過濾、蒸餾等凈化水的操作,①上述操作中,凈化程度由高到低的順序是 ;②可以降低水硬度的是;③綜合運(yùn)用上述4項(xiàng)操作凈水效果更好,其先后順序是__________。 分析:本題主要考查水的凈化問題,解題前先要認(rèn)真分析上述四種操作,理解它們各自的凈化原理。然后還要考慮水中所含雜質(zhì)情況,才能有針對性地逐一除雜。 答案:①由高到低的順序是:蒸餾、吸附、過濾、靜置 ②蒸餾 ③靜置、過濾、吸附、蒸餾。 【達(dá)標(biāo)檢測】 1.純水是____色,____臭,清澈透明的液體,而許多天然水里由于含有許多雜質(zhì),因此常呈渾濁。 2.在某些鄉(xiāng)村,可以采用明礬凈水,是因?yàn)槊鞯\溶于水生成的膠狀物可以________懸浮于水中的雜質(zhì),使之從水中_________出來。 3.含有較多可溶性_________化合物的水叫硬水,硬水很容易使水壺或盛水的器具上結(jié)_________。 4.在制取蒸餾水時,常在水中放入幾粒沸石(碎瓷片),其作用是_____________。 5.下列方法中能夠用來區(qū)別硬水和軟水的是( ) A.觀察顏色 B.加入明礬,攪拌 C.溶解食鹽 D.加肥皂水?dāng)嚢? 6.下列說法中有錯誤的是( ) A.過濾操作可以除去水中的不溶物 B.蒸餾水是凈化程度較高的水 C.鍋爐用水硬度太高十分危險 D.活性炭可以把硬水轉(zhuǎn)化為軟水 7.下列不屬于凈化水的措施是( ) A.吸附 B.過濾 C.電解 D.蒸餾 8.在我國南方所飲用的水常是河水,由于河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)??捎么温人?HClO)殺死細(xì)菌,將漂白粉[主要成分是Ca(ClO)2]溶于水可生成CaC12和次氯酸。下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟: 河水→A(明礬)→B(沉淀)→C(過濾)→D(漂白粉)→凈水 (l)可以除去較大顆粒、懸浮物雜質(zhì)的步驟是_________。 (2)能夠消毒殺菌的步驟為____________。 (3)A步中加明礬的作用是____________。 (4)該農(nóng)戶得到的凈水是純凈物,還是混合物________。其原因是____________。 9.有一種含有碎萊葉、碎塑料薄膜、泥沙、氯化鈉(可溶),還具有一定臭味的生活污水(生活污水的成分十分復(fù)雜,此處為了便于討論,已將其成分作了“簡化”),將其經(jīng)去渣、去臭處理后可轉(zhuǎn)化為廁所的清洗用水。問: (1)采取何種操作,可除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜及泥抄? (2)用什么物質(zhì),可除去污水的臭味? (3)把生活污水回收處理,進(jìn)行再利用的目的是什么? ★海水淡化 在不斷提高人類保護(hù)水資源意識的同時,科學(xué)家們正在努力探索,追求解決淡水危機(jī)的良策。他們首先把目光瞄準(zhǔn)了茫茫大海,那里有取之不盡的水源,只要將海水中的鹽分去掉,就不愁沒有淡水了。關(guān)鍵的問題是如何經(jīng)濟(jì)地使海水得以淡化。 目前,一些國家已使用分級蒸發(fā)法和循環(huán)滲析法來生產(chǎn)淡水。在一些能源富有的國家,如沙特阿拉伯、阿曼等國家,大都采用分級蒸發(fā)法。此法先將海水加熱、加壓,在較大壓力下送入第一個蒸發(fā)室做第一次蒸發(fā),然后,再用小于一級蒸汽壓的壓力送入第二蒸發(fā)室做第二次蒸發(fā)。如此一級一級地蒸發(fā)下去,就可以從海水中得到大量的淡水了。目前世界上用這種方法生產(chǎn)的淡水量約為500萬立方米,占世界人工生產(chǎn)淡水量的76%。 在日本、荷蘭等能源短缺的國家,一般采用循環(huán)滲析法。該法消耗能源少、操作方便,但技術(shù)設(shè)備要求較高,投資也大。此法是用一個由特殊樹脂制成的、巨大的半滲透隔膜,嚴(yán)格地守著關(guān)口,只讓淡水通過,把鹽分和雜質(zhì)都拒之門外。這樣,只需在盛有海水的一邊施加比海水滲透壓強(qiáng)大的壓力,水就可通過隔膜,從而得到淡水。如此循環(huán)不息,淡水就會源源不斷地生產(chǎn)出來。據(jù)統(tǒng)計,用此法生產(chǎn)淡水約150萬立方米,占生產(chǎn)總量的20%。 海水淡化是一項(xiàng)長期而艱巨的工程,需要我們大家共同探討研究。 ★活性炭在廢水處理中的作用 活性炭有多孔結(jié)構(gòu),總表面積可達(dá)500 m2g-1~1 000m2g-1。它有強(qiáng)大的吸附本領(lǐng)。在廢水處理中的作用主要有以下方面: 除臭——除去由酚、石油等引起的異味; 去色——去除由各種染料形成的顏色或有機(jī)污染物及Fe、Mn等形成的色度; 除有機(jī)物——農(nóng)藥、殺蟲劑、氯代烴、芳香族化合物以及其他生物難降解有機(jī)物的去除; 去除重金屬——Hg、Cr等重金屬離子; 合成洗滌劑的去除; 放射性物質(zhì)的去除。 ★水體污染源的類型 向水體排放或釋放污染物的來源和場所,都稱為水體污染源,這是造成水體污染的罪魁禍?zhǔn)?,從不同角度可以將水體污染源進(jìn)行分類。 按水體類型來分: 大氣水污染源 這主要是指污染物質(zhì)進(jìn)入大氣對大氣水分造成的污染,也就是污染物對降水的影響。大氣水分對大氣起清潔劑的作用,如果它受到污染,不僅使大氣質(zhì)量下降,對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)形成直接的影響,而且,大氣污染源降至地表時,又引起地表水體、土壤等的二次污染。 地表水污染源 幾乎所有水污染源的污染物,都通過各種途徑進(jìn)入地面水體中,且向下游匯集。河川水、湖泊水對流域內(nèi)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著極其重大的意義,一旦這些水體遭到污染,將會給人們的生活帶來極大的危害。 地下水污染源 地下水一般有一定的保護(hù)層,污染物很難進(jìn)入地下水體形成地下水污染源。但是,地下水體一旦被污染,則很難恢復(fù),更新期特別長。大氣水污染源和地表水污染源都可以通過下滲而轉(zhuǎn)化為地下水污染源。 (2)按污染源的形態(tài)來分 點(diǎn)污染源 它又分為固定的點(diǎn)污染源(如工廠、礦山、醫(yī)院、居民點(diǎn)、廢渣堆等)和移動的點(diǎn)污染源(如輪船、汽車、飛機(jī)、火車等)。造成水體點(diǎn)污染源主要有以下幾種工業(yè):食品工業(yè)、造紙工業(yè)、化學(xué)工業(yè)、金屬制品工業(yè)、鋼鐵工業(yè)、皮革工業(yè)、染色工業(yè)等。點(diǎn)污染源排放污水的方式主要有4種:直接排污水進(jìn)入水體;經(jīng)下水道與城市生活污水混合后排入水體;用排污渠將污水送至附近水體;滲井排入。 線污染源 它是指輸油管道、污水溝道以及公路、鐵路、航線等線狀污染源。線污染源所形成的危害大大低于點(diǎn)污染源,但一旦形成污染源,其后果也是極其可怕的。 面污染源 它是指噴灑在農(nóng)田里的農(nóng)藥、化肥等污染物,經(jīng)雨水沖刷隨地表徑流進(jìn)入水體,從而形成水體污染。 (3)按水體污染源的動力特性來分 人為污染源 從目前的情況來看,絕大多數(shù)的水體污染源都是人為污染源,即由于人類生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn),造成大量污染物質(zhì)泄人水體而形成污染。 自然污染源 例如地下水流經(jīng)某一特定巖層后,其礦化度明顯提高或其酸堿度明顯變化;在一定條件下,某水體內(nèi)藻類等浮游生物急劇增長,從而引起富營養(yǎng)化的水體污染。 ★有關(guān)水體污染背景介紹 所謂“水體”一般是指海洋、湖泊、河流、沼澤、水庫、地下水的總稱。水體污染是指大量污染物排入水體,超過水體的自凈能力,使水和水體底泥的物理、化學(xué)性質(zhì)或生物群落組成發(fā)生改變,從而降低了水體的使用價值的一種污染。水體污染會嚴(yán)重危害人體健康,據(jù)世界衛(wèi)生組織報道,世界上有75%左右的疾病與水體污染有關(guān),如常見的傷寒、霍亂、胃炎、痢疾和肝炎等。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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