2019-2020年八年級(jí)體育 第 4周 第1次課教案7 .doc

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2019-2020年八年級(jí)體育 第 4周 第1次課教案7 教材 一、籃球 [原地雙手胸前傳、接球] 二、游戲[攔截“飛毛腿”] 教 學(xué) 目 標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能記住原地雙手胸前傳、接球的動(dòng)作要點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法。 技能目標(biāo)：學(xué)生能體驗(yàn)并能掌握雙手胸前傳、接球并使球傳的遠(yuǎn)、傳得準(zhǔn)。 情感目標(biāo)：學(xué)生愉快伯接受教師的指導(dǎo)，自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)練，快樂(lè)的與同伴配合。 教學(xué) 過(guò)程 教學(xué) 內(nèi)容 教 師 活 動(dòng) 時(shí) 間 學(xué) 生 活 動(dòng) 練習(xí)次數(shù) 準(zhǔn) 備 部 分 一 常規(guī) 二 球性練習(xí) 一、 體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。 二、 師生相互問(wèn)好。 三、 老師宣布本課主要內(nèi)容和任務(wù)。 二、1熟悉球性練習(xí) 分成四個(gè)小組，由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)各小組的同學(xué)進(jìn)行練習(xí)。 A、拋、接球 B、雙手指撥球 C、球繞體練習(xí) D、跨下傳接球練習(xí) E、各組自由練習(xí) 10` 一、 隊(duì)列如圖示 〇〇〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇〇〇 ▲ 練習(xí)圖 按老師要求四個(gè)小組各組員配合組長(zhǎng)去做好熟悉球性的練習(xí)。 基 本 部 分 一、 原地雙手胸前傳接球 一、 學(xué)習(xí)原地雙手胸前傳接球 1、 組織學(xué)生看掛圖 2、 教師示范 3、 組織學(xué)生練習(xí) 4、 教師巡回指導(dǎo) 5、 集中點(diǎn)撥，運(yùn)用對(duì)比方式進(jìn)行比較，傳接球的動(dòng)作。 6、 教師對(duì)掌握差一點(diǎn)的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。 25` 1、 同學(xué)們觀(guān)看掛圖 2、 認(rèn)真觀(guān)看教師示范。 3、 同學(xué)們分組進(jìn)行練習(xí)。 4、 觀(guān)看教師的對(duì)比示范/ 5、 按個(gè)人情況進(jìn)行組合練習(xí)。 6、 接受教師的幫助。 同學(xué)們之間可以是多人的、多角度的進(jìn)行傳接球練習(xí)，同學(xué)進(jìn)行多人的傳球練習(xí)。 基 本 部 分 游戲 在比賽中的特殊情況，機(jī)動(dòng)靈活的運(yùn)用 教師巡回指導(dǎo)和評(píng)比。 1、 講解游戲名稱(chēng) “攔截飛毛腿” 2、 游戲方法 將學(xué)生分成四組，每組圍成一道約6米的圓周，選擇兩位同學(xué)進(jìn)入圈子內(nèi)作為攔截者，其它同學(xué)采用原地雙手傳接球，誰(shuí)傳球被攔截或沒(méi)接住球誰(shuí)進(jìn)圈替代攔截者，依次進(jìn)行。 3、組織同學(xué)練習(xí)，教師參與。 5` 傳接球圖 1、 聽(tīng)老師講游戲的名稱(chēng)與方法。 2、 同學(xué)分組練習(xí)。 若干次 一 整理 放松 二 小結(jié) 一、領(lǐng)做放松操 二、本課總結(jié)講評(píng) 1．學(xué)生自我評(píng)估學(xué)習(xí)情況 2．教師總結(jié) 3．布置收還器材 三、師生再見(jiàn) 5` 一、隨教師做充分放松 二、1學(xué)生分組小結(jié)自我評(píng)估。 2集中匯報(bào)。 3男生第二組歸還器材 三、師生再見(jiàn) 一、組織：如圖 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 二、要求： 放松、調(diào)整呼吸 實(shí) 施 情 況 記 載 班級(jí) 預(yù)計(jì) 負(fù)荷 練習(xí) 平均 密度35 % 心率142 次/分 日期 學(xué)生認(rèn)真練習(xí)。 場(chǎng) 地 器 材 籃球20只