2019-2020年九年級物理上冊《第1-5章》教案.doc

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2019-2020年九年級物理上冊《第1-5章》教案 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、檢查學(xué)生對本單元知識的掌握情況，根據(jù)測試情況分析學(xué)生失分的原因。 2、查漏補缺，回顧本單元的要點知識，鞏固本單元知識，加深對本單元知識的理解和運用。 二、重點和難點： 1、本節(jié)的重點是讓學(xué)生通過測試，知道自己對知識的掌握和運用情況，優(yōu)點在哪里，遺漏點在哪里，并能夠及時的補充。 2、難點是對學(xué)生靈活運用知識解決實際問題能力的培養(yǎng)。 三、教學(xué)過程： 1、學(xué)情分析： 表揚：表揚考得好的同學(xué)，激勵成績差的部分同學(xué)。 2、錯因探究： 出錯較多的題： 選擇10---學(xué)生不能對鏡面反射和漫反射正確應(yīng)用。 13—對于凸透鏡成像規(guī)律不能正確運用于解題過程中。 14—學(xué)生對于公式ρ=m/v公式不能正確理解。 填空8--- 基礎(chǔ)知識掌握不牢固。 作圖題1---審題錯誤：把二倍焦距看成是一倍焦距出現(xiàn)錯誤。 作圖題4---不能利用凸透鏡的三條特殊光線確定光心。 計算題3---不會列方程解題。 3、典型試題剖析： （公布正確答案，然后重點講解出錯較多的題） 選擇10：考查鏡面反射和漫反射： 手電筒垂直入射，由于平面鏡發(fā)生鏡面反射，所以反射光線全部垂直向上返回；而白紙發(fā)生漫反射，所以反射光線向各個方向射出，因此從側(cè)面看去，鏡子暗而白紙亮。 13、攝相機成像U>2f，而現(xiàn)在人進(jìn)入0.5m-----1.2m時即可成像，所以只有B答案正確。 14、重點講解公式ρ=m/v的物理意義。 由于密度是物質(zhì)本身的一種屬性，所以同種物質(zhì)密度不變，與質(zhì)量和體積無關(guān)，不同物質(zhì)密度與質(zhì)量成正比、與體積成反比。 填空8、強調(diào)基礎(chǔ)知識的記憶。 作圖題1：學(xué)生審題不清，把二倍焦距看成一倍焦距，強調(diào)學(xué)生做題審題要仔細(xì)。 4、根據(jù)凸透鏡過光心的光線傳播方向不變，連接物像確定光心。 計算題3、根據(jù)水和硫酸的體積相等列方程解。 四、自我矯正 讓學(xué)生分小組根據(jù)自己的實際情況討論其他的錯題。 五、拓展訓(xùn)練 見刻印練習(xí)題。 六、反思總結(jié) 本次試題考察學(xué)生對知識的記憶能力較少，著重考察學(xué)生對知識的靈活運用能力。通過考試的結(jié)果可以看出部分學(xué)生這方面的能力比較薄弱，比如設(shè)計實驗，理論聯(lián)系實際等等，這方面需要加大訓(xùn)練的力度。 七、布置作業(yè) 鞏固試題中出錯的題。