2019-2020年九年級科學上冊 第3章 能量的轉(zhuǎn)化與守恒 第2節(jié) 能量轉(zhuǎn)化的量度名師教案 浙教版.doc

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2019-2020年九年級科學上冊 第3章 能量的轉(zhuǎn)化與守恒 第2節(jié) 能量轉(zhuǎn)化的量度名師教案 浙教版 教學目標：1、理解功的概念，知道功的兩個必要的因素。理解能的轉(zhuǎn)化跟做功的關(guān)系 　　　　　2、知道功的計算公式，知道功的單位，初步掌握功的計算方法 　　　　　3、知道功率的概念，知道用功率來描述做功的快慢，知道功率的單位，初步掌握功率的計算方法 重點難點：功的概念的內(nèi)涵和外延　能量轉(zhuǎn)化的量度：功、功率 教學過程： ╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬ 　　　　　　　　　　　　　　　　　第1課時 引入：以舉重、馬拉車為例，說明能量的相互轉(zhuǎn)化。并引出能量轉(zhuǎn)化的量度――功 一、功 讀圖并思考：從力和運動角度分析，舉重運動員向上舉起杠鈴和馬向前拉車兩種情景有什么共同的特點？ 　 ――杠鈴和馬車都受到力的作用，并且在力的方向上都發(fā)生了移動。 功：物體受到力的作用，并且在這個力的方向上通過一段距離，我們就說這個力對該物體做了功。 ＊注：1、要搞清楚是什么物體用力，什么物體受力，在力的方向上產(chǎn)生了什么效果。 2、要注意做功與“做工”和“工作”的區(qū)別。 3、功必須具備兩個要素（力和力的方向上通過的距離） 討論：塔式起重機下掛著重物，當重物處于①靜止不動、②勻速向上運動、③沿水平方向勻速運動三種不同情況時，鋼索的拉力是否都對它做了功？ ――靜止不動和水平方向運動都沒對重物做功 　　勻速向上運動對物體做了功 　　強調(diào)功所需具備的兩個要素。 ＊在下列三種情況下，力對物體沒有做功： ⑴物體沒有受到力的作用，但因為慣性通過一段距離； ⑵物體受到力的作用，但沒有移動距離； ⑶物體受到了力的作用，同時也運動了一段路程，但在力的方向上沒有通過距離； 二、功的計算 公式：功＝力距離　　（功等于力跟物體在力的方向上通過的距離的乘積） W＝Fs　　 單位：焦（J）或　牛米（Nm） 計算時需注意的問題： 1、 分清是哪個力對物體做的功，計算功時的F就是這個力 2、 公式中的“s”一定是在力的方向上通過的距離，強調(diào)對應(yīng) 3、 功的單位：功的單位是焦耳，簡稱“焦” 例：一輛汽車在高速公路上以30米/秒的速度勻速行駛，受到的阻力是xx牛，這輛汽車在1分鐘做的功是多少？ 例：某大廈樓高50米，完成此建筑物需要澆制鋼筋混凝土1104米3，還需用其他建筑材料共約2104米3，假設(shè)混凝土的密度為2.5103千克/米3，其他建筑材料的平均密度為1.5103千克/米3，取g＝10牛/千克。 ?、糯舜髲B的自重為多大？ ?、瓶睖y表明，該大廈的地基所承受的壓強不得超過1.2106Pa，若房基與地面的接觸面積為1103米2，此大廈的最大載重量為多大？ 　⑶若要從地面向樓頂提供自來水，加壓設(shè)備至少需給水施加多大壓強？若每天要把100米3的水從地面送到樓頂上，每天至少應(yīng)對水做多少功？ 小結(jié)：以舉重和馬拉車為例，說明功和能的關(guān)系。 　　　做功的過程實質(zhì)上就是能量轉(zhuǎn)化的過程，力對物體做多少功，就有多少能量發(fā)生了轉(zhuǎn)化。所以可以用功來量度能量轉(zhuǎn)化的多少，能量單位與功的單位一樣，也是焦耳。 課堂練習：課后練習1－3題 　　　　　　　　　　　　　　　　第2課時 引入：展示兩張圖片 　　作對比，說明人類生產(chǎn)力的進步，同時也提出兩者做功的快慢。 功率――單位時間里完成的功?！　》从吃撐矬w做功的快慢。 計算公式：功率＝功/時間　　　P＝W/t 單位：瓦特（W） OR　　焦/秒　（J/s） OR 　牛米/秒（Nm/s） 　　　――說明物理量的單位可以通過推導的公式來獲得 介紹：1、功率是機器的主要指標之一，介紹功率對生產(chǎn)的意義 　　　2、介紹人和部分交通工具的功率值 例1：有兩臺功率大小不同的起重機，已知它們的功率之比是1：3，若讓它們完成相同的功，則所用的時間之比是＿＿＿＿＿＿；若它們的工作時間相同，則完成的功之比是＿＿＿＿＿＿。 例2：高出水面30米處有一個容積是50米3的水箱，要用一臺離心式水泵抽水給水箱，1小時即可能把水箱充滿。這臺水泵的功率至少是多少kW？（g＝10牛/千克）