2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第17課《阿里山紀(jì)行》教學(xué)案(無(wú)答案)(新版)蘇教版.doc
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2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第17課《阿里山紀(jì)行》教學(xué)案(無(wú)答案)(新版)蘇教版 課題 阿里山紀(jì)行 第__1___課時(shí) 總第____1____課時(shí) 主備人 簽發(fā)人 使用人 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、領(lǐng)略阿里山的美麗風(fēng)光,激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。 2、學(xué)習(xí)課文融情于景、移步換景的寫(xiě)法。 3、品味富有音韻美、情韻美的語(yǔ)言。 班級(jí)檢測(cè)目標(biāo) 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 1、學(xué)習(xí)本文融情與景、移步換景的寫(xiě)法。 2、本文富有音樂(lè)美與情韻美的語(yǔ)言 學(xué)習(xí)過(guò)程 學(xué)生糾錯(cuò)(二次備課) 一、 課前導(dǎo)學(xué) 1、給下列加點(diǎn)的字注音 融會(huì) 姊妹 殉情 諦聽(tīng) 山巔 瞬間 靜謐 參天 紅檜 濕漉漉 2、第7節(jié)引用的唐詩(shī)“入云深處亦沾衣”是出自哪位詩(shī)人的哪首詩(shī)?請(qǐng)寫(xiě)出全詩(shī)。 3、找出課文里面優(yōu)美的詞語(yǔ): 4、知識(shí)鏈接 阿里山簡(jiǎn)介 阿里山列為臺(tái)灣風(fēng)景區(qū)之一,美景紛陳早為人所稱(chēng)道,因此有“不到阿里山,不知阿里山之美,不知阿里山之富,更不知阿里山之偉大”的說(shuō)法。由于山區(qū)氣候溫和,盛夏時(shí)依然清爽宜人,加上林木蔥翠,是全臺(tái)灣最理想的避暑勝地。 阿里山空間距離僅十五公里,但由山下一層一層盤(pán)旋繞上山頂?shù)蔫F路,竟長(zhǎng)達(dá)七十二公里,連通各森林區(qū)的支線(xiàn),總長(zhǎng)度有一千多公里。沿途有八十二條隧道,最長(zhǎng)的達(dá)一千三百公尺。火車(chē)穿過(guò)熱、亞熱、溫、寒四帶迥異的森林區(qū)?!? 阿里山的鐵路可與“阿里四景”(日出、云海、晚霞、森林)合稱(chēng)“五奇”。鐵路全長(zhǎng)72公里,卻由海拔30米上升到2450米,坡度之大舉世罕見(jiàn)?;疖?chē)從山腳登峰,似沿“螺旋梯”盤(pán)旋而上,繞山跨谷鉆隧洞,鳥(niǎo)雀在火車(chē)輪下飛翔。登山途中,從高大挺拔的桉樹(shù)、椰子樹(shù)、檳榔樹(shù)等熱帶古木,到四季常綠的樟、楠、櫧、櫸等亞熱帶闊葉樹(shù),再到茂密的紅檜、扁柏、亞極和姬松等溫帶針葉樹(shù),到了3000米以上,則是以冷極為主的寒帶林了。這些奇木異樹(shù),在阿里山上匯成一片綠色的海洋。山風(fēng)勁吹時(shí),山林如驚濤駭浪,發(fā)出轟天雷鳴,形成阿里山著名的萬(wàn)頃林濤。 1991年新中橫公路通車(chē)后,阿里山森林游樂(lè)區(qū)便與玉山“國(guó)家”公園串連而成為新興的旅游路線(xiàn)。 阿里山空間距離僅十五公里,但由山下一層一層盤(pán)旋繞上山頂?shù)蔫F路,竟長(zhǎng)達(dá)七十二公里,連通各森林區(qū)的支線(xiàn),總長(zhǎng)度有一千多公里。沿途有八十二條隧道,最長(zhǎng)的達(dá)一千三百公尺?;疖?chē)穿過(guò)熱、亞熱、溫、寒四帶迥異的森林區(qū)。 阿里山的森林、云海和日出,譽(yù)稱(chēng)三大奇觀。這里所產(chǎn)的是世界罕見(jiàn)的高級(jí)建筑木材,如臺(tái)灣杉、鐵杉、紅繪、扁柏和小姬松,稱(chēng)為阿里山特產(chǎn)“五木”。到了陽(yáng)春三月,阿里山又成為一個(gè)緋艷絢麗的櫻林。這里的櫻花馳名中外,每年二月至四月列為花季,登山賞櫻花的游人絡(luò)繹不絕。山上有高山博物館,陳列各種奇木異樹(shù),高山植物園內(nèi)種有熱帶、溫帶、寒帶數(shù)百種植物,游人既可飽覽林海在微風(fēng)中泛起層層波瀾的勝景,還可增加見(jiàn)識(shí)。 在晴天的破曉時(shí)分,登阿里山的塔山觀賞云海,確是賞心樂(lè)事。游人但見(jiàn)云海茫茫,瞬息萬(wàn)變,時(shí)而像連綿起伏的冰峰從山谷中冒出,時(shí)而像波濤洶涌的大海,從天外滾滾而來(lái)。難怪阿里山的云海是臺(tái)灣八景之一。觀日出的地點(diǎn)則以祝山為妙。祝山海拔僅次于塔山,為二千四百八十公尺。黑夜退去,天空呈魚(yú)肚白,祝山后先現(xiàn)出一絲紅霞,慢慢變成弧形、半圓、大半圓,越來(lái)越紅,越來(lái)越亮。一輪紅日先從云海邊上升,再?gòu)纳巾斆俺觯饷⑺纳?,煞是一番景象? 阿里山列為臺(tái)灣風(fēng)景區(qū)之一,美景紛陳早為人所稱(chēng)道,因此有“不到阿里山,不知阿里山之美,不知阿里山之富,更不知阿里山之偉大”的說(shuō)法。由于山區(qū)氣候溫和,盛夏時(shí)依然清爽宜人,加上林木蔥翠,是全臺(tái)灣最理想的避暑勝地。 二、 課堂助學(xué) (一)導(dǎo)入新課 (二)初讀課文,理清行蹤 1、請(qǐng)同學(xué)們自由地朗讀課文,邊讀邊把作者的行蹤劃出來(lái),并寫(xiě)在下面橫線(xiàn)上。 知識(shí)鏈接:移步換景,不固定立足點(diǎn)和觀察點(diǎn),按照地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移和一定的視角,把看到的不同景物依次描寫(xiě)下來(lái)。 2、作者沿途欣賞到了阿里山哪些優(yōu)美的景色,找出來(lái),讀一讀,體會(huì)字里行間流露出了作者怎樣的感情? (三)再讀課文,品味語(yǔ)言 ①滿(mǎn)眼是未加采伐的原始森林。潭無(wú)魚(yú)鱉,林無(wú)鳥(niǎo)獸,偶或有如蟬、如蠅、如蚊的聲音,側(cè)耳評(píng)聽(tīng)、分辨、捕捉,卻又沒(méi)有。那是靜謐的世界、凈潔的世界,甚或是禪的世界。偶有人聲也是靜悄悄的,舍不得打破山間的安寧。同行者都在深深地吸氣,仿佛要把整個(gè)阿里山的空氣都吸進(jìn)去,不再吐出來(lái)。 ②山間的曲徑幽路全被青苔染綠,茸茸的、毛毛的、蒙蒙的。這是濃陰遮蔽下的青苔路,離開(kāi)了那森森萬(wàn)樹(shù),離開(kāi)了那濃濃團(tuán)陰,決計(jì)長(zhǎng)不出這么密、這么厚的青苔。它真像一條條綠地毯,緊緊地貼在地表上、臺(tái)階上,甚或依附在樹(shù)干上。 ③森林恰似一片汪洋,無(wú)邊無(wú)際。其盤(pán)曲之勢(shì),如幢頂,如傘蓋,又如古寺寶塔,真不知樹(shù)軀有多少?lài)?shù)身有多么高。它們排列之整肅,如孫武之軍陣、秦皇之兵馬。樹(shù)干都是濕漉漉的,已不知多少年浸在山間霧氣之中了。雖是盛夏亭午時(shí)分,正是驕陽(yáng)噴焰,卻透不進(jìn)日光來(lái)。我們的身上也分明有點(diǎn)薄濕。忽然間,我覺(jué)得,這不就是唐詩(shī)中所說(shuō)的“入云深處亦沾衣”嗎? 三、 當(dāng)堂檢測(cè) 爭(zhēng)當(dāng)小導(dǎo)游,選取阿里山的一景,用生動(dòng)形象的語(yǔ)言,把阿里山的美景介紹給游客。 四、 課后鞏固 幾乎在樹(shù)身之間穿行,我們終于看到了神木。它是臺(tái)灣著名的紅檜,木有香氣,高三十五米,胸圍直徑有五米,可以說(shuō)是罕見(jiàn)的龐然大物。大就成了“精”,成了“神”。其樹(shù)齡約有三千年,被發(fā)現(xiàn)的歷史近一個(gè)世紀(jì)了。這些或許是它被冠名為“神木”的原因吧。同時(shí),我也明白了,沒(méi)有那無(wú)邊無(wú)際的原始森林,是孕生不出“神木”這樣的樹(shù)中巨子的。 就在我抵臺(tái)的前幾周,一聲焦雷,從神木貫頂而下,一劈為三,中間全成枯焦。兩段橫臥地上,一段還站著。即令受此巨創(chuàng),被用碗口粗的鋼索系在另幾棵原始大樹(shù)上,依然拔地參天,八面威天,雄踞山間,無(wú)可匹敵。它仍然是阿里山的標(biāo)志、靈魂。 1、用四個(gè)字概括臺(tái)灣著名的紅檜被冠名為“神木”的原因,(4分) 答:__ ______ 2、文中加黑的“約”和“或許”能否刪去,為什么?(3分) 答:_ _ 3、“神木”已遭雷霹,為什么“他仍是阿里山的標(biāo)志、靈魂”?(3分) 答:_ 。 4、于神木“巨創(chuàng)”中,作者發(fā)現(xiàn)了豐富、深遂的內(nèi)涵,你是怎樣理解的?(3分) 答:_ 。 5、前文提到“不到神木,又何以能說(shuō)到了阿里山”,聯(lián)系全文內(nèi)容,你認(rèn)為選文對(duì)表達(dá)中心有什么作用?(3分) 答:____ 。__ 五、學(xué)(教)后反思 目標(biāo)達(dá)成: 收獲: 不足或需改進(jìn)點(diǎn):- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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