2019-2020年九年級化學(xué)上冊 3.4 愛護(hù)水資源教案 人教新課標(biāo)版.doc

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2019-2020年九年級化學(xué)上冊 3.4 愛護(hù)水資源教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識與技能： （1） 了解世界和我國水資源狀況，學(xué)習(xí)用辯證的方法看待水資源的豐富和有限。 （2） 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)，為社會(huì)作貢獻(xiàn)的社會(huì)責(zé)任感 2、方法與過程 （1） 學(xué)習(xí)利用身邊的報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等資源獲取信息。 （2） 學(xué)習(xí)利用數(shù)字和圖表來獲取信息，并對信息進(jìn)行加工、整理 3、情感與價(jià)值觀 （1） 培養(yǎng)學(xué)生辯證思維的能力，學(xué)習(xí)用發(fā)展的眼光看問題。 （2） 強(qiáng)化學(xué)生愛水、節(jié)水意識。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、用辯證的方法看待水資源的豐富和有限。 2、培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。 教學(xué)難點(diǎn)： 1、水資源和水污染的相關(guān)資料的收集。 2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 教學(xué)方法： 討論探究 多媒體教學(xué) 課時(shí)；一課時(shí) 教學(xué)過程： 1、課前預(yù)習(xí)： A、收集我國水資源的狀況，水污染的情況。 B、調(diào)查你自己家的用水情況。 2、情景導(dǎo)入 提問：我們每天都要用水，喝水，你能說出水對于我們?nèi)祟愑心男┯猛締幔? 回答：略 引入：既然水對于我們?nèi)绱酥匾敲茨懔私馕覀兊乃Y源 狀況嗎？知道如何保護(hù)我們的水資源。 3、講授新課： 一、人類擁有的水資源（板書） 存在：江河、湖、海占地球表面積的3/4； 總量很大（14億立方千米，21018噸） 展示：全球海水、陸地水儲(chǔ)量比 （餅圖） 討論：地球上70％覆蓋著水，為什么世界上還有許多 國家和地區(qū)面臨缺水的危機(jī)？ 原因：1、淡水資源比較少（能直接飲用的僅占水資源的0.769％）； 2、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，用水量增多； 3、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，水資源被污染。 4、淡水資源分布不均勻（20多個(gè)國家缺水） 展示：部分國家的人均水量圖 我國各地區(qū)（未包括香港、澳門、臺灣）人均水量圖 講解：從上圖可以看出，我國屬于嚴(yán)重缺水的國家。（用具體數(shù)字說明） 展示：我國因缺水而造成的各類損失的資料 講解：從種種的表格、數(shù)學(xué)、資料都向我們訴說著淡水資源的短缺，21世紀(jì)，水資源將成為全世界關(guān)注的首要問題。 二、愛護(hù)水資源（板書） 1、節(jié)約用水（板書） 展示：自己家的用水情況，并根據(jù)課本第62頁調(diào)查項(xiàng)目打分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分。 提問：生活用水節(jié)約和浪費(fèi)相比較有什么差距？ 展示：生活用水節(jié)約與浪費(fèi)方式比較 用水方式 浪費(fèi)方式用水量 節(jié)約方式用水量 刷牙 不間斷放水，30S約6L 口杯接水，3杯約0.6L 沖廁所 舊式馬桶,13L/次 節(jié)水型馬桶 6L/次—9L/次 小結(jié)：一種生活習(xí)慣和用水方式的改變，就可以節(jié)約很多水，所以希望大家要注意節(jié)約用水，并把這種風(fēng)尚不斷地講述給別人，使越來越多的人行動(dòng)起來，共同來愛護(hù)我們的水資源。 介紹：《水法》和節(jié)水徽記。 2、防止水體污染（板書） 1）水體污染：指大量污染物質(zhì)排入水體，超過水體的自凈能力使水質(zhì)惡化，水體和周圍的生態(tài)平衡遭到破壞，對人體健康、生活和生產(chǎn)活動(dòng)造成損失和威脅的情況。 2）污染的途徑（板書） （A）工業(yè)生產(chǎn)各種廢水、廢物等未達(dá)標(biāo)排放； （B）農(nóng)業(yè)上化肥、農(nóng)藥不合理使用； （C）生活污水的任意排放。 提問：水污染給我們帶來了哪些危害？造成了什么嚴(yán)重后果？ 展示：污染造成的危害的圖片、資料。 3）預(yù)防和消除水體污染的措施： （1）減少污染物的產(chǎn)生； （2）對工業(yè)污水進(jìn)行處理，使其符合排放標(biāo)準(zhǔn)； （3）農(nóng)業(yè)合理使用化肥農(nóng)藥； （4）生活污水集中處理后再排放。 總結(jié)：略 練習(xí)：課后習(xí)題 作業(yè)：新學(xué)案 教后；