2019-2020年九年級化學(xué)下冊《第九單元 課題2 溶解度（第1課時）》教案 新人教版 (I).doc

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2019-2020年九年級化學(xué)下冊《第九單元 課題2 溶解度（第1課時）》教案 新人教版 (I) 三維目標(biāo) 1、知識與技能 理解飽和溶液、不飽和溶液的涵義。 2、過程與方法 (1)學(xué)習(xí)觀察、分析實驗現(xiàn)象，并能歸納出相應(yīng)的概念。 (2)學(xué)習(xí)通過實驗解決問題。 3、情感態(tài)度與價值觀 (1)認識矛盾的雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化的辯證唯物主義思想。 (2)樹立做任何事情都要實事求是的觀點。 教學(xué)重點難點: 理解飽和溶液和不飽和溶液概念及它們之間的關(guān)系。 教與學(xué)互動設(shè)計 創(chuàng)設(shè)情境 引入新課 [導(dǎo)語] 物質(zhì)能不能無限制地溶解在一定量的水中呢？ 合作交流 解讀探究 一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 1、叫飽和溶液。叫不飽和溶液。 2、一般地說，要確定某一溶液是否飽和，只要看在 下，有沒有 繼續(xù)溶解的 存在，如有，且 的量不再減少，那么這種溶液就是飽和溶液. 3、在一定溫度下，向某溶液中加入足量該溶質(zhì)，振蕩后加入的溶質(zhì)質(zhì)量并不減少，則原溶液是 溶液；再將該混合物加熱，未溶的溶質(zhì)全部溶解，這說明 . 4、飽和溶液如何轉(zhuǎn)化為不飽和溶液？不飽和溶液如何轉(zhuǎn)化為飽和溶液？ 5、濃溶液一定是飽和溶液，稀溶液一定是不飽和溶液嗎？ 通過預(yù)習(xí)，你對本節(jié)課內(nèi)容有何疑問？ 二、交流探究 合作探究一：飽和溶液與不飽和溶液 實驗：1、取裝有20 mL水的燒杯，加入5g的氯化鈉，攪拌、再加5g氯化鈉，攪拌；再加5mL水，攪拌。用硝酸鉀代替氯化鈉 加入5g硝酸鉀，再加5g硝酸鉀，攪拌，……，加熱，再加5g硝酸鉀，攪拌，再冷卻 2、交流（1）在一定條件下，氯化鈉不能無限溶解，當(dāng)不能溶解時，加入水，又能繼續(xù)溶解。 （2）在一定條件下，硝酸鉀也不能無限制溶解，當(dāng)不能溶解時，升高溫度，又能繼續(xù)溶解。 3、問題討論：上述活動的“一定條件”是什么? 4、交流： （1）一定溫度 （2）一定量的溶劑 5、展示：我們把一定條件下不能繼續(xù)溶解溶質(zhì)的溶液叫飽和溶液，相反，還能繼續(xù)溶解溶質(zhì)的溶液叫不飽和溶液。 1. 飽和溶液和不飽和溶液 ①飽和溶液：[在一定溫度下，在一定量的溶劑里]，(不能繼續(xù)溶解溶質(zhì)的) (這種溶質(zhì)的)飽和溶液。 ②不飽和溶液：[在一定溫度下，在一定量的溶劑里]，(還能繼續(xù)溶解溶質(zhì)的) (這種溶質(zhì)的)不飽和溶液。 合作探究二：判斷某溶液是否飽和的方法； 問題討論：如何判斷某一溶液是否飽和？ 媒體使用：投影展示 （1）如何判斷某一蔗糖溶液是否飽和? （2）在一定溫度下，向100克食鹽飽和溶液中加入3克食鹽，充分攪拌后，溶液的質(zhì)量變?yōu)?03克。此說法對否?為什么? （3）“在一定量的氯化鈉溶液中，加入少量硝酸鉀固體，發(fā)現(xiàn)硝酸鉀固體消失，則說明原氯化鈉溶液不飽和?！边@句話是否正確? 3、交流：學(xué)生思考，相互交流得出答案 4、展示 合作探究三：飽和溶液與不飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化。 1、問題討論：①分析如何將一瓶已經(jīng)飽和的硝酸鉀溶液轉(zhuǎn)化成不飽和溶液？②如何將接近飽和的溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液? 2交流：飽和溶液不飽和溶液 不飽和溶液飽和溶液 3、展示：飽和溶液 不飽和溶液 三、精導(dǎo)精講 一、 飽和溶液 1.定義 飽和溶液：在一定溫度下，一定量的溶劑里，不能再繼續(xù)溶解某溶質(zhì)的溶液叫這種溶質(zhì)的飽和溶液。 不飽和溶液：在一定溫度下，一定量的溶劑里，還能繼續(xù)溶解某溶質(zhì)的溶液叫這種溶質(zhì)的不飽和溶液。 2.判斷溶液是否飽和的方法：在一定條件下溶質(zhì)是否還能繼續(xù)溶解 3.飽和溶液和不飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化 蒸發(fā)溶劑、降溫、增溶質(zhì) 飽和溶液 不飽和溶液 加溶劑、升溫 4.結(jié)晶：降溫結(jié)晶、蒸發(fā)結(jié)晶 四、運用提升 1．室溫下，飽和食鹽水露置在干燥的空氣中，過一段時間后有少量固體析出，這是因為（ ） A．氯化鈉的溶解能力減小了B．溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)減小了 C．溶劑質(zhì)量減小了 D．溶液變成不飽和溶液了 2．某溫度下，一只燒杯中盛有20g水，放入2g熟石灰并攪拌，有白色固體沉淀到燒杯底部，則對于燒杯中的上層清液，說法錯誤的是（ ） A．是無色溶液 B．是不飽和溶液 C．能使澄清石灰水變渾濁 D．是飽和溶液 3.下列關(guān)于溶液的說法正確的是（ ） A．溶液都是無色的 B．溶液都是混合物 C．飽和溶液都是濃溶液 D．均一、穩(wěn)定的液體都是溶液 4．下列關(guān)于溶液的說法，正確的是（ ） A．只有水才可以作溶劑 B．一瓶溶液里各部分的性質(zhì)都相同 C．飽和溶液一定是濃溶液 D．凡是無色透明的液體都是溶液 5.下列關(guān)于石灰水的敘述正確的是( ) A.飽和石灰水是濃溶液 B. 飽和石灰水是純凈物 C.澄清石灰水一定是氫氧化鈣的飽和溶 D.加熱飽和石灰水有沉淀產(chǎn)生，溶液變渾濁 6.對多數(shù)固體物質(zhì)，使其不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤簳r，一般可采取的辦法是( ) A.增加壓強 B.升高溫度 C.加溶質(zhì)或減少溶劑 D.降低溫度 7.關(guān)于飽和溶液和不飽和溶液的說法中正確的是( ) A飽和溶液一定是濃溶液 B 不飽和溶液的一定是稀溶液 C 飽和溶液一定比不飽和溶液濃 D 在相同溫度下，同種溶質(zhì)的飽和溶液一定比不飽和溶液濃一些 8.使一杯接近飽和硝酸鉀溶液變成飽和溶液常用的方法有 、 、 。 五、課堂小結(jié)：溶解過程發(fā)生了兩種變化，一種是溶質(zhì)分子的擴散，要吸熱；另一種是溶質(zhì)分子的水合，要放熱。吸熱、放熱之差，表現(xiàn)為溶液溫度的變化。 六、課后反思：