2019-2020年九年級化學(xué)上冊 課題1 水的組成學(xué)案 新人教版.doc

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2019-2020年九年級化學(xué)上冊 課題1 水的組成學(xué)案 新人教版 三維目標 知識與技能 通過水的電解實驗探究活動認識水的組成。 過程與方法 通過自學(xué)、討論等形式了解單質(zhì)、化合物的區(qū)別。 情感態(tài)度與價值觀 通過查閱“水的組成揭秘”等資料了解人類認識物質(zhì)世界的過程與方法。 教學(xué)重點 通過實驗活動分析水的組成。 教學(xué)難點 認識事物的科學(xué)的思維方法的形成。 課時安排：兩課時 第一課時 自學(xué)導(dǎo)航 一、 水是由什么組成的 1、 水的電解實驗裝置如圖所示： 2、 實驗現(xiàn)象：與電源相連的兩極上都有______產(chǎn)生，且與電源正極相連的一端產(chǎn)生氣體體積_____,與負極相連的一端產(chǎn)生氣體體積________ ，體積比約為_______ 。 3、 氣體檢驗：用__________ 的木條檢驗試管1中的氣體，發(fā)現(xiàn)木條_________ ，說明是__________；用_________ 的木條檢驗試管2中的氣體，能________ ，火焰呈__________ ，說明是___________ 。 4、實驗結(jié)論：水在通電條件下，發(fā)生分解反應(yīng)產(chǎn)生__________ 和___________ 。反應(yīng)的文字表達式為____________________________________ 。通過此實驗說明水是由______ 和__________ 組成的。 二、 氫氣 1、 物理性質(zhì) 氫氣是一種________顏色、_________ 氣味的氣體，_______溶于水，密度比空氣_______。 2、 化學(xué)性質(zhì)——可燃性 （1）現(xiàn)象：在空氣（或氧氣）中燃燒時，放出大量的_________，產(chǎn)生_________色火焰，在其火焰上方罩一冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁有_________出現(xiàn)。 （2）文字表達式： (3)驗純：混有一定量空氣或氧氣的氫氣遇明火會發(fā)生__________ ，因此，點燃氫氣前，一定要__________ 。用__________ 或______________ 收集一試管氫氣，用拇指堵住試管口，管口向__________移近酒精燈火焰，然后移開拇指點火，如果________ 表明氫氣不純，_______________則表明氫氣較純。 ◇◆◇學(xué)習(xí)反饋： 第二課時： 三、單質(zhì)和化合物 1、化合物：組成中含有____________ 元素的__________叫做化合物，如二氧化碳（CO2 ）、氧化鐵（Fe2O3 ）和高錳酸鉀(KMnO4 )都是化合物。 2、單質(zhì)：由___________ 元素組成的_________ 叫做單質(zhì)，如氫氣（H2）、氮氣（N2 ）、和氧氣（ O2 ）等。 3、氧化物：由_________元素組成的化合物中，如二氧化碳（CO2 ）和氧化鐵（Fe2O3 ）。 分層達標 A層達標 1、下列變化中與其他三項屬于不同類別的是（ ） A、水氣化 B、水沸騰 C、水結(jié)冰 D、水分解 2、下列說法中正確的是( ) A、海水是無色透明的，它是一種純凈物 B、自來水干凈又衛(wèi)生，它是化合物 C、水在通常狀況下是無色、無味的液體 D、水在4℃時密度最大 3、下列物質(zhì)中屬于化合物是（ ） A、氫氣 B、氧氣 C、蒸餾水 D、礦泉水 4、下列關(guān)于水的敘述正確的是（ ） A、水是一種混合物 B、水是純凈物，屬于單質(zhì) C、水是由氫氣和氧氣組成 D、水是由氫元素和氧元素組成的 5、下列概念中，前者屬于后者的是（ ） A、化合物、純凈物 B、化合物、氧化物 C、化合物、單質(zhì) D、化合物、混合物 B層達標 1、下列物質(zhì)中不含水的是（ ） ⑴人體 ⑵ 藻類 ⑶魚類 ⑷鐵水 ⑸水銀 A、(1)（2）（3） B、（4）(5) C、(3)(4) D、(4) 2、常溫下，鎂與碘化合時，速度非常緩慢，如果加幾滴水，則反應(yīng)變得劇烈，形成美麗的紫色煙霧。在這個反應(yīng)中，水是 （ ） A、氧化劑 B、反應(yīng)物 C、生成物 D、催化劑 3、下列各組物質(zhì)中，前者是化合物，后者是混合物的是（ ） A、膽礬 潔凈的空氣 B、液氧 碘酒 C、冰水共存物 D、鹽酸 加碘食鹽 C層達標 1、 現(xiàn)有五瓶無色氣體，分別是空氣、氧氣、氮氣、二氧化碳、氫氣中的一種，請你設(shè)計簡單的實驗，將其分別鑒別出來。 2、寫出三種區(qū)別酒精和水兩種無色液體的方法（至少有一種是化學(xué)方法）。 ☆★☆使用說明:本課題分兩個課時。第一個課時重點是讓學(xué)生通過學(xué)案預(yù)習(xí)探究水的實驗，課上教師通過實驗視頻分析誰的組成。第二個課時是難點，學(xué)生在分析掌握水的組成上學(xué)習(xí)單質(zhì)和化合物的概念，加以分層達標的練習(xí)，靈活對純凈物進行分類。教師在使用此學(xué)案的過程中要特別注意對學(xué)生認識事物的科學(xué)思維方法的培養(yǎng)。 ◇◆◇學(xué)習(xí)反饋：