2019-2020年八年級物理 5.3 彈力和彈簧測力計教案 滬科版.doc

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2019-2020年八年級物理 5.3 彈力和彈簧測力計教案 滬科版 教學目標 1、知識與技能 ⑴在常見的力現(xiàn)象中，知道哪些力是彈力。 ⑵知道彈力是由于物體發(fā)生形變而產(chǎn)生的力。 ⑶了解彈簧測力計的構(gòu)造和使用方法。 2、過程與方法 經(jīng)歷使用彈簧測力計測力的實際過程 通過實際操作學會用彈簧測力計測量力的大小。 3、情感態(tài)度與價值觀 養(yǎng)成獨立動腦動手的習慣。 通過觀察和活動，養(yǎng)成樂于探索生活中的物理現(xiàn)象的習慣。 重點難點： 重點是在于讓學生經(jīng)歷用彈簧測力計的過程。 教材分析： 本節(jié)首先從跳板跳水，拉壓彈簧等生活實例引出彈力；緊接著介紹一個彈力的實際應用——彈簧測力計，在了解彈簧測力計構(gòu)造的基礎(chǔ)上，再讓學生學習彈簧測力計的正確使用方法。最后，安排了一個學生隨堂實驗——用彈簧測力計測幾個實際的力的大小。 教材安排了一個迷你實驗室，讓學生自己動手做一個橡皮筋測力計。 教學中注意的幾個問題： 1、對彈力概念只要求初步了解它是怎樣產(chǎn)生的而不要去分析它的三要素。 2、關(guān)于彈簧測力計，重點在它的正確使用而不在它的測量原理。切記在這里補充胡克定律，更不要去補充這方面的定量計算。 3、彈簧測力計的原理還隱含了一個間接測量原則，即用可直接觀察、可直接量度的量去間接表現(xiàn)那些不便直接觀察、不便直接測量的量。這應讓學生有所了解，為以后學習速度表、溫度計、電流表、電壓表、時鐘等作好輔墊。 4、彈簧測力計是學生除直尺外第一次練習使用物理儀器（測量工具）。應該讓學生明白，第一次使用一種測量儀器或工具，應先了解這種儀器的使用方法和注意事項。 5、課后作業(yè)2展示了掛鎖的工作原理。出這道題的主要意圖是希望把物理拉近生活，讓學生們體會到我們身邊的許多器件都在應用著物理知識，感受到物理是有用的。本題并不需要詳細剖析掛鎖的原理，只要說明彈簧在其中的作用即可。