2019-2020年九年級(jí)物理《13.1 彈力和彈簧測(cè)力計(jì)》導(dǎo)學(xué)案 人教新課標(biāo)版.doc

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2019-2020年九年級(jí)物理《13.1 彈力和彈簧測(cè)力計(jì)》導(dǎo)學(xué)案 人教新課標(biāo)版 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 知道彈力是由于物體發(fā)生形變而產(chǎn)生的力，彈力產(chǎn)生的條件。 2. 通過(guò)探究物體形變大小與外力的關(guān)系，領(lǐng)悟彈簧測(cè)力計(jì)的原理；通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)了解彈簧測(cè)力計(jì)的結(jié)構(gòu)，能正確使用彈力測(cè)力計(jì)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作學(xué)會(huì)彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小。認(rèn)識(shí)生活中的彈簧測(cè)力計(jì)。 3. 知道國(guó)際單位制中力的單位是“牛頓（N）”。 4．初步了解彈性勢(shì)能，知道發(fā)生形變的物體具有能量。對(duì)周圍生活中的彈力應(yīng)用的實(shí)例產(chǎn)生關(guān)注，體會(huì)科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用的價(jià)值。 一、形變、彈力 活動(dòng)：手壓氣球、手拉橡皮筋、壓縮彈簧 你的感受 物體的 的改變叫形變，它分為范性形變和彈性形變。物體發(fā)生 所產(chǎn)生的力叫彈力。 拉長(zhǎng)的橡皮筋若撤去外力（手的拉力）會(huì)完全恢復(fù)原狀，這種形變屬于彈性形變；而泥團(tuán)捏成泥人后，沒(méi)有外力的作用下是不會(huì)恢復(fù)原狀的（變成），這種形變屬于范性形變。 （閱讀課本P.57“形變”的有關(guān)內(nèi)容。） 二、探究物體形變的大小與外力大小的關(guān)系 猜想： 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)： 1、架高塑料尺，將不同的重物擺放在塑料尺上，觀察塑料尺的彎曲程度。 現(xiàn)象與結(jié)論： 2、（1）給彈簧施加不同的拉力，觀察有何不同的現(xiàn)象； 現(xiàn)象與結(jié)論： （2）給彈簧施加不同的壓力，觀察有何不同的現(xiàn)象。 現(xiàn)象與結(jié)論： 小結(jié)：作用在物體上的外力越大，物體的 就越大。 3、在一段彈簧上分別掛1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)鉤碼，用刻度尺分別測(cè)量出彈簧的長(zhǎng)度和掛鉤碼后彈簧的總長(zhǎng)度，注意尋找其中的規(guī)律。 總結(jié)：一定范圍內(nèi)，物體所受外力越大，形變也越大。（一定范圍內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)跟它所受到的拉力成 。） 說(shuō)明：彈簧測(cè)力計(jì)就是利用這個(gè)原理工作的，可以來(lái)測(cè)量力的大小。 測(cè)量力的工具是 ，在實(shí)驗(yàn)室中常用 來(lái)測(cè)量力的大小。 信息快遞：對(duì)彈簧的拉力F = k⊿X （k表示彈簧的彈性常數(shù)，和彈簧的材料有關(guān)。 ⊿X表示彈簧的伸長(zhǎng)量） 三、交流、討論如何使用彈簧測(cè)力計(jì) 1、信息快遞：在國(guó)際單位制中，力的單位是 ，符號(hào)是 。 2、觀察彈簧測(cè)力計(jì)，說(shuō)出它的主要構(gòu)件名稱、測(cè)量范圍、分度值。 彈簧測(cè)力計(jì)主要由 、 、 、 組成。彈簧測(cè)力計(jì)的刻度盤上表示的最大測(cè)量值是 ，分度值是 。 3、彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法： 4、回答課本“議一議”欄目中的問(wèn)題。 5、用手拉彈簧測(cè)力計(jì)，體驗(yàn)1N、2N、5N的大小。 6、用小紙條拉彈簧測(cè)力計(jì)，一直到小紙條拉斷為止，注意拉斷瞬間的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。 7、思考：彈簧測(cè)力計(jì)為什么有個(gè)“測(cè)量范圍”？你能否設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明？ 四、認(rèn)識(shí)彈性勢(shì)能 1、用橡皮筋拉長(zhǎng)后，一端松手，會(huì)有什么感覺(jué)？體驗(yàn)一下，并思考這能說(shuō)明什么問(wèn)題？ 2、彈性勢(shì)能 發(fā)生形變的物體具有能量。（動(dòng)能是指 。） 叫做彈性勢(shì)能 3、舉例：哪些物體具有彈性勢(shì)能？ 4、參照課本上的實(shí)例，試舉一些發(fā)生形變的物體具有能量，且被人們加以利用的實(shí)例。 課堂練習(xí) 1.下列說(shuō)法正確的是（ ） A.物體形變能產(chǎn)生力，這個(gè)力叫非彈性力 B.分子間的斥力與引力，壓在物體表面上的力屬于彈力 C.作用在物體上的力越大，物體形變就越小 D.彈簧測(cè)力計(jì)利用了物體的形變與力的關(guān)系 2.力的單位是（ ） A.牛頓 B.千克 C.毫米 D.秒 3.下列關(guān)于彈性勢(shì)能說(shuō)法正確的是（ ） A.發(fā)生彈性形變的物體不具有能量 B.發(fā)生彈性形變物體具有彈性勢(shì)能 C.物體受到力體積發(fā)生變化，物體一定沒(méi)有彈性勢(shì)能 D.物體的彈性勢(shì)能大小與物體彈性形變的程度無(wú)關(guān) 4.關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)使用的說(shuō)法正確是（ ） A.彈簧測(cè)力計(jì)根據(jù)彈簧受到外力越大，物體形變?cè)酱笤碇瞥傻? B.彈簧測(cè)力計(jì)一般都有量程，沒(méi)有分度值 C.彈簧測(cè)力計(jì)使用時(shí)一定要豎直放置，不能傾斜 D.使用彈簧測(cè)力計(jì)之前，一定要注意觀察標(biāo)尺的零刻線、分度值和量程 5.某同學(xué)使用彈簧測(cè)力計(jì)的情況如下，其中錯(cuò)誤的是（ ） A.使用前應(yīng)選擇合適的彈簧測(cè)力計(jì) B.使用前應(yīng)先調(diào)零 C.只要力的大小在彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍，這些彈簧測(cè)力計(jì)都可以用來(lái)測(cè)量這個(gè)力 D.使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，記錄數(shù)據(jù)的同時(shí)要記錄力的單位 6.小華在用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力的大小時(shí)，歸納一些使用彈簧測(cè)力計(jì)的方法，其中錯(cuò)誤的是（ ） A.所測(cè)的力的大小不能超過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的刻度的最大值 B.彈簧測(cè)力計(jì)必須水平放置，進(jìn)行物體受力的測(cè)量 C.并避免彈簧測(cè)力計(jì)指針、掛鉤、與外殼摩擦 D.使用前，要檢查指針是否在零刻度位置 7.如圖7-1所示，為了能夠說(shuō)明力越大，彈簧伸長(zhǎng)就越長(zhǎng)?，F(xiàn)有兩個(gè)彈簧，兩個(gè)質(zhì)量不等的小球A、B，質(zhì)量分別為5N和2N，則哪根彈簧上的彈性勢(shì)能大？ （填上方、下方）。 8. 小明對(duì)彈力的認(rèn)識(shí)有以下幾種觀點(diǎn)，其中正確的是（ ） A.彈力僅僅是形變的物體要恢復(fù)原狀時(shí)，對(duì)跟它接觸的物體力吸引力 B.在彈性限度以內(nèi)，彈簧的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，產(chǎn)生的彈力就越大 C.鍛煉身體用的彈簧拉力器掛滿彈簧后，拉得越長(zhǎng)，產(chǎn)生的彈力越小 D.在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上撐桿跳高運(yùn)動(dòng)員用的撐桿，利用了撐桿受力時(shí)所產(chǎn)生的 彈性形變 9. 使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，若指針指在零刻度線的下方就開(kāi)始測(cè)量，則所測(cè)得的力的大小將比實(shí)際的力 （ ） A．相同 B. 偏小 C.偏大 D.無(wú)法確定10當(dāng)體操運(yùn)動(dòng)員從高處落下，與蹦床接觸的過(guò)程中，蹦床表面發(fā)生 ，而獲得 能。 11．小明在用彈簧拉力器鍛煉身體時(shí)，發(fā)現(xiàn)用力拉彈簧時(shí)，開(kāi)始時(shí)，不會(huì)感到太費(fèi)力，可越向外拉，感覺(jué)越費(fèi)力，這是什么原因？試解釋一下。 12，.關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的使用，下列說(shuō)法正確的是 （ ） A. 彈簧測(cè)力計(jì)可以測(cè)任意大小的力 B.彈簧測(cè)力計(jì)的刻度不是均勻的 C.彈簧測(cè)力計(jì)使用前最好輕輕來(lái)回拉動(dòng)掛鉤幾次 D.彈簧測(cè)力計(jì)只能在豎直方向上使用