2019-2020年九年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 2.1.1 物質(zhì)的分類(lèi)和利用導(dǎo)學(xué)案 浙教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 2.1.1 物質(zhì)的分類(lèi)和利用導(dǎo)學(xué)案 浙教版 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.知道單質(zhì)、化合物的概念。2.區(qū)別單質(zhì)和化合物，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的化合物。 3.運(yùn)用物質(zhì)組成的分類(lèi)方法對(duì)常見(jiàn)物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)。4.指認(rèn)具體物質(zhì)的類(lèi)別。 5.列舉生活中常見(jiàn)的有機(jī)物，辨認(rèn)無(wú)機(jī)物和有機(jī)物。 重點(diǎn): 物質(zhì)的分類(lèi)方法 難點(diǎn)：物質(zhì)的分類(lèi)方法 【基礎(chǔ)部分】 （學(xué)習(xí)程序：課前預(yù)習(xí)書(shū)本41-44頁(yè)，然后完成基礎(chǔ)部分。課前小組對(duì)學(xué)、群學(xué)；課內(nèi)討論預(yù)習(xí)中產(chǎn)生的困惑，并將遺留問(wèn)題匯報(bào)進(jìn)行組間交流，時(shí)間5分鐘。） 1.物質(zhì)分為 和 。純凈物是指由 物質(zhì)組成的物質(zhì)；混合物是指由 物質(zhì)組成的物質(zhì)。純凈物可分為_(kāi)______和_______。 2.單質(zhì)是由_______元素組成的_______，根據(jù)其性質(zhì)可分為_(kāi)______和_______；化合物是由_______元素組成的_______。 3.氧化物是由_______種元素組成，其中一種是_______元素的化合物；根據(jù)組成元素的不同又可以分為 （如MgO）和 （如H2O） 4.酸是電離時(shí)產(chǎn)生的陽(yáng)離子全部是_______的化合物；堿是電離時(shí)產(chǎn)生的陰離子全部是_______的化合物。 5. 無(wú)機(jī)化合物一般是指由 除外的其他元素組成的化合物，也包括少數(shù)的含碳化合物，如 等。有機(jī)化合物主要是指含 的化合物（ 、 、 除外）。 6.你還有哪些發(fā)現(xiàn)和困惑？ 【要點(diǎn)部分】 （學(xué)習(xí)程序：課內(nèi)小組根據(jù)流程及演示實(shí)驗(yàn)安排進(jìn)行實(shí)驗(yàn)合作研討。時(shí)間共25分鐘。） 活動(dòng)一：物質(zhì)分類(lèi)的方法 1． 自然界的物質(zhì)種類(lèi)繁多，性質(zhì)各異，為了更好的研究和識(shí)別它們，我們就要對(duì)它們進(jìn)行分門(mén)別類(lèi)。當(dāng)我們要研究某物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)，通常用的是______（填“混合物”、“純凈物”） 2． 認(rèn)真看圖2-1，并回憶它們的組成，按照下面兩種方法進(jìn)行分類(lèi)： 按照顏色分： 按照狀態(tài)分： 你還能另外設(shè)計(jì)方法進(jìn)行分類(lèi)嗎？設(shè)計(jì)好后與小組內(nèi)討論、匯總。 3． 為了能更好的學(xué)習(xí)物質(zhì)的分類(lèi)，我們先要弄清一些概念。 純凈物可分為_(kāi)_________和_____________，而單質(zhì)又可分為_(kāi)_________和____________， 氧化物的概念是_______________________________，請(qǐng)你舉二例_________、_________。 氧化物又可分為_(kāi)_______和________，依據(jù)是_______________，請(qǐng)各舉一例_____、______ 化合物又可_________和__________，無(wú)機(jī)物是指：______________________________， 有機(jī)物是指：___________________________________，請(qǐng)舉例：一氧化碳屬_________，蔗糖屬：____________，醋酸屬：__________。 通過(guò)上面的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們對(duì)物質(zhì)的分類(lèi)有所了解，接下來(lái)我們?cè)儆脤?shí)驗(yàn)的方法，對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)： 活動(dòng)二：探究 1．認(rèn)真閱讀書(shū)中P42頁(yè)探究，為了能更好的探究出區(qū)分7只燒杯中所裝的物質(zhì)是什么，我們除了用物質(zhì)分類(lèi)方法，還要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并繪制實(shí)驗(yàn)記錄表格：動(dòng)腦、動(dòng)手嘗試。 2．設(shè)計(jì)方案： 3．繪制實(shí)驗(yàn)記錄表格： 4．看圖2-5，生活中常見(jiàn)的化合物，其中屬有機(jī)化合物的是_____________________________, 5．你覺(jué)得無(wú)機(jī)化合物與有機(jī)化合物在組成上最大的不同點(diǎn)是__________________________。 活動(dòng)三：常見(jiàn)物質(zhì)的分類(lèi)圖 1． 認(rèn)真讀圖2-6，加強(qiáng)記憶。 2． 將書(shū)中p44,8種物質(zhì)鎂、硫、氧氣、氧化鎂、二氧化硫、氫氧化鈣、氯化鈉、高錳酸鉀進(jìn)行分類(lèi)，填表： 類(lèi)別 名稱(chēng) 類(lèi)別 名稱(chēng) 單質(zhì) 金屬 化合物 非金屬 金屬氧化物 非金屬氧化物 【拓展部分】