2019-2020年八年級物理下冊 8.3 測量小燈泡的電功率教案 新人教版.doc

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2019-2020年八年級物理下冊 8.3 測量小燈泡的電功率教案 新人教版 課題 課型 探究 課時 1 班級或主備 姓名： 教學(xué)目標 知識與技能：會用電流表和電壓表測小燈泡的電功率 過程與方法：在實驗中探究串、并聯(lián)電路中電阻的規(guī)律組織認真觀察、分析、得出正確結(jié)論 情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生知識聯(lián)系生活的態(tài)度 重點：理解額定功率 難點：、滑動電阻器對電壓表電流表的影響 教學(xué)方法 小循環(huán)多反饋 合作探究 一、預(yù)知先覺：【提出問題】 1、測量小燈泡的電阻采用方法： 法測小燈泡電阻。 2、測量電阻實驗器材： 、 、 、 、 和 。 電路圖： 3、計算電功率的公式： 二、智者先行:【觀察現(xiàn)象大膽猜想】 測量小燈泡的電功率 1、實驗原理: 根據(jù)電功率計算公式________,利用電壓表測出小燈泡兩端的______,利用電流表測出通過燈泡的_______,求出電功率 2、實驗器材：學(xué)生電源、_ ____、_ __ 、___ _______、小燈泡、單刀開關(guān)，導(dǎo)線若干 3、實驗電路圖： 4、實驗步驟： 1）斷開開關(guān)，連接電路,目的__________________________ 2）閉合開關(guān)前，接入電路的滑動變阻器調(diào)到最大, 目的___________________；進行實驗，調(diào)節(jié)滑動變阻器的作用是 。 3）閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，觀察燈泡的亮度，讀取并記錄幾組電流表、電壓表數(shù)據(jù)， 三、探索求真:【進行實驗】 注意事項：1、連接電路，選擇滑動變阻器的哪兩個接線柱？ 2、電流表、電壓表正、負接線柱，及量程的選擇是否正確？ 實驗中注意記錄實驗數(shù)據(jù)； 電壓(V) 電流(A) 電功率(W) 燈泡亮度 第一次測量 第二次測量 第三次測量 【總結(jié)】 伏安法測電阻與伏安法測電功率的異同點 伏安法測電阻 伏安法測電功率 不同點 實驗?zāi)康? 實驗原理 數(shù)據(jù)處理 相同點 實驗器材 實驗電路圖 滑動變阻器的作用 四、分層爭鳴 (A) l．想一想，應(yīng)該填什么? 小雨要測一個額定電壓為3．8V的小燈泡的額定功率，設(shè)計了如圖l7一3一l所示的電路，請幫助她完成下列問題。 (1)在連接實物電路的過程中，開關(guān)應(yīng)處于 狀態(tài)，應(yīng)將滑動變阻器的滑片移到 處。 (2)經(jīng)檢查電路無誤后，接通電路，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為 V，此時觀察到電流表的示數(shù)如圖17—3—2所示，此時，電路中的電流為 ，此燈的額定功率為 (B)2、想一想，應(yīng)該填什么? (1)小明家的洗衣機的額定功率為500W，當它兩端電壓為 時，洗衣機工作正常，此時的電功率等于 W。當外界所加電壓高于或低于用電器額定電壓時，洗衣機都不能 工作。 (2)小宇家有兩盞燈，一盞是家用"220 V 60 W”，另一盞是車床用"36 V 60 W”，兩盞燈都正常工作時， 亮。 3、想一想，應(yīng)該怎么答? 測量小燈泡的電功率。 (1)為了測定小燈泡的額定功率，實驗所需要的器材除電源、開關(guān)、燈泡、導(dǎo)線外，還需要 、 和 。 (2)如圖17—3—4所示，要求滑動變阻器的滑片向左移動時，小燈泡變暗．請按實物所放位置，把實物連接好，并在方框內(nèi)畫出實驗電路圖。 (3)實驗時電流表、電壓表的示數(shù)如圖17—3—5所示，若電流表示數(shù)I＝0.3 A，請在圖中畫出電流表指針位置；電壓表示數(shù)U＝ V；小燈泡的功率是 w。 五、自我提煉 六、拓展訓(xùn)練 1、回顧探究與實驗： （1）如圖是測定額定電壓為3.8V小燈泡額定功率的器材。 ①在圖中把實驗器材連接好，使它成為一個完整的實驗電路。 ②實驗時發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為2V，為測定小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向左移動，使電壓表示數(shù)為 V。 ③有一位同學(xué)連接好實驗電路后，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動變阻器的滑片，電流表和電壓表示數(shù)都不變化，且燈光較暗，原因是滑動變阻器 接線柱接入電路。 ④當電壓表的示數(shù)等于額定電壓時，電流表示數(shù)如圖所示，則小燈泡的額定功率是 ） W。 2、有一只“2.5V 0.3A”的小燈泡，接在2V的電路中，實際電功率是多大？（可認為燈絲電阻沒有改變） 3、想一想，應(yīng)該怎樣做? (1)小明媽媽找出兩盞額定電壓為220 V的白熾燈，媽媽肯定一只是100W的、一只是40W的，但具體看不清楚了，小明用了兩種方法解決了這個問題，你認為小明是怎樣辦到的？ 教學(xué)法／糾錯記錄： 教學(xué)方法1、探究法 2、實驗法 3、討論法 燈泡的額定功率是多少？實際功率各是多少？ 反思總結(jié)