2019-2020年初中體育 武術(shù):基本功—腿功教案 人教新課標版.doc
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2019-2020年初中體育 武術(shù):基本功—腿功教案 人教新課標版 教 材 武術(shù):基本功—腿功;第一路彈腿—沖掃;足球:顛球;腳內(nèi)側(cè)踢球。 教 學 目 標 1、 學生了解腿功是武術(shù)基本功的重要內(nèi)容之一,理解彈腿的要領(lǐng)并知道一路彈腿的特色; 2、 90%以上的學生記住所學動作名稱,學會練習方法,80%以上的學生能較好完成一路彈腿動作; 3、 60%的學生能用身體的各部位顛球,學會并掌握腳內(nèi)側(cè)踢球的動作; 4、 學練中,學生認真聽、仔細看、動腦想、刻苦練,積極與教師配合完成所學動作; 5、 武術(shù):5~6次;足球:6~8次。 教學過程 教學內(nèi)容 教 師 活 動 時 間 學 生 活 動 練習 次數(shù) 開 始 準 備 部 分 一、常規(guī) 二、隊列練習 三、準備活動 一、1、教師提前到場,準備好場地器材。 2、接受體育委員報告,向?qū)W生問好。 3、宣布本課內(nèi)容、教學目標及要求,安排見習生。 二、隊列隊行:教師口令指揮,原地三面轉(zhuǎn)法;行進間齊步走、左右轉(zhuǎn)彎。 三、1、游戲:教師提示游戲內(nèi)容及規(guī)則。 2、教師參與并組織活動。 3、武術(shù)拳法、步法練習。 5 分 一、1、學生將器材拿至場地。 2、體育委員整隊,檢查匯報人數(shù)。隊行:二列橫隊 ○○○○○ ○○○○○ ★ △ 3、師生問好,認真聽講明確要求。 二、學生四列橫隊或行進間按教師口令練習。 三、1、聽清要求自由開展“圓內(nèi)自由運球”游戲。 2、要求:不碰人、不受阻、不丟球、不出界。 3、認真做好基本功。 1 ∫ 2 次 基 本 部 分 一、武術(shù) 一、1、教師講解腿功的重要性及各種壓腿方法:正壓腿、側(cè)壓腿、后壓腿、仆步壓腿、正搬腿、橫豎劈叉。 2、彈腿練習的基本要領(lǐng):①組掌堅、出掌豎,握拳緊、出拳轉(zhuǎn);②肩要沉、臂要直,剛 10 分 一、1、按教師要求認真進行各種腿功練習:隊行四列橫隊。 2、學生成體操隊行進行第一路彈腿——沖掃練習: ①馬步左屈肘②弓步右橫拳③右砸拳④右彈腿⑤右 5 ∫ 教學過程 教學內(nèi)容 教 師 活 動 時 間 學 生 活 動 練習 次數(shù) 基 本 部 分 勁有力直達于手。③出拳出掌時,后箭步挺勁,手發(fā)力強勁。④踢腿時,身法正直,不前俯后仰或左右歪斜,做到腰催胯、胯催足則力大。⑤操練時,思想必須高度集中,要有假設(shè)之敵,拳腳所向目光隨之。 3、組織學生進行單個動作的學習,教師領(lǐng)做。 4、完整動作的組合練習,讓做的好的同學表演練。 弓步?jīng)_拳⑥馬步右屈肘⑦弓步左橫拳⑧左砸拳⑨左彈腿⑩左弓步?jīng)_拳。 要求:動作到位、精神振作。 3、學生跟隨教師進行模仿練習,記住典型動作。 4、學生單個練習,把動作組合起來,由同伴呼喊動作名稱相互進行練習。 6 次 二、足球 二、1、組織學生進行身體各部位的顛球練習:腳背、大腿、肩部、胸部、腳內(nèi)側(cè)、腳外側(cè)顛球,頭頂球。 2、開展小組顛球比賽,教師講清規(guī)則:不允許用手接球,累計最多的次數(shù)為勝者。 3、教師講解并示范腳內(nèi)側(cè)踢球的動作要領(lǐng):“三準”——站位準確、擺腿動作正確、擊球部位正確。 4、組織學生進行各種練習: ①腳內(nèi)側(cè)踢定位球;②對墻踢球;③兩人一組對踢球;④兩人一組跑動對踢球。 10 ∫ 15 分 二、1、學生自由選擇場地進行顛球練習,動作熟練。 練習隊行如下: ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ 2、按教師要求和游戲規(guī)則,認真組織開展比賽。 3、仔細觀察教師動作,記住動作要領(lǐng)的三準。按要求進行各種練習。 6 ∫ 8 次 結(jié) 束 部 分 一、游戲 二、常規(guī) 一、教師講明游戲名稱、方法、規(guī)則,組織學生游戲,領(lǐng)做放松操。 二、小結(jié)本次課學習情況,吩咐收拾器材,師生再見,宣布下課。 5 分 一、聽清游戲名稱及規(guī)則,在音樂伴奏下進行游戲,圍成圓圈作放松操。 二、女第2組收器材。 實 施 情 況 記 載 班級 1 2 3 4 預(yù)計 負荷 練習 平均 密度50%心率145次/分 日期 1、 90%以上的學生能按教師要求積極完成和認真開展比賽; 2、 學生能克服武術(shù)練習時的吃苦困難,堅持完成任務(wù)。 場 地 器 材 足球場1面; 足球60只; 錄音機1臺。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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