2019-2020年九年級政治 第三課 笑對生活 第一框 人生難免有挫折教案 蘇教版.doc
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2019-2020年九年級政治 第三課 笑對生活 第一框 人生難免有挫折教案 蘇教版 一、教學(xué)目標(biāo) 1.情感、態(tài)度與價值觀:使學(xué)生們面對挫折能擁有積極樂觀的人生態(tài)度,深刻體悟“人生難免有挫折”,進(jìn)而在日常生活學(xué)習(xí)中培養(yǎng)堅強意志。 2.知識與能力:了解挫折的含義與造成挫折的因素;知道人生難免有挫折、挫折是不可避免的道理,理解挫折帶來的影響具有雙重性,懂得挫折能磨煉意志的道理。 二、教學(xué)重、難點 重點:造成挫折的因素;挫折對人的影響 難點:挫折也是財富 三、教學(xué)方法:組織學(xué)生開展探究活動、課堂討論,教師加以引導(dǎo)與啟發(fā)。 四、預(yù)習(xí)指導(dǎo) 引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文第一框,初步感知全框內(nèi)容,并完成下列預(yù)習(xí)作業(yè): 1、什么是挫折?挫折就是人們在 、 遇到的障礙或干擾。 2、人們遭遇挫折時往往會引起一些消極的反應(yīng): (1)心理上一般表現(xiàn)為 等。(2)行為上一般表現(xiàn)為 等。 3、造成挫折的因素歸結(jié)起來不外乎兩種:一是 因素,二是 因素。其中, 因素多數(shù)是可以控制的。 4、我們青少年學(xué)生為什么會產(chǎn)生挫折感呢?由于 和 ,不少的青少年對 、 、 缺乏 ,因而在實際生活中會產(chǎn)生挫折感。 5、同樣是挫折,對不同的人會產(chǎn)生不同的影響:在一些人那里,挫折會成為 ;在另一些人那里,挫折則成為 。 6、挫折的存在具有 性,人生道路上,每個人都可能會遇到。挫折對人具有 影響,或者 ;或者 。 7、在日常生活中,我們應(yīng)如何正確對待挫折? (1)挫折并不可怕,可怕的是對挫折的 和 。 (2)在挫折面前,正確的方法是:迎難 ,采取 的分析,努力尋求克服挫折的 與 。 五、教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 1、學(xué)生選擇思考:(打出幻燈片:呈現(xiàn)出供學(xué)生選擇的直線圖和曲線圖)同學(xué)們,如果這兩條線代表人生的進(jìn)程圖,哪你會選擇哪一條?(學(xué)生選擇,教師通過學(xué)生舉手了解) 2、教師采訪部分學(xué)生:請你說說你選擇原因。 提示:選擇直線圖:是希望自己一生一帆風(fēng)順。選擇曲線圖:是因為現(xiàn)實生活告訴我們:人的一生不可能永遠(yuǎn)平坦,肯定會有困難與挫折。 3、教師引入:感謝這幾位同學(xué),讓我們分享了他們的選擇。選擇直線圖,呈現(xiàn)的是我們?nèi)松硐胱非?;選擇曲線圖,呈現(xiàn)的是我們現(xiàn)實的生活狀況。我們期待的是一生平安,永遠(yuǎn)幸福,心想事成,萬事如意。(師問)然而大家想一想:這些期待可能嗎?會真的成為現(xiàn)實嗎? 歸結(jié):不可能,也不現(xiàn)實。生活中總有艱辛與坎坷、磨難與挫折。人生難免有挫折。對待生活,我們應(yīng)如何面對呢?(引出:第三課 笑對生活——第一框、人生難免有挫折) 二、課堂互動 一、感知課文。引導(dǎo)學(xué)生在預(yù)習(xí)基礎(chǔ)上對課文瀏覽3分鐘。 二、感受生活中的挫折 (一)閱讀感悟: 情景一:有位學(xué)生,在小學(xué)時學(xué)習(xí)成績一直很好,他自己也很喜歡學(xué)習(xí)。小學(xué)老師經(jīng)常表揚他的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績。但上了中學(xué)后,他發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成績明顯下滑,考試成績常常排在20名之外,這令他非?;炭?,父母也因他的成績問題常責(zé)備他。他漸漸地對各種考試感到害怕。 情景二:放學(xué)了,一個學(xué)生常常磨磨蹭蹭不愿回家。后來老師一了解發(fā)現(xiàn),原來這個學(xué)生的父母離婚了,冷冷清清的家庭令他難受。 情景三:有個女生被同學(xué)懷疑偷了錢包,自感委屈難當(dāng),百口難辯,結(jié)果以自殺來表示自己的清白。 感悟:我們從上述三則不同情景當(dāng)中能得出什么結(jié)論呢? 歸結(jié):生活中總有不如人意的一些事;人生難免有挫折 (二)激疑導(dǎo)思:由此看來,什么是挫折呢? 1、歸結(jié):挫折是人們在從事某種活動、追求某個目標(biāo)時遇到的障礙或干擾。 2、強調(diào):①挫折是一種障礙或干擾。②是什么障礙或干擾呢,是人們在從事某種活動、追求某個目標(biāo)時所遇到的障礙或干擾。 (三)列舉追思:生活中總有不如人意的一些事情。無論是名人還是普通人,在生活中追求某種愿望的時候都會遇到一些困難與挫折。 1、列舉:你有過嗎?請舉例說說。 (師:通過大家的交流,我們可以看出:我們每個人在生活中都會遇到困難與挫折。) 2、追思:當(dāng)遭遇困難與挫折的時候,往往會引起我們在心理和行為上怎樣的反應(yīng)呢?(給學(xué)生一點想象的時間思考) 提示:(1)在心理上一般表現(xiàn)為:憤怒、焦慮、沮喪、悲痛等。 (2)在行為上一般表現(xiàn)為:無所適從、自暴自棄、埋怨他人、推卸責(zé)任等。 (四)診療探究: 大家好,我叫小龍,出生在寶應(yīng)縣廣洋湖鎮(zhèn)。我是一個很不幸的人,從小酷愛美術(shù)的我被診斷患有先天性缺陷──色盲癥,這讓我以后怎么畫出美麗的圖畫呢?疼愛我的爸爸因車禍早早離開了我,我和媽媽相依為命,誰知禍不單行,一場突如其來的車禍又奪去了媽媽的生命,瞬間我成了一個孤兒,我失去了從前所有的歡樂。在學(xué)校里由于我的成績差,老師和同學(xué)們都不喜歡我,我真的很苦惱! 1、聽完小龍的傾訴,你愿意幫助小龍走出受挫的陰影嗎? 2、討論,小龍究竟遇到了哪些挫折? 3、造成這些挫折的因素是什么? 1、提示:①小龍患有先天性缺陷──色盲癥。這是他先天的生理缺陷造成的。 ②小龍的媽媽爸爸都相繼去世。這是一種不可避免的天災(zāi)人禍造成的。 ③小龍在學(xué)校里與老師同學(xué)相處不融洽。這是由他的性格或心理因素造成的,當(dāng)然也不排除老師教育不當(dāng)?shù)囊蛩亍? 2、歸結(jié):由此看來,每個人遇到挫折的原因不盡相同,但歸結(jié)起來不外乎兩種,哪兩種呢: 明確:一種是主觀因素,另一種是客觀因素。 造成挫折的客觀因素,一般情況下是人力不可為的,難以控制,難以克服;而絕大部分的挫折都是主觀因素所造成的,這種主觀的因素,絕大多數(shù)是可以努力克服的。 3、引入:我們青少年學(xué)生富于理想,對未來存有各種各樣的打算,都希望自己能夠成就一番事業(yè),有一個完滿的人生,但理想與現(xiàn)實之間的沖突與差距,往往又使我們更容易產(chǎn)生挫折感,呢知道這是什么原因呢? 提示:主要是由于青少年身心發(fā)展的特點和社會閱歷方面的限制,不少青少年對社會、對人生、對自我缺乏清醒的認(rèn)識和評價,因而在實際生活中常常更容易產(chǎn)生挫折感。 (師問)挫折又會給人們帶來什么樣的影響呢?(引入第二個標(biāo)題:挫折也是財富) (三)理解:挫折也是財富 1、感悟點評(投影出示): 劇情如下:拿到成績單后: 學(xué)生甲:(垂頭喪氣)走進(jìn)教室,“哎,我真是笨死了,又是50分,看來我就不是讀書的料,我決定了立即回家賣紅薯! 學(xué)生乙:(憤怒)“我決不能原諒自己的失誤。從現(xiàn)在起我要好好學(xué)習(xí),”(十分鐘過后)禁不住朋友的邀請,拿著籃球就出去了,(紅光滿面)“其實我也不錯了,張三才考了30分,我比他高20分呢!以后再努力也不晚?!? 學(xué)生丙:(冷靜)“這次我考得特別不好,說明最近我的學(xué)習(xí)狀態(tài)不好,我要及時調(diào)整,我一定要好好努力,不氣餒?!保o數(shù)個夜晚挑燈苦讀) 1、我們從上述三位同學(xué)當(dāng)中可以看出,他們遇到同樣的挫折后,表現(xiàn)卻截然不同。請大家對三位同學(xué)分別作一個點評。 2、上述三位同學(xué)的表現(xiàn)給我們什么啟示? 提示1:學(xué)生甲是個膽怯懦弱的人;學(xué)生乙是個意志不堅定、半途而廢的人;學(xué)生丙是一個意志堅強、迎難而上的人。 這就是面對挫折的三種態(tài)度:退縮放棄、半途而廢、堅持到底。 (師問)你們想做哪一種人呢? 提示2:①挫折的存在具有普遍性,每個人在一生中都會遇到的。 ②同樣是挫折,對不同的人會產(chǎn)生不同的影響:在一些人那里,它會成為生活中的災(zāi)難、成長中的障礙;在一些人那里,它會成為人生的財富! 2、閱讀感悟(投影出示): 王前平,一位高考落榜的青年懷著忐忑不安的心情前往深圳打工,他不慎受了重傷失去了左臂,一度生活度日如年。在極其痛苦中他揮起手中的筆,寫出一部反映特區(qū)打工生活題材的長篇小說,受到社會廣泛好評。這位殘疾青年在回首自己的生活歷程時,深有感觸地說:“痛苦也是一筆豐厚的財富?!? 1、在遭遇挫折的情況下,王前平為什么能走向成功? 2、王前平的事例告訴我們什么樣的道理呢? 提示1:王前平在遭遇挫折時調(diào)整了自己的心態(tài),迎難而上,努力尋求克服挫折的良策,以頑強的精神、堅定的意志去迎接生活,戰(zhàn)勝挫折。 提示2:挫折可以成為人生經(jīng)歷中的寶貴財富。 3、激疑導(dǎo)思:有人說“凡是身遇挫折、身處逆境的人都會走向成功的?!边@種看法對嗎? 歸結(jié)明確:這種看法不全面。 ①挫折可能孕育著成功,但并不是說受挫折的人都會成功,都能走向成功的。 ②挫折并不可怕,可怕的是對挫折的畏懼和不重視。身遇挫折、身處逆境的人,如果不認(rèn)真分析受挫折的原因,不能迎難而上,不能努力尋求克服挫折的時機與良策,最終是不可能戰(zhàn)勝挫折的,也不可能是走向成功。 ③所以我們在日常生活中,應(yīng)認(rèn)真分析出現(xiàn)挫折的原因,迎難而上,努力尋求克服挫折的時機與良策。只有這樣,挫折才會成為人生的經(jīng)驗和財富,成為幫助人們走向成功的鋪路石。 三、總結(jié)本框?qū)W習(xí)的收獲(略)- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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