2019-2020年九年級歷史下冊 第8課 美國經(jīng)濟的發(fā)展學案 新人教版(I).doc

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2019-2020年九年級歷史下冊 第8課 美國經(jīng)濟的發(fā)展學案 新人教版(I) 學習目標 知識目標：了解二戰(zhàn)后五十多年來美國經(jīng)濟發(fā)展的基本情況。 能力目標：通過列表、制作示意圖，反映美國經(jīng)濟發(fā)展的大致情況，培養(yǎng)學生根據(jù)圖示、數(shù)據(jù)說明有關(guān)歷史現(xiàn)象的能力。 情感目標：人是美國在國際事務(wù)中扮演重要角色的根本原因，從而領(lǐng)會“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，領(lǐng)會經(jīng)濟實力對于一個國家生存發(fā)展的重要性。 教學重點：美國經(jīng)濟發(fā)展的基本特點 教學難點：戰(zhàn)后美國經(jīng)濟的周期性發(fā)展，與國際形勢的變化密切相關(guān)?！巴ㄘ浥蛎洝?、“新經(jīng)濟”的涵義 學習過程 學生活動 教師環(huán)節(jié) 一、：前置性自學 1、戰(zhàn)后的繁榮：這個階段美國經(jīng)濟發(fā)展的特點和原因是什么？ A、時間： B、特點： C、原因： 2、危機和經(jīng)濟調(diào)整 ：這個階段美國經(jīng)濟發(fā)展的特點和原因是什么？ A、時間： B、特點： C、原因： 3、新經(jīng)濟的出現(xiàn) ：這個階段美國經(jīng)濟發(fā)展的特點和原因是什么？ A、時間： B、特點： C、原因： 二、合作探究、展示交流（知識生成） 1、根據(jù)下表提供的數(shù)據(jù)，制成一個示意圖，并對二戰(zhàn)后50多年美國經(jīng)濟的發(fā)展情況作一個大致的描述： 年 份 1950 1955 1965 1975 1982 1985 1994 xx 國內(nèi)生產(chǎn)總值年均增長率（%） 8.7 5.6 6.3 -0.8 -1.9 3.3 3.9 4 2、戰(zhàn)后美國經(jīng)濟發(fā)展的基本特點是（提示：概括三個階段的共同特點）： 2、“動腦筋”：課本P50 3、你從戰(zhàn)后美國經(jīng)濟的發(fā)展中，獲得了什么啟示？ 戰(zhàn)后美國經(jīng)濟的發(fā)展，是資本主義自我調(diào)節(jié)與科技進步的必然結(jié)果，是美國在國際事務(wù)中扮演重要角色的根本原因。歷史與現(xiàn)實都證明了“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，經(jīng)濟實力對于一個國家的生存發(fā)展至關(guān)重要。 三、當堂鞏固：1、第二次世界大戰(zhàn)后，世界上最富強的國家是（ ） A、美國 B、日本 C、德國 D、法國 2、20世紀90年代，美國經(jīng)濟繁榮的原因包括（ ） ①進行社會經(jīng)濟改革 ②加大發(fā)展教育、科技事業(yè)的力度 ③促進以信息產(chǎn)業(yè)為代表的高新技術(shù)的發(fā)展 ④完成了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)改造 A、①②③④ B、①③ C、①② D、②③④ 3、20世紀80年代中期以后，美國經(jīng)濟調(diào)整帶來的消極影響是（） A、經(jīng)濟地位下降 B、大量工人失業(yè) C、受通貨膨脹困擾 D成為最大的負債國 4、閱讀課前導學材料，請回答：（1）通過“硅谷”創(chuàng)造的奇跡，你可以得到怎樣的論斷？ 學（教）后反思