2019-2020年九年級化學(xué)上冊《緒言 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩》教案 新人教版 (I).doc

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2019-2020年九年級化學(xué)上冊《緒言 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩》教案 新人教版 (I) 【教學(xué)目標(biāo)】 認(rèn)知目標(biāo)：什么是化學(xué)？化學(xué)研究什么？ 技能目標(biāo)：怎樣學(xué)習(xí)化學(xué)？如何學(xué)好化學(xué)？情感目標(biāo)：化學(xué)為人類發(fā)展所做的貢獻(xiàn)，人類生存發(fā)展離不開化學(xué)。 【教學(xué)重點】激發(fā)學(xué)生學(xué)好化學(xué)的興趣 【教學(xué)難點】如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好化學(xué) 【教學(xué)方法】創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣→觀察實驗，閱讀討論→歸納小結(jié)，指導(dǎo)學(xué)法。 【教學(xué)用品】濾紙、酚酞試液、氫氧化鈉溶液、鹽酸溶液、濃氨水、濃鹽酸、集氣瓶、玻璃片等用品。 【教學(xué)過程】第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。 【引言】同學(xué)們，今天老師首先來給大家“變幾個魔術(shù)”，嚴(yán)格來說是做幾個實驗。請看下面的演示?！狙菔?】將兩只預(yù)先已分別滴入幾滴濃鹽酸與濃氨水的集氣瓶口對口，抽去玻璃片。 【演示2】預(yù)先在兩張圓形的濾紙上用酚酞寫上化學(xué)二字，將兩張濾紙貼在一張長方形的白紙上，再貼在黑板上（如下圖所示）。 教師提問：以上實驗用你們現(xiàn)有的知識（學(xué)過的語文、數(shù)學(xué)、英語、物理等知識）能否解釋？ 總結(jié)：是的，目前我們還無法解釋，但在這里我們將這兩個實驗的原理留給大家思考，誰最先解釋出原因的，老師有獎。好了，言歸正傳，要解釋以上實驗及生產(chǎn)生活中的很多現(xiàn)象，我們必須走進(jìn)化學(xué)世界，用化學(xué)知識來解答。 【點題】第一單元　走進(jìn)化學(xué)世界 課題1化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩 第二環(huán)節(jié)：閱讀討論，開闊視野。 教師指導(dǎo)學(xué)生用15分時間閱讀課題1的內(nèi)容，并討論交流信息。思考以下內(nèi)容。1.什么是化學(xué)？2.化學(xué)的簡單發(fā)展史。3.化學(xué)與工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療、生活等方面的關(guān)系，化學(xué)對人類生存發(fā)展的影響。4.怎樣學(xué)習(xí)化學(xué)？ 閱讀后，學(xué)生討論，同桌、前后桌學(xué)生都可討論交流，回答問題：可辯論，包括提出新的問題。 教師提問：有同學(xué)知道什么是化學(xué)嗎？ 學(xué)生回答：化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)。 過渡：化學(xué)這門科學(xué)是現(xiàn)在才有的嗎？有同學(xué)知道化學(xué)的發(fā)展歷史嗎？ 1.古代：火的發(fā)現(xiàn)和使用使人類接觸到化學(xué)，但并沒有建立這門科學(xué)。 2.原子、分子論：人類建立了化學(xué)這門科學(xué)。 3.元素周期律（表）：完善了化學(xué)，使化學(xué)研究有規(guī)律可循。 4.納米技術(shù)：標(biāo)志化學(xué)已發(fā)展到較高階段。 5.綠色化學(xué)：化學(xué)發(fā)展的趨勢、方向。 教師小結(jié)：化學(xué)的發(fā)展史中記載了很多，也經(jīng)歷了很多，對人類有巨大貢獻(xiàn)的化學(xué)家也很多，如居里夫人、拉瓦錫等。同學(xué)們可利用課余時間上網(wǎng)或查閱圖書資料，了解到更多與化學(xué)有關(guān)的知識。 提問：下面我們來探討一下，經(jīng)過漫長的歷史建立起來的化學(xué)給人類帶來什么？ 學(xué)生討論。 師：同學(xué)們講了很多，化學(xué)的發(fā)展確實為人類的生存發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)，也使我們的世界變得更加絢麗多彩。（點出課題1）但是化學(xué)、化工的生產(chǎn)也給人類環(huán)境帶來了一些危害，因此我們現(xiàn)在提倡和研究綠色化學(xué)。目前同學(xué)們要做的是學(xué)好化學(xué)，為未來研究化學(xué)、為人類造福打好基礎(chǔ)。如何能學(xué)好化學(xué)呢？ 第三環(huán)節(jié)：歸納小結(jié)，指導(dǎo)學(xué)法。動腦──思考、反思。動口──提問、交流、解答。動手──實驗操作、探究、驗證。 【課堂作業(yè)】 1.用自己的觀點填空，并用3～5句話說明自己的觀點，化學(xué)使世界_________。 2.附加（由自己決定可做也可不做）：查閱資料解答陸老師課前2個實驗的原理。