2019年高考政治第二輪專題復習 題型八 意義類主觀題限時訓練.doc

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2019年高考政治第二輪專題復習 題型八 意義類主觀題限時訓練 1．(xx浙江文綜，41(2))中華美食文化博大精深，西藏林芝的酥油蜂蜜、四川成都的麻婆豆腐、浙州的筍干老鴨煲、貴州雷山的糯米稻花魚……風味美食數(shù)不勝數(shù)。各地美食多就地取材，應時而作，搭配姜、蔥、蒜、椒等多種輔材佐料，或煎、或炸、或煮、或蒸、或腌、或釀，精制而成。一道道美食讓人垂涎欲滴。無論是獨自品嘗，還是與家人鄰里、遠客近友共享，都會讓人感受到一方水土的恩遇涵養(yǎng)，嘆服一方人的智慧辛勞，感慨一蔬一飯來之不易，一飲一啄飽蘸苦辣甜酸。近期，一部介紹中華各地美食的紀錄片在央視播出，無數(shù)食客聞風而動，眾多游子平添鄉(xiāng)愁。 結(jié)合材料，運用文化與生活的有關知識闡述中華美食文化的積極意義。 [答案]　文化作為一種精神力量，對社會發(fā)展有深刻的影響。中華傳統(tǒng)美食承載著親情鄉(xiāng)情友情，能夠維系社會生活，促進社會和諧，增強民族認同和凝聚力。中華美食文化能夠促進經(jīng)濟發(fā)展。介紹中華各地美食的紀錄片在央視播出后，無數(shù)食客聞風而動，有利于帶動旅游業(yè)及相關產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。中華美食文化能豐富人的精神世界，增強精神力量，促進全面發(fā)展。品嘗各具特色的家鄉(xiāng)美食，引發(fā)了對家鄉(xiāng)、民族、國家的熱愛，愉悅心情，陶冶情操，激發(fā)精神力量。 2．(xx課標文綜Ⅰ，39(1))閱讀材料，完成下列要求。 被授予“國家杰出貢獻科學家”榮譽稱號的錢學森認為，他的人生受益于中學教育。他常常深情地回憶自己的中學生活： 化學教師特別重視化學實驗和培養(yǎng)學生對科學的興趣，化學實驗室隨時開放，學生進出自由，我那時做了許多實驗。生物教師常帶領學生去野外采集標本，教學生解剖蜻蜓、蚯蚓和青蛙，我用在野外抓到的蛇制作了標本。學校組織各種課外小組，開設無機化學、詩詞、音樂、倫理學等選修課。師生常常一起討論數(shù)學、物理、化學等問題，大家都暢所欲言、無拘無束。大家都不怕考試，沒有人為考試而開夜車，更沒有人死背書。有一位數(shù)學教師在給學生的測驗評分時獨出心裁，出5道題，學生都答對了，但解法平淡，只給80分；如果答對4道，但解法富有新意，就給100分，還另加獎勵。民主、開拓、創(chuàng)新的學校文化深深地感染著每一個學生。 進入新世紀，素質(zhì)教育理念更加深入人心。圍繞推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，各地進行了新的探索：課程超市、創(chuàng)意集市、探究性學習、名家講壇、才藝拓展……取得了豐碩成果，在中學教育改革不斷深化的今天，錢學森的中學學習經(jīng)歷可以為我們提供啟迪。 結(jié)合材料，運用文化創(chuàng)新作用的知識，說明教育創(chuàng)新對培養(yǎng)人才的意義。 [答案]　創(chuàng)新是文化富有生機和活力的重要保證。文化創(chuàng)新推動實踐發(fā)展、文化繁榮和創(chuàng)新人才培養(yǎng)。教育創(chuàng)新促進了民主、開拓、創(chuàng)新的學校文化的形成和發(fā)展，有利于激發(fā)學生的求知欲望、民主意識、創(chuàng)新精神，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，促進人的全面發(fā)展。 3．我國60歲及以上人口占總?cè)丝诘?3.26%，人口老齡化呈現(xiàn)加速發(fā)展的態(tài)勢，引起了社會的廣泛關注。某校高三(1)班同學決定開展以“讓夕陽更紅”為主題的探究活動，請參與其中。 材料　破解養(yǎng)老難題 在一個養(yǎng)老示范社區(qū)，同學們發(fā)現(xiàn)，以社區(qū)服務為依托的居家養(yǎng)老作為一種新型養(yǎng)老方式，既能滿足老人在家頤養(yǎng)天年的要求，又能解決子女的后顧之憂。老人向同學們介紹了社區(qū)服務狀況：政府興建的社區(qū)醫(yī)院近在咫尺，統(tǒng)一培訓的養(yǎng)老服務人員技能熟練，服務周到；“老年活動之家”里圖書室、微機房等文化設施齊全；進駐社區(qū)服務中心的企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)價廉的家政、理發(fā)等多種服務項目…… 運用《經(jīng)濟生活》和《政治生活》知識，說明打理推廣“示范社區(qū)養(yǎng)老模式”的意義。 [答案]?、倌軌虺浞职l(fā)揮政府和市場在資源配置中的作用，有利于促進就業(yè)，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構。 ②能夠充分發(fā)揮社區(qū)自我管理、自我服務的功能，體現(xiàn)政府為人民服務的宗旨，有利于維護社會穩(wěn)定，促進社會和諧。