2019-2020年七年級(jí)政治上冊(cè) 第三課第一框 新生活新起點(diǎn)學(xué)案 魯人版.doc
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2019-2020年七年級(jí)政治上冊(cè) 第三課第一框 新生活,新起點(diǎn)學(xué)案 魯人版 教師寄語:面對(duì)新生活,一切從新開始。 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀:調(diào)整好心態(tài),適應(yīng)中學(xué)新生活,確立新目標(biāo),并為之努力。 2、能力:提高適應(yīng)能力,學(xué)會(huì)分析問題、解決問題, 3、知識(shí):懂得如何適應(yīng)新環(huán)境,確立新目標(biāo)。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)及難點(diǎn): [重點(diǎn)]:如何適應(yīng)新生活 [難點(diǎn)]:如何確立新目標(biāo) 學(xué)習(xí)過程: 一、閱讀第一幕內(nèi)容中學(xué)新感受(P26—27),思考回答下列問題: 1、認(rèn)真填寫文中方框內(nèi)的問題。 2、小組交流:談一談進(jìn)如中學(xué)的新體驗(yàn)、新感受?(典型發(fā)言)。 3、小組討論:面對(duì)新生活的困難和擔(dān)憂應(yīng)如何正確面對(duì)? 二、閱讀適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,回答一下問題: 1、劉剛面對(duì)新生活,不適應(yīng)是怎樣調(diào)節(jié)的?對(duì)你有什么啟發(fā)? 2、議一議:這位世界冠軍成功秘訣是什么?對(duì)我們有什么啟發(fā)、 3、看插圖:分析中學(xué)生給我們提出哪些要求(從學(xué)習(xí)上和生活上)? 三、小組展示: 應(yīng)如何更好適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活? 四、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 新生活、新起點(diǎn):1:中學(xué)新感受:(1) (2) 2:適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活: 五、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 (一)單項(xiàng)選擇 ?。?、進(jìn)入中學(xué)后,我們每位同學(xué)都(C) (1)希望與同學(xué)很好相處 (2)希望自己盡快適應(yīng)中學(xué)生活 (3)對(duì)新生活充滿期待 (4) 既激動(dòng),又感到明顯的壓力 A (1) (2) B (2)(3) C (1)(2)(3)(4) D(1)(3)(4) 2、進(jìn)入中學(xué)后,你結(jié)識(shí)了新的朋友,感受到全新的學(xué)習(xí)方式,如何盡快地適應(yīng)中學(xué)的環(huán)境呢?不正確的是(C) A盡快地熟悉新學(xué)校,認(rèn)識(shí)新同學(xué) B適應(yīng)教師的教學(xué)方法,找到適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)方式 C在集體中,以學(xué)習(xí)為主,不用過多地參與集體活動(dòng) D盡量融入新集體,在集體中發(fā)揮自己的特長,完善自我 3、呂 孟是一個(gè)七年級(jí)新生,聰明伶俐,老師和同學(xué)很喜歡他。但是不久,大家就發(fā)現(xiàn)他有這樣一些習(xí)慣:早晨到校經(jīng)常不洗臉;作業(yè)經(jīng)常忘了帶;喜歡隨心所欲地打斷老師講課;自習(xí)課上,沒有老師監(jiān)督,總愛交頭接耳由此可見,呂孟 ( D ) A獨(dú)立性較強(qiáng) B有較強(qiáng)的依賴心理 C能自理、自立 D不能進(jìn)行自我管理 4、進(jìn)入初中后,李明的數(shù)學(xué)成績?cè)絹碓胶茫Z文成績卻下降了。媽媽問他原因,他說數(shù)學(xué)老師講課很有意思,他很喜歡,而語文老師的講課方式他不太適應(yīng),上課時(shí)就不想聽。李明應(yīng)該 ( C ) (1)、向老師抗議,要求老師改變教學(xué)方式(2)、主動(dòng)與老師交流,尋找老師的指導(dǎo)和幫助(3)、順其自然,用數(shù)學(xué)成績彌補(bǔ)語文的不足(4)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,盡快掌握學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律 A(1)、(2)、(3) B(2)、(3) C(2)、(4) D(1)、(2)、(4) (二)材料分析 1、升入初中,面對(duì)新的生活,心里感到激動(dòng)和興奮,同時(shí)也會(huì)有許多困惑和不安,這是正常的,我們不必管它。這種看法對(duì)嗎?請(qǐng)說明理由。 這種看法不對(duì)。理由:進(jìn)入新的環(huán)境,我們多多少少都會(huì)感到這樣或那樣的不適應(yīng),這是正常的。如果不及時(shí)調(diào)整,提供適應(yīng)能力,就會(huì)影響以后的學(xué)習(xí)和生活。為了盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,我們有必要加強(qiáng)自我管理,克服依賴心理。在學(xué)習(xí)上做到自主,改進(jìn)學(xué)習(xí)是我能力;在生活上做到自理、自立;行為上嚴(yán)格要求自己。 2、某校七年級(jí)(2)班同學(xué)李軍在日記里這樣寫道:“進(jìn)入初中就像進(jìn)入了一個(gè)新的世界。新同學(xué)給我?guī)碓S多新鮮事,新老師向我們傳授知識(shí),新學(xué)科讓我們進(jìn)入新天地,新教法使我們學(xué)習(xí)起來更輕松、更有趣但在剛開學(xué)的那幾個(gè)星期,我?guī)缀跹刍潄y、應(yīng)接不暇,甚至都有點(diǎn)想放棄學(xué)習(xí)了。后來,我主動(dòng)去向老師求教。在老師的指導(dǎo)下,我改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法,制定了科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,合理安排了想時(shí)間,我的學(xué)習(xí)效率顯著提高?,F(xiàn)在,我對(duì)學(xué)好各門功課都充滿了信心?!? 李軍的感受說明了一個(gè)什么問題?從中你得到什么啟示? (1)李軍的感受說明進(jìn)入新的環(huán)境,許多同學(xué)都會(huì)產(chǎn)生不適應(yīng),尤其是來自學(xué)習(xí)方面的,需要我們及時(shí)調(diào)整。(2)面對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境、新的學(xué)習(xí)內(nèi)容,我們要從心理上認(rèn)可和接受。如果感到某些不適應(yīng),就要像李軍那樣及時(shí)求助于老師或家長,進(jìn)行心理調(diào)整,并采取適當(dāng)?shù)拇胧┘右哉{(diào)節(jié)。這樣才能更好地適應(yīng)新環(huán)境,成為新環(huán)境的主人。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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