2019-2020年八年級(jí)語文下冊(cè) 第8課《臥看牽牛織女星》教案 鄂教版.doc

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2019-2020年八年級(jí)語文下冊(cè) 第8課《臥看牽?？椗恰方贪?鄂教版 【三維目標(biāo)】 （一）知識(shí)目標(biāo) 　　1．學(xué)習(xí)本說明文中神話傳說的作用。 　　2．本文中數(shù)字的準(zhǔn)確性。 　　（二）能力目標(biāo) 　　1．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科普作品的興趣。 　　2．使學(xué)生掌握一些說明文的知識(shí)。 　?。ㄈ┣楦心繕?biāo) 　　1．通過學(xué)習(xí)本文，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、探索宇宙空間奧秘的興趣，從而使他們認(rèn)識(shí)到今天努力學(xué)習(xí)明天才能報(bào)效祖國。 　　2．宇宙空間無邊無垠、奧妙無窮的自然美和神話傳說的藝術(shù)美。 【學(xué)法引導(dǎo)】 　　概括段落內(nèi)容，理清文章思路，展開想象復(fù)述神話傳說，聯(lián)系歷史知識(shí)，比較人類社會(huì)處于原始時(shí)期與現(xiàn)代文明時(shí)期的變化，理解文章蘊(yùn)含的人生哲理。 　　三、重點(diǎn)?難點(diǎn)?疑點(diǎn)及解決辦法 　?。ㄒ唬┲攸c(diǎn) 　　重點(diǎn)在于時(shí)說明文知識(shí)的講解。 　?。ǘ╇y點(diǎn) 難點(diǎn)在于對(duì)文章中隱含的人生哲理的分析。 【課前預(yù)習(xí)】 1．這是一篇科普說明文，文題是引用杜牧的《秋夕》詩的結(jié)尾句。目的在于增強(qiáng)文章的文學(xué)性和趣味性，從而引起讀者的興趣。你從題目中還能獲的哪些信息呢? 2．文章通過對(duì)牽牛星和織女星以及相關(guān)的天文知識(shí)的介紹，為我們展示了一個(gè)廣闊的宇宙空間，從而激發(fā)起我們探索宇宙空間的興趣；也暗含了作者對(duì)人生的一點(diǎn)哲理思考，你有沒有和作者一樣的感悟呢?談?wù)勀愕目捶ā? 【課時(shí)安排】　　l課時(shí) 【教具學(xué)具準(zhǔn)備】 　　1．投影片：①生字記號(hào)；②隨堂練習(xí)。 　　2．有關(guān)的天文圖。 【教學(xué)步驟】 　?。ㄒ唬?dǎo)入新課 　　在秋日的夜晚，秋高氣爽。當(dāng)我們仰望天空時(shí)，在幽深的天幕上群星閃爍，引起我們多少的好奇與興奮，這時(shí)最吸引我們目光的就是那長長的銀河，看到銀河，牛郎織女的傳說便會(huì)映入我們的腦海里。那么有關(guān)這兩顆星的天文方面的知識(shí)如何呢？它還有一些什么故事呢？下面就讓我們一起去讀一讀葉至善寫的《臥看牽?？椗恰?，從中我們便可以知道了。 　?。ǘ╅喿x課文 　　本文是一篇自讀課文，請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀全文，完成下列思考題： 　　1．查字典，了解下列加點(diǎn)字的讀音和詞的詞義。 　　神妙：非常高明、巧妙。 陶醉：很滿意地沉浸在某種境界或思想活動(dòng)中。 怠情(di du)：懶惰。 描摹(m)：用語言文字表現(xiàn)人或事物的形象、情狀、特性等。 孤寂(j)：孤獨(dú)寂寞。 崩毀：崩裂銷毀。 藐小(miǎo)：微小。 白蒙蒙(mēng)：形容(煙、霧、蒸氣等)白茫茫一片，模糊不清。 俯首帖耳：形容非常馴服恭順(含貶義)。 凝神靜聽：聚精會(huì)神地聽。 耐人尋味：意味深長，值得仔細(xì)體會(huì)琢磨。 離愁別苦：離別時(shí)愁苦的心情。 少見多怪：很少見到而覺得奇怪。 不計(jì)其數(shù)(sh) 數(shù)目極多，無法計(jì)算。 　　2．在文中用橫線劃出有關(guān)的天文數(shù)據(jù)，想一想這些數(shù)據(jù)對(duì)本文所起的作用。 　　3．在文中用波浪線劃出神話傳說中的關(guān)鍵詞句，準(zhǔn)備復(fù)述故事。 　　4．理清本文的結(jié)構(gòu)。 　　（三）歸納本文的結(jié)構(gòu) 　　第一部分（開頭——可是其他的星全比不上它）由神話傳說故事引出織女星和牽牛星，介紹兩顆星在銀河中的位置。寫得生動(dòng)有趣，引人入勝。 　　第二部分（若是我們一連幾晚一一他又離我們漸漸地遠(yuǎn)了）以多組數(shù)據(jù)來介紹牽?？椗堑奶煳闹R(shí)。 　　第三部分（那白蒙蒙的銀河是什么呢——也是這樣一團(tuán)扁平的旋渦狀的星云）擴(kuò)展介紹銀河及宇宙的一些知識(shí)，從而激發(fā)學(xué)生去探求宇宙奧秘的興趣。 　　由學(xué)生復(fù)述關(guān)于“天琴座”的神話傳說，可以發(fā)揮想象，但要注意文中相關(guān)的關(guān)鍵詞句。 　　由學(xué)生復(fù)述關(guān)于“織女星”的神話傳說，可以發(fā)揮想象，但要注意文中相關(guān)的關(guān)鍵詞句。 （四）師生共同研討以下幾個(gè)問題： 1．作者說明牽牛星、織女星和天文學(xué)知識(shí)，為什么先從杜牧的《秋夕》詩和中西方有關(guān)傳說寫起? 提示：第一層次的理解：比較一下文章前后的語言，我們就可以發(fā)現(xiàn)，前部分形象生動(dòng)，后部分平實(shí)準(zhǔn)確。之所以這樣，是由表達(dá)的內(nèi)容決定的。前部分介紹中外有關(guān)牽?？椗堑纳裨拏髡f，是想像的產(chǎn)物；后部分說明的是天文知識(shí)，是科學(xué)考察的結(jié)果。文章去掉神話傳說的內(nèi)容也可以獨(dú)立成文，但加上形象生動(dòng)的神話傳說的介紹，能使讀者增添閱讀興味，增長文學(xué)知識(shí)，還能引起人們探求事實(shí)真相的渴望。第二層次的理解：前部分說明人們對(duì)牽?？椗菬o法獲得真知，只能編些故事，到后來才有了科學(xué)的說明。盡管認(rèn)識(shí)牽?？椗堑倪^程是漫長的，但人們終究認(rèn)識(shí)了它。因此，文章之所以這樣安排，是為了反映人們認(rèn)識(shí)事物的進(jìn)程，同時(shí)，也使文章顯得完整：介紹神話傳說，說明科學(xué)知識(shí)，概述人生思考。 2．文章哪些地方能體現(xiàn)“具有一定的文學(xué)色彩”的特點(diǎn)? 提示：以詩引文，讓人在詩的意境里，順著宮女臥視的目光，仰看清?淺銀河兩旁的牽?？椗?；對(duì)西洋人關(guān)于織女星傳說及其名畫的敘述，極為生動(dòng)形象；中國關(guān)于織女星的傳說，想像奇特而合乎情理，在神的世界里反映人間的情感；對(duì)杜牧詩的解說是現(xiàn)實(shí)中的人借用神話傳說表達(dá)心境；文章第5段介紹牛郎時(shí)，雖不及上文生動(dòng)形象，但也都是描述性語“言。 3．第4段首“前面抄錄的詩也就是這樣的一首”，“這樣的一首”怎樣理解? 提示：是指不能體會(huì)農(nóng)人們當(dāng)初創(chuàng)作牽?？椗枪适卤緛淼囊鈭D——誰怠惰，誰就該受懲罰。 4．說明天文知識(shí)的語言表達(dá)與介紹神話傳說的語言表達(dá)相比有什么不同?是怎樣體現(xiàn)的? 提示：介紹神話傳說的語言生動(dòng)形象活潑，富有文學(xué)色彩，說明天文知識(shí)的語言則相對(duì)顯得平實(shí)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。文章第二部分之所以用這樣的語言表達(dá)，主要是為了突出說明對(duì)象的特征——星球之間相距很遠(yuǎn)。平實(shí)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)是由文中所選用的說明方法來體現(xiàn)的。在說明織女星、牽牛星各自與地球的距離時(shí)，用列數(shù)字的方法。在說明光年時(shí)，采用了下定義、列數(shù)字、舉例子等三種說明方法。就是用列數(shù)字的說明方法，也有的地方用確數(shù)，有的地方用約數(shù)。 5．文中說明了哪些天文學(xué)的科學(xué)知識(shí)? 提示：在說明兩顆星永遠(yuǎn)沒有相遇的機(jī)會(huì)時(shí)，還說明了光年，距離太陽幾萬光年的星不計(jì)其數(shù)，牽牛星、織女星都在移動(dòng)；在說明銀河時(shí)，還說明了銀河系及其外銀河系。 6．根據(jù)題目，文章應(yīng)說明有關(guān)牽牛星和織女星的天文知識(shí)，為什么還要說到光年、星球無數(shù)、恒星移動(dòng)、銀河系等天文知識(shí)呢? 提示：這些都是為了說明：“這兩顆星永遠(yuǎn)沒有相遇的機(jī)會(huì)。”銀河是隔著牽牛星和織女星的天體，要說明牽牛星、織女星，也就自然要說明銀河 7．第9段中，有些地方運(yùn)用比喻手法，不也很形象生動(dòng)嗎?這與記敘文中運(yùn)用比喻手法有什么不同? 提示：說明文運(yùn)用比喻手法，習(xí)慣稱為打比方，它的主要目的不是給人生動(dòng)形象的感覺，而是為了突出被說明事物的特征。而記敘文運(yùn)用比喻手法則完全是為了行文的生動(dòng)形象活潑。 8．究竟應(yīng)怎樣理解“憑這點(diǎn)高明處，我們就不必嘆息生命的短暫和藐小了”這句話？ 明確：這一部分，引用蘇軾賦文名旬，很有文學(xué)色彩。個(gè)體的人與宇宙相比，生命和智慧有限，實(shí)在渺小，但人類的智慧，卻可以穿越時(shí)空，研究宇宙，探求其奧秘，這是人類的高明之處。只要無數(shù)個(gè)體的人，世世代代研究宇宙，就會(huì)讓大自然造福人類。因此，作者最后一句話是在勉勵(lì)讀者愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)。 9．在介紹天文知識(shí)時(shí)，運(yùn)用了哪些說明方法?有何作用? 提示：①下定義。如對(duì)光年、河外星系的定義；②舉例子。例如“從成都到重慶有450千米，我們步行的話，每天走60千米，因此說從成都到重慶有七天半路程?！雹鄞虮确?。以比喻來形象地說明銀河，避免了深?yuàn)W枯燥。如：“這銀河像一個(gè)扁平的車輪，直徑約八萬多光年，而正像車輪一樣在旋轉(zhuǎn)著……”④列數(shù)字。確數(shù)和約數(shù)的準(zhǔn)確運(yùn)用，十分嚴(yán)密、準(zhǔn)確。⑤做比較。如：織女星的光輝是太陽的50倍，牽牛星的光輝是太陽的9倍有余。這些方法的運(yùn)用，把看似深?yuàn)W的天體知識(shí)解說得淺顯易懂，使我們易于了解和接受。 （六）總結(jié) 　　茫茫宇宙，有無數(shù)的奧秘，人們面對(duì)浩渺的宇宙，產(chǎn)生了無數(shù)的遐想。在今天，科技日益發(fā)展的時(shí)代，更要求同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，才能在今后的宇宙探索上貢獻(xiàn)自己的一份力量。 　?。ㄆ撸┎贾米鳂I(yè) 　　作文訓(xùn)練：完成課后練習(xí)第四題。題目自擬，字?jǐn)?shù)500字。 　　（八）隨堂練習(xí) 　　一、默寫。 　　1．________________，輕羅小扇撲流螢。 　　2．天階夜色涼如水，____________________。 　　3．寄蜉蝣于天地，_______________。 　　二、中國古代四大民間故事是_____________、________________、______________。___________。 　　三、“這銀河像一個(gè)扁平的車輪，直徑約八萬多光年，而且像車輪，一樣在旋轉(zhuǎn)著?！边@句話運(yùn)用了________、_________兩種說明方法。這句話是用__________的表達(dá)方式進(jìn)行說明的。 　　四、如何理解“憑這點(diǎn)高明處，我們就不必嘆息生命的短暫和藐小了”這句話？ 　　 隨堂練習(xí)參考答案 　　一、1．銀燭秋光冷畫屏 　　2．臥著牽?？椗? 　　3．渺滄海之一粟 　　二、《白蛇和許仙》《孟姜女》《牛郎織女》《梁山伯與祝英合》 　　三、打比方、列數(shù)字 描寫 　　四、面對(duì)茫茫時(shí)空，人固然藐小，但不可悲觀，正是人類的生生不息，一代代探索自然，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，才使人類社會(huì)不斷前進(jìn)，證明人類力量的偉大。所以人要自強(qiáng)不息，方能成就事業(yè)。