2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 黨的基本路線學(xué)案 新人教版(I).doc

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2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 黨的基本路線學(xué)案 新人教版(I) 教學(xué)過程（收獲） A．艱苦創(chuàng)業(yè) B．改革開放 C．四項(xiàng)基本原則 D．初級(jí)階段的基本路線 4、下列對(duì)我國現(xiàn)階段基本國情認(rèn)識(shí)正確的是（ ） A．我國正處于社會(huì)主義初級(jí)階段 B．我國已躋身發(fā)達(dá)國家行列 C．我國人民生活總體上還沒有達(dá)到小康水D．我國社會(huì)生產(chǎn)力水平高度發(fā)達(dá) 60年來，我國取得了舉世矚目的偉大成就。但是，我國依然處于社會(huì)主義初級(jí)階段。這是因?yàn)椋? ） ①生產(chǎn)力的總體水平還不高 ②科學(xué)技術(shù)水平還不高 ③民族文化素質(zhì)還不高 ④社會(huì)主義制度還有待進(jìn)一步完善 A．①②③ B． ①②④ C．①③④ D．①②③④ 連線題 黨的基本路線 立國之本 強(qiáng)國之路 政治基石 以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心 興國之要 國家興旺發(fā)達(dá)的根本要求 改革開放 黨和國家的生命線 國家發(fā)展進(jìn)步的活力源泉 實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的政治保證 擺在首要地位 四項(xiàng)基本原則 “一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)” 實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路 拓展延伸 （聯(lián)系生活 提升能力） 愛我家鄉(xiāng)（10分） （1）山西的快速發(fā)展，最根本的一條是始終堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖。試問基本路線的核心內(nèi)容是什么？（3分） 學(xué)習(xí)目標(biāo)：社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線及其核心內(nèi)容，激發(fā)他們熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨的真情實(shí)感 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：：對(duì)黨的基本路線的核心內(nèi)容的理解和掌握并堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖 自主學(xué)習(xí)（夯實(shí)基礎(chǔ)，做好筆記）　　　 1、 黨的基本路線的依據(jù)、出發(fā)點(diǎn)、完整內(nèi)容、核心內(nèi)容以及它的奮斗目標(biāo)分別是什么？ 2、 以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的含義和重要性 3、四項(xiàng)基本原則的內(nèi)容和地位 3、 怎樣理解改革開放？ 5、60多年來，我國取得巨變的最根本的一條是什么？ 6、如何堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖？ 小組合作 閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答問題。 xx年上半年，我國西南地區(qū)暈?zāi)隳亍①F州、廣西等省遭受百年罕見的旱災(zāi)，干旱范圍之廣、時(shí)間之長(zhǎng)、程度之深、損失之大，均為歷史少有。西南地區(qū)旱災(zāi)又旱出了中國的“弱”-------農(nóng)田水利設(shè)施不完善，生態(tài)環(huán)境遭受破壞，西南地區(qū)旱災(zāi)又旱出了中國的“強(qiáng)”-----全國上下同心協(xié)力，讓抗旱救災(zāi)在有序有效中順利開展。 （1）材料中所指的“弱”反映了我國社會(huì)哪一主要矛盾？（2分） （2）旱災(zāi)又旱出了中國的“強(qiáng)”具體體現(xiàn)了課本的哪觀點(diǎn)？（至少三方面3分） 展示反饋 1、2010年3月5日溫家寶總理在政府工作報(bào)告中指出，要加快完善覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會(huì)保障體系，到2020年實(shí)現(xiàn)全覆蓋。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，最根本的 A．將推進(jìn)農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)作為黨和政府的中心工作 B．維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié) C．堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力 D．堅(jiān)持走對(duì)外開放的道路 2 、 改革開放30多年來，我國經(jīng)濟(jì)取得了世界上其他任何國家都不曾有過的最高持續(xù)增長(zhǎng)水平，這表明（ ） A．改革開放是強(qiáng)國之路 B．改革開放是興國之要 C．改革開放是立國之本 D．改革開放是政治保證 3、我們國家的強(qiáng)國之路，發(fā)展進(jìn)步的活力源泉是（ ） 教學(xué)反思（疑惑）