2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 10.3 未來(lái)道路我選擇教案 新人教版 (I).doc

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2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 10.3 未來(lái)道路我選擇教案 新人教版 (I) 【課標(biāo)要求】 （1）正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，克服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備。 （2）正確認(rèn)識(shí)生活中的困難和逆境，提高心理承受力，保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)。 （3）主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活態(tài)度。 （4）能夠積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)，樹(shù)立為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。立志在將來(lái)的職業(yè)生涯中愛(ài)崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)社會(huì)。 【教學(xué)目標(biāo)】 1．知識(shí)與能力： 通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)正確對(duì)待人生旅途中的選擇 2．過(guò)程與方法： 通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握科學(xué)的方法和策略，為自己作出明智的選擇 3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 通過(guò)教學(xué)使學(xué)生知道選擇對(duì)人生的重要性，慎重對(duì)待人生的一些重要選擇，愿意為自己的選擇承擔(dān)責(zé)任?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：如何作出合理的選擇 難點(diǎn)：要學(xué)會(huì)如何面對(duì)選擇帶來(lái)的相應(yīng)后果和責(zé)任 【課時(shí)建議】1課時(shí) 【教學(xué)方法】 自主探究、自主合作 【講授新課】 一、導(dǎo)入新課： 活動(dòng)一：詩(shī)朗讀。 邀請(qǐng)一名同學(xué)朗誦詩(shī)《未選擇的路》。 （多媒體播放）附：未選擇的路 黃色的樹(shù)林里分出兩條路， 可惜我不能同時(shí)去涉足， 我在那路口久久佇立， 我向著一條路極目望去， 直到它消失在叢林深處。 我卻選擇了另外一條路， 它荒草萋萋，十分幽寂， 顯得更誘人，更美麗； 雖然在這條小路上，很少留下游人的足跡。 那天清晨落葉滿地， 兩條路都未經(jīng)腳印污染。 啊，留下一條路等改日再見(jiàn)！ 但我知道路徑綿延無(wú)盡頭。 恐怕我難以再回返， 也許多少年后在某個(gè)地方， 我將輕聲嘆息將往事回顧： 一片樹(shù)林里分出兩條路—— 而我選擇了人跡更少的一條 從此決定了我一生的道路 教師總結(jié)：即將初中畢業(yè)的我們,也同樣面臨著選擇.是選擇升學(xué),還是選擇就業(yè)?其實(shí)是無(wú)論是升學(xué)還是就業(yè),意味著我們將面臨著畢業(yè)后的分流.這節(jié)課讓我們一起探究初中畢業(yè)話分流這一課。 二、講授新課： 活動(dòng)二：（多媒體播放）我該怎么辦？ （多媒體播放）故事梗概：小劉是九年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)一般，喜歡玩電腦，業(yè)余時(shí)間常在校籃球隊(duì)打球。馬上面臨畢業(yè)，填報(bào)志愿時(shí)，小劉陷入了苦惱：填報(bào)重點(diǎn)高中，錄取的希望不大；上一所普通高中，萬(wàn)一將來(lái)考不上學(xué)怎么辦？父母要自己上職業(yè)技術(shù)學(xué)校，學(xué)習(xí)熱門(mén)的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，但是到畢業(yè)時(shí)這個(gè)專(zhuān)業(yè)還會(huì)這么熱嗎？而且，社會(huì)發(fā)展迅速，中專(zhuān)學(xué)歷也不能滿足社會(huì)對(duì)人才的要求；做個(gè)職業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員可能不錯(cuò)，不過(guò)…… 師：初中即將畢業(yè)，我們都面臨著人生中一次重要的選擇。是升學(xué)還是就業(yè)？如果升學(xué)，讀哪一類(lèi)學(xué)校？如果就業(yè)，將選擇哪一種職業(yè)？當(dāng)你在規(guī)劃初中畢業(yè)后的人生道路時(shí)，也會(huì)像小劉一樣苦惱嗎？請(qǐng)你幫幫他。 學(xué)生：討論完成。 教師引導(dǎo)：其實(shí)，人的一生充滿了選擇，盡管我們現(xiàn)在還處于人生的起步階段，未來(lái)的道路還很長(zhǎng)。但隨著年齡的增長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展，我們面臨的選擇會(huì)越來(lái)越多。人生的道路，有無(wú)數(shù)的選擇，但關(guān)鍵的只有幾步。不同的選擇，可能會(huì)決定我們不同的人生道路。因此，我們要認(rèn)真對(duì)待旅途中出現(xiàn)的岔路口，慎重地進(jìn)行選擇。 教師：在我們規(guī)劃初中畢業(yè)后的人生道路時(shí)，常常會(huì)聽(tīng)到一些來(lái)自周?chē)牟煌曇?，受到各種因素的影響。這時(shí)候我們一方面要認(rèn)真聽(tīng)取父母、老師的建議，另一方面要弄清自己的真實(shí)需要。當(dāng)兩者發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)該主動(dòng)跟父母、老師交流，告訴他們自己的真實(shí)想法以及這樣想的理由，只要是合理、正確的，相信他們會(huì)理解我們。 過(guò)渡：初中畢業(yè)對(duì)我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)來(lái)說(shuō)，是你們?nèi)松械囊粋€(gè)重要門(mén)檻。那么我們?nèi)绾卧谌松缆飞献鞒隹茖W(xué)、合理的選擇呢？我們通過(guò) 活動(dòng)三：（多媒體播放）它山之石,可以攻玉 （多媒體播放）濟(jì)源市教體局關(guān)于公開(kāi)招聘中小學(xué)教研員的實(shí)施方案 招聘條件 （一）具有良好的思想品德和職業(yè)道德。遵紀(jì)守法，熱愛(ài)教育事業(yè)。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表。思想解放，求實(shí)創(chuàng)新，具有吃苦耐勞、拼搏奉獻(xiàn)精神。 （二）具有較高的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)樸實(shí)，教風(fēng)端正。了解本學(xué)科的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，有扎實(shí)的教育理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，有較強(qiáng)的研究和寫(xiě)作能力。 （三）具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力。對(duì)本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材等有較深入的研究，能夠把握新課程改革方向，有較強(qiáng)的組織能力，指導(dǎo)廣大教師做好教育教學(xué)工作。具有一定的計(jì)算機(jī)操作水平。 （四）具有顯著的教學(xué)教研成績(jī)。教學(xué)教研水平較高，在全市有一定影響。在學(xué)科建設(shè)中能起到專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，在教育教學(xué)改革中成績(jī)顯著。 （五）第一學(xué)歷：幼教為幼師以上畢業(yè)（含幼師）；小學(xué)為中師以上畢業(yè)（含中師）；中學(xué)為專(zhuān)科以上畢業(yè)（含專(zhuān)科），年齡原則上在35周歲以下（1971年7月以后出生），在基層學(xué)校任教8年以上，幼教、小學(xué)具有小教一級(jí)以上職稱（含一級(jí)），中學(xué)具有中教一級(jí)以上職稱（含一級(jí)）。 問(wèn)題：1、若干年后，假如你是應(yīng)聘者，你認(rèn)為自己有哪些優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)？ 2、通過(guò)以上招聘條件，你認(rèn)為對(duì)你今后升學(xué)或就業(yè)方面有何幫助？ 學(xué)生討論完成 活動(dòng)四:辯一辯 正方:升學(xué)是成功的唯一出路 反方:就業(yè)是成功的唯一出路 三、結(jié)束： 播放《我的未來(lái)不是夢(mèng)》歌曲。 我知道我的未來(lái)不是夢(mèng) 我認(rèn)真的過(guò)每一分鐘 我的未來(lái)不是夢(mèng) 我的心跟著希望在動(dòng) 我的未來(lái)不是夢(mèng) 我認(rèn)真的過(guò)每一分鐘 我的未來(lái)不是夢(mèng) 我的心跟著希望在動(dòng) 跟著希望在動(dòng) 四、送大家三句話共勉：（多媒體播放） 假如你選擇了天空 就不要渴望風(fēng)和日麗； 假如你選擇了大地 就不要渴望平坦筆直； 假如你選擇了海洋 就不要渴望一帆風(fēng)順。 【板書(shū)設(shè)計(jì)】 一）生活的岔路口 1、“生活中充滿著選擇 2、要慎重對(duì)待自己的選擇 二）學(xué)會(huì)選擇 學(xué)會(huì)承擔(dān) 1、學(xué)會(huì)合理的選擇 2、對(duì)自己的選擇擔(dān)負(fù)責(zé)任