2019-2020年九年級政治全冊《我們在行動》教案 新人教版.doc

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2019-2020年九年級政治全冊《我們在行動》教案 新人教版 教育目標：樹立可持續(xù)發(fā)展意識，從身邊的小事做起，培養(yǎng)保護環(huán)境、節(jié)約資源的習慣，為國家的可持續(xù)發(fā)展做貢獻；培養(yǎng)節(jié)約和保護環(huán)境的能力；知道我國的人口、資源、環(huán)境狀況，了解計劃生育、保護環(huán)境、合理利用資源的政策。 教學重點：保護環(huán)境、合理利用資源 課前準備：布置學生課下調(diào)查人們對計劃生育的認識、生育觀念。教師準備用廢舊物品制作的生活學習用具。 教學過程： 1、請同學們說出你所見到的計劃生育的宣傳標語. 2、請大家小組討論一下在我們農(nóng)村人們對計劃生育的認識及遵守情況.（課前準備：布置調(diào)查了解活動） (學生分組討論并選代表回答.) 3、同學們從課本上能得到哪些計劃生育的基本知識? (學生回答: 地位,我國的一項基本國策;目的,控制人口數(shù)量,提高人口素質(zhì);基本要求,晚婚,晚育,少生,優(yōu)生.) 4：計劃生育的國策好在哪里？ 師：計劃生育的國策使人們的婚育養(yǎng)老關(guān)念發(fā)生了深刻變化，傳統(tǒng)的早婚早育、多子多福和重男輕女等觀念逐漸被晚婚晚育、少生優(yōu)生、生男生女都一樣等科學文明、進步的觀念所取代，越來越多的人自覺實行計劃生育。人口的過快增長得到有效控制。 二，保護環(huán)境，合理利用資源（板書） u 出示材料 請同學們們討論，材料中有沒有給你留下深該印象的地方？材料能說明什么？ （學生分組討論，代表發(fā)言） u 師：下面我們也結(jié)合我們的實際來“精打細算”一下。 （出示題目“精打細算”） [精打細算]： 不用一次性發(fā)泡沫塑料餐具和一次筷子； 紙張和筆記本充分使用； 洗衣服、涮牙用洗衣粉和牙膏適量； 節(jié)能燈具不去多次重復開關(guān)； 我們還要： （出示題目“小調(diào)查”） [小調(diào)查]： 調(diào)查農(nóng)村村容村貌 我發(fā)現(xiàn)的的問題 我的建議 我心目中的新農(nóng)村村容村貌 生一：農(nóng)村的豬等的糞便到處是，我的建議是建沼氣池。我心中的新農(nóng)村是藍天，高樓，整齊的街道。 生二：破院子多，可以利用來當耕地。 生三：街道不整齊，需要好好規(guī)劃。 生四：農(nóng)村的老村部分房子都沒人住了，破爛不堪，利用來建個小廣場公園什么的。我心中的新農(nóng)村是家家住樓房，用上沼氣。 生五：農(nóng)村的房子要充分休現(xiàn)節(jié)能環(huán)保，充分利用太陽能，風能等。 師：同學們對于新農(nóng)村的暢想很美好，但也絕不僅是夢。改革開放讓我們實現(xiàn)了一個個夢想，相信在我們黨的領導下，我們定會解決我們前進路上的一個個難題，實現(xiàn)國家的富強和人民生活的幸福。 我們青少年應從現(xiàn)在開始樹立可持續(xù)發(fā)展觀念，積極向公眾宣傳計劃生育、保護環(huán)境和合理利用資源的基本國策；并且從身邊的小事做起，培養(yǎng)保護環(huán)境、節(jié)約資源的習慣，為國家的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻。