2019-2020年九年級物理《13.1彈力 彈簧測力計》教案.doc

《2019-2020年九年級物理《13.1彈力 彈簧測力計》教案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級物理《13.1彈力 彈簧測力計》教案.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級物理《13.1彈力 彈簧測力計》教案 定稿時間： 課 題 第1節(jié) 彈力 彈簧測力計 課 型 新課 課 時 1 主備人 輔備及學(xué)案使用人 初三物理組 使用時間 講學(xué)案內(nèi)容應(yīng)包括：1.完整的教案內(nèi)容；2. 預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)①預(yù)習(xí)內(nèi)容，②預(yù)習(xí)指導(dǎo)；3.課前準(zhǔn)備①出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，②出示自學(xué)指導(dǎo)；4.先學(xué)環(huán)節(jié)①自學(xué)、互助學(xué)、小組合作探究的內(nèi)容、目標(biāo)、時間、方法策略，②成果展示，展示的內(nèi)容、過程指導(dǎo)和組織策略，③糾正、補充的組織指導(dǎo)，④自學(xué)檢測；5.后教環(huán)節(jié)①重點突破的內(nèi)容及策略，②根據(jù)檢測獲取的難點及突破方法，③原則是教學(xué)生不會的知識和不會的學(xué)生；6.當(dāng)堂訓(xùn)練①訓(xùn)練內(nèi)容、題組，②訓(xùn)練方法，③當(dāng)堂檢測題，④課外訓(xùn)練題等內(nèi)容； 【學(xué)習(xí)目標(biāo) 】 1.知識與技能 知道什么是彈力，彈力產(chǎn)生的條件。 了解彈簧測力計測力的原理。 會正確使用彈簧測力計測力的大小。 2.過程與方法 經(jīng)歷探究彈簧測力計的使用過程，進一步掌握使用測量工具的基本方法。 3.情感態(tài)度與價值觀 對周圍生活中彈力應(yīng)用的實例有濃厚的興趣，體會科學(xué)技術(shù)的價值。 【器材準(zhǔn)備】 教師演示用：彈簧、直尺、彈簧秤、拉力器、氣球、鉤碼（10個） 學(xué)生實驗用：學(xué)生4人一組、橡皮筋、橡皮泥、彈簧、直尺、粗導(dǎo)線、測力計、銅塊各一個、鉤碼一組 【學(xué)習(xí)過程】 復(fù)習(xí)檢測 力的作用效果有哪些？ 自學(xué)指導(dǎo)一：彈力力可以改變物體的運動狀態(tài)，也可以改變物體的形狀。下面從“力可以改變物體的形狀”這一側(cè)面出發(fā)進行實驗。要求： 1.用老師給你們準(zhǔn)備好的彈簧、橡皮筋、橡皮泥、粗導(dǎo)線、直尺五種器材來做實驗；2.在實驗過程中注意觀察實驗現(xiàn)象，并注意分析這些現(xiàn)象的共同點和不同點，并相互交流。 交流后，自學(xué)課本P52頁“彈力”部分的內(nèi)容，獨立完成后交流答案。 1、什么叫彈性？根據(jù)生活經(jīng)驗，你還知道哪些物體具有彈性？ 2.什么叫做塑性？根據(jù)生活經(jīng)驗，你還知道哪些物體具有彈性？ 3.什么叫做彈力？彈力產(chǎn)生的原因是什么？ 4.彈力的大小與 有關(guān)。 5.一根彈簧能無限制拉伸嗎？觀看桌面上的彈簧測力計，你認(rèn)為該怎樣保護它？ 自學(xué)指導(dǎo)二：彈簧測力計 自學(xué)課本P52頁彈簧測力計部分，完成下列問題： 1.測量力的大小的工具叫 ，生活中你見過什么樣的測力計？ 2.物理實驗中經(jīng)常使用的測力計叫 ，觀察其結(jié)構(gòu)，并嘗試用不同大小的力拉動彈簧測力計，你能說出它的測力原理嗎？下面進行實驗探究。 分別在大彈簧上掛1個、2 個、3個、4個200克的鉤碼，并記下指針沒掛鉤碼時及掛一次鉤碼時的位置，最后測量每次彈簧的長度及伸長的長度。并將結(jié)果填表： 實驗 次數(shù) 鉤碼的重力 （N） 彈簧原長 （cm） 彈簧長度 (cm) 彈簧伸長 (cm) 1 2 3 4 分析表格數(shù)據(jù)，你的結(jié)論為： 3.使用彈簧測力計前，應(yīng)注意哪些問題？ 自學(xué)指導(dǎo)三：彈簧測力計的使用 1.給你手中的彈簧測力計寫一份使用說明書。并和你的同學(xué)交流。 2. 你的彈簧測力計的量程是_________，待測力的大小不能超過______N。 彈簧測力計的分度值是_______。 測量前應(yīng)先校零。 測力時，要使測力計內(nèi)的彈簧軸線方向跟所測力的方向_____________，彈簧不要靠在刻度盤上。 3． 用手拉彈簧測力計的掛鉤，使指針到1N、2N、3N，感受一下1N、2N、3N的力有多大。 4． 測量頭發(fā)能夠承受的拉力大小為_____N。 5． 有兩個彈簧測力計在水平方向上互相拉，看看誰對誰的拉力大些，你知道為什么嗎？ 【小結(jié)】 小組交流你的收獲： 你的疑惑： 【達(dá)標(biāo)檢測】 1、用手拉彈簧測力計越來越費力，是因為（ ） A．力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的 B．因為人是受力的物體，所以感到費力 C．彈簧越來越緊，阻力大，拉起來費力 D．彈簧的伸長越長，所需拉力越大 2、測一個約6N力時，應(yīng)選用最恰當(dāng)?shù)膹椈蓽y力計的規(guī)格是（ ） A.量程10N，分度值0.2N B.量程5N，分度值0.1N C.量程30N，分度值3N D.上述三個彈簧測力計都可以用 3、在一定范圍內(nèi)拉伸彈簧是，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就______，彈簧測力計就是根據(jù)彈簧的這一性質(zhì)制成的。 4、使用彈簧測力計時，下面幾種說法中錯誤的是（ ） A．彈簧測力計必須豎直放置，不得傾斜 B．使用前必須檢查指針是否指在零點上 C．使用中，彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦 D．使用時，必須注意所測的力不能超過彈簧測力計的測量范圍 教后記（教學(xué)反思）: 課題研究材料（過程性資料積累）