2019-2020年九年級化學(xué)上冊 2.1 空氣教案 粵教版.doc
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2019-2020年九年級化學(xué)上冊 2.1 空氣教案 粵教版 目的: 1. 使學(xué)生了解空氣的組成。 2. 使學(xué)生認(rèn)識空氣是一種寶貴的自然資源。 3. 使學(xué)生初步了解空氣污染的后果和防止污染的重要意義。 4. 初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力;查閱搜集資料的技能;表達(dá)與交流能力;為學(xué)生提供展示特長和才干的機會。 重點:增強環(huán)保意識。 課時:1課時 準(zhǔn)備: 1. 搜集資料 在本課前2~3周動員學(xué)生多方面搜集有關(guān)空氣的素材,包括課外讀物、科普書籍、雜志、報紙、照片、錄像、漫畫、實物等。例如: 課外讀物:環(huán)境知識讀本、關(guān)于空氣的知識、大氣污染方面的文章 照片:風(fēng)景地的藍(lán)天、本地的晴天和污染天氣、學(xué)生外出旅游、交通堵塞、工廠煙囪冒煙 雜志(或照片):酸雨、太空、臭氧層空洞、水災(zāi)等照片 漫 畫:大氣污染的嚴(yán)重后果 剪 報:某一期的《大氣質(zhì)量周報》或《大氣質(zhì)量日報》、大氣污染報道等 錄 像:空氣、酸雨、保護(hù)臭氧層、溫室效應(yīng) 2. 課外預(yù)習(xí)和調(diào)查 結(jié)合搜集的素材,閱讀課文,查閱有關(guān)資料,為在課堂上介紹有關(guān)知識做準(zhǔn)備。 3. 課前活動(見學(xué)生頁) (1)[觀察]煙氣觀測活動。 (2) [小實驗] 哪兒的塵土多? (3)[調(diào)查活動]交通流量與空氣質(zhì)量的關(guān)系。 4. 布置教學(xué)環(huán)境 組織學(xué)生編寫環(huán)境墻報、圖片、漫畫、小論文等,布置教室。 教學(xué)過程: 1. 引言 教師用簡明的語言說明本節(jié)課的意義及教學(xué)活動的方法。 2. 觀看錄像《空氣》 3. 課堂展示 學(xué)生按自選專題,根據(jù)課前的準(zhǔn)備發(fā)言、討論(一人中心發(fā)言,其他人補充)。 4. 討論(選擇以下部分題目討論) ● 你愿意在樹林里還是愿意在室內(nèi)活動? ● 吸煙會不會污染空氣? ● 焚燒樹葉、莊稼秸稈會不會污染空氣? ● 有哪些減少空氣污染的方法? ● 家庭最主要的空氣污染來自哪些活動? ● 每天開窗通風(fēng)換氣有什么好處? ● 新裝修的居室有沒有刺激性氣味? ● 你能為保護(hù)空氣質(zhì)量做哪些事? 5. 專題討論“造成空氣污染的原因” 6. 課堂小結(jié) 教師對學(xué)生發(fā)言及討論作必要的補充,鼓勵、表揚學(xué)生認(rèn)真自學(xué),積極探索,獨立思考、勤于實踐態(tài)度和方法。 實驗的結(jié)果和結(jié)論并不重要,不要求有統(tǒng)一的結(jié)論,重要的是每個學(xué)生積極參與及在活動中受到教育和啟發(fā)。 7. 布置作業(yè) 指導(dǎo)舉辦關(guān)于大氣的環(huán)境專刊、演講比賽,組織野外活動、參觀等。 學(xué)生活動1: 煙氣觀測活動 在你居住地或?qū)W校附近有沒有高大的煙囪?這些煙囪每天冒煙嗎?冒幾次?什么時間冒?冒出什么顏色的煙?是鍋爐房的煙囪還是工廠的煙囪?如果是工廠的煙囪,這個工廠生產(chǎn)什么產(chǎn)品?記錄煙囪冒煙的時間,煙的顏色等。如果能把煙囪冒煙的景象拍攝下來,則更能說明問題。 把高大煙囪排煙的地點、時間、顏色、煙塵的濃度、所屬工廠等記錄在表1中。 表1:煙氣觀測記錄表 姓名 指導(dǎo)教師 學(xué)校 觀測時間 觀測地點 煙囪地點 所屬工廠 排煙時間 顏色 濃度 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 結(jié)果分析和建議 學(xué)生活動2: 哪兒的塵土多? 把十塊瓷磚(也可用玻璃片或在硬紙板上貼上透明膠帶代替)的光亮面朝上分別放在十個不同地點,如居室、教室內(nèi)、教室外的窗臺上、操場上、樹林里、公路邊等。兩三天后,用手指分別抹它們的表面(小心不要把手弄破),上面的塵土一樣多嗎?把實驗結(jié)果記錄在表2中,可以得出什么結(jié)論? 表2 :塵土觀察記錄表 姓名 指導(dǎo)教師 學(xué)校 班級 觀測季節(jié) 編號 地點 放置時間 兩天后 四天后 灰塵多少的順序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 結(jié)果分析和建議 學(xué)生活動3: 交通流量與空氣質(zhì)量的關(guān)系 在一個十字路口統(tǒng)計每天機動車的流量(要注意交通安全)。注意觀察記錄以下問題: 什么時間車最多?哪類車最多?車的排氣管有沒有冒出黑煙?這時的空氣有沒有氣味?夜間車輛少時空氣有沒有氣味?記錄統(tǒng)計情況。 表3:交通流量記錄表 姓名 指導(dǎo)教師 學(xué)校 班級 觀測時間 觀測地點 每分鐘通過數(shù)量統(tǒng)計 繪制十字路口草圖,標(biāo)明車流方向及觀察點位置 時間 行人 自行車 臥車 卡車 : : : : : : : 冒黑煙車種 空氣質(zhì)量 結(jié)果分析和建議 學(xué)生活動4: 空氣污染的原因 活動步驟: 1. 下表列出了造成空氣污染的一些原因,你認(rèn)為還有哪些原因,寫在表中。 2. 把下表剪開。 3. 把剪開的紙條貼在菱形格中。把你認(rèn)為重要的原因放在上邊,相對次要的原因放在下邊。 4. 公布你的結(jié)果。 5. 對全班結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計,哪種是最主要原因? 汽車尾氣 吸煙 燃燒含硫煤 焚燒樹枝、樹葉 冶煉廠排放廢氣 裝修材料釋放氣體 炒菜、做飯 焚燒廢舊塑料 天然氣燃燒 食物腐爛 使用噴發(fā)膠類 學(xué)生活動5: 1.大氣污染與防治 2.“溫室效應(yīng)”與全球變暖 3. 臭氧層受損 4. 酸雨 5.空氣質(zhì)量周報 6.居室環(huán)境的污染和防治- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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