2019-2020年七年級生物上冊2.2.4動物的行為導(dǎo)學(xué)案新版濟南版.doc

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2019-2020年七年級生物上冊2.2.4動物的行為導(dǎo)學(xué)案新版濟南版 自主學(xué)習(xí)案 一、自主學(xué)習(xí)目標及范圍 學(xué)習(xí)目標： 1．區(qū)別動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為，說明這些行為對動物生存的意義。 2．舉例說明動物的社會行為。 3．通過對動物的獨特行為的研究，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、觀察能力以及合作學(xué)習(xí)的意識。 學(xué)習(xí)范圍： 預(yù)習(xí)課本第94頁到第99頁的內(nèi)容 二、自主學(xué)習(xí)要點 1、先天性行為的特點： ________________________________________________________________ 2、學(xué)習(xí)行為的特點： ________________________________________________。 3、社會行為的特征 ________________________________________________________________ 三、自主學(xué)習(xí)檢測. 1．動物在內(nèi)外刺激下所產(chǎn)生的活動表現(xiàn)叫做動物的行為．動物的行為可以分為 ___________行為和后天學(xué)習(xí)行為．研究動物行為的方法主要有觀察法和___________． 2．蝶蛾類昆蟲的雌蟲，能分泌性外激素吸引雄蟲來交配．這屬于動物之間的（　　） A．通訊 B．等級 C．分工 D．語言交流 3．動物通過各種各樣的行為來適應(yīng)所生活的環(huán)境．下列關(guān)于動物行為的敘述，錯誤的是（　　） A．動物的動作、聲音、氣味等都可以起到傳遞信息的作用 B．先天性行為是動物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的行為 C．學(xué)習(xí)行為是動物后天學(xué)習(xí)所得，與遺傳因素?zé)o關(guān) D．動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強，學(xué)習(xí)中出現(xiàn)錯誤的次數(shù)越少 探究案 一、合作探究 探究一：學(xué)會區(qū)別先天性行為和學(xué)習(xí)行為 分析教材94——96頁資料分析中各種動物的行為，思考。 1、動物的行為類型有哪些？ 2、怎么區(qū)別先天性行為和學(xué)習(xí)行為？ 二、社會行為 閱讀教材96——98頁文字資料，思考： 1．什么是社會行為？ 2．什么樣的動物具有社會行為？ 3．社會行為具有哪些特征？ 二、隨堂檢測 1．下列現(xiàn)象屬于動物的學(xué)習(xí)行為的是（　?。? ①雄雞報曉②鸚鵡學(xué)舌③蜘蛛結(jié)網(wǎng)④蜻蜓點水 ⑤猴子行禮⑥孔雀開屏⑦狗鉆火圈⑧小鼠走迷宮． A．①③④⑥ B．①②⑤⑦ C．②⑤⑦⑧ D．②④⑥⑧ 2．動物能利用動作、聲音和氣味傳遞信息，以下不屬于動物個體間信息交流的是（　?。? A．昆蟲分泌性外激素引誘異性 B．烏賊遇到敵害時釋放出墨汁 C．蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源后的各種舞蹈 D．老母雞“咯咯”地召喚小雞 3．蜜蜂、白蟻、猴等具有社會行為的動物的重要特征是（　　） A．成員之間有明確的分工 B．群體內(nèi)部往往形成一定的組織 C．有的群體中還形成等級 D．A、B、C都是  參考答案 自主學(xué)習(xí)檢測： 1.先天性；實驗法． 2. A 3. C 隨堂檢測： 1. C 2. B 3. D