八年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第一單元 走進(jìn)網(wǎng)絡(luò) 第4課《網(wǎng)絡(luò)安全》課件3 浙教版.ppt
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第4課網(wǎng)絡(luò)安全,,,你的淚光,柔弱中帶傷,滿屏的熊貓香,刪除過(guò)往,熊貓猖狂,點(diǎn)上三根香,是誰(shuí)在電腦前冰冷的絕望,貓慢慢拜,暗黃色的香,我癱坐椅子上,精神錯(cuò)亂,路在何方,誰(shuí)為我思量,冷風(fēng)吹亂憔悴模樣,熊貓拜,三根香,你的笑容已泛黃,重裝又重裝,我心裏在發(fā)慌。江民殺,瑞星除,你的影子剪不斷,徒留我在機(jī)旁胡亂神傷,菊花臺(tái)-熊貓燒香版,計(jì)算機(jī)病毒和惡意軟件,計(jì)算機(jī)病毒:指人為編制的具有寄生性、隱藏性、潛伏性、傳染性、破壞性的程序代碼。惡意軟件:指故意在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)上執(zhí)行惡意任務(wù)的病毒、蠕蟲和特洛伊木馬等非法程序。,“安全防范”我分享,活動(dòng)一:由于計(jì)算機(jī)病毒的危害性極大,所以對(duì)計(jì)算機(jī)病毒的防范也越來(lái)越受到人們的重視,請(qǐng)同學(xué)們羅列一下平時(shí)在采取的安全防范措施,說(shuō)說(shuō)你是如何積極保護(hù)自己的計(jì)算機(jī)的?,安全防范——學(xué)習(xí)結(jié)語(yǔ),電腦小心用病毒不來(lái)找個(gè)資別亂留垃圾會(huì)變少,1.總結(jié)系統(tǒng)出現(xiàn)的異常癥狀,2.借助網(wǎng)絡(luò)(搜索引擎),非法程序的名稱,處理方法,4.做好安全防范工作,,3.實(shí)際處理,感染非法程序的處理方法,“感染病毒”我有招,“實(shí)驗(yàn)報(bào)告”我探究,2013年9月,小明購(gòu)買一個(gè)計(jì)算機(jī),并安裝Winxp操作系統(tǒng)和Office辦公軟件,不過(guò)他并沒有及時(shí)安裝任何殺毒軟件和防火墻。結(jié)果不到一個(gè)星期小明的計(jì)算機(jī)就出現(xiàn)異?,F(xiàn)象,這令他十分煩惱。癥狀1.,系統(tǒng)無(wú)故重啟,或在彈出“系統(tǒng)關(guān)機(jī)”警告提示后自動(dòng)重啟。癥狀2.Word、Excel、PowerPoint等軟件無(wú)法正常運(yùn)行(不能進(jìn)行復(fù)制、粘貼操作);,活動(dòng)二:“實(shí)驗(yàn)報(bào)告”我探究,要求:四人小組通力合作,判斷出小明的電腦中了何病毒,并找出相應(yīng)的解決辦法處理方法合理刪選,注意可操作性、條理性及適應(yīng)人群。,參考答案:,阻止關(guān)機(jī),,下載\安裝系統(tǒng)補(bǔ)丁,下載使用專殺工具,做好安全防范工作,,,“網(wǎng)絡(luò)安全”我傳遞,通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),你的收獲或體會(huì)是什么?網(wǎng)絡(luò)世界已成為一個(gè)“虛擬社會(huì)”。與現(xiàn)實(shí)社會(huì)一樣,在這個(gè)“虛擬社會(huì)”中,每個(gè)人都必須遵守一定的道德規(guī)范,維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序,同時(shí)注重計(jì)算機(jī)安全防范,樹立信息安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),這樣才能使我們的網(wǎng)絡(luò)健康、有序地發(fā)展!,全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約,要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí),不瀏覽不良信息要誠(chéng)實(shí)友好交流,不侮辱欺詐他人要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí),不隨意約會(huì)網(wǎng)友要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全,不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序要有益身心健康,不沉溺虛擬時(shí)空,網(wǎng)絡(luò)防火墻,,作用:有效地關(guān)閉不必要的端口,監(jiān)控一些不良企圖的程序,“熊貓燒香”病毒,,06年底,大規(guī)模爆發(fā)幾百萬(wàn)用戶遭受其迫害程序文件-“熊貓燒香模樣”盜取用戶帳號(hào)……制作者為湖北省武漢市李俊,計(jì)算機(jī)病毒——寄生性,計(jì)算機(jī)病毒——隱藏性,計(jì)算機(jī)病毒——傳染性,計(jì)算機(jī)病毒——潛伏性,計(jì)算機(jī)病毒——破壞性,,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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