七年級道德與法治上冊 第二單元 友誼的天空 第五課 交友的智慧 第2框《網(wǎng)上交友新時空教案 新人教版.doc
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5.1 讓友誼之樹長青 【教學(xué)設(shè)計思路】 課標(biāo)要求 《網(wǎng)上交友新空間》所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“我與他人和集體”中的“交往與溝通”。具體對應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是:“學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同齡人交往,建立同學(xué)間的真誠友誼。” 本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分還有“我與國家和社會”中的“積極適應(yīng)社會的發(fā)展”。具體對應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是:“合理利用互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒介。” 整體感知教學(xué)內(nèi)容 本課分為“網(wǎng)上交友”和“慎重結(jié)交網(wǎng)友”兩部分,通過活動“運(yùn)用你的經(jīng)驗”,讓學(xué)生分享網(wǎng)上交友的經(jīng)歷,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。然后,通過中學(xué)生“吳凡”在網(wǎng)上交友的兩個活動,讓學(xué)生辯證認(rèn)識網(wǎng)上交友給他們的生活帶來的影響,既看到互聯(lián)網(wǎng)對交友的積極影響,也看到互聯(lián)網(wǎng)對交友的消極影響;通過把照片放網(wǎng)上以及見網(wǎng)友的活動,提示學(xué)生在網(wǎng)上交友要具有自我保護(hù)意識,要慎重對待將網(wǎng)上朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友。最后,教材分析了網(wǎng)上交友的利弊后,鼓勵學(xué)生學(xué)會在現(xiàn)實中與同伴交往。 學(xué)情分析 學(xué)生已經(jīng)表現(xiàn)出青春期成長的矛盾性,一方面對網(wǎng)友有所防范,并不是完全信賴,另一方面還渴望沖破校園生活的屏障,認(rèn)識更多網(wǎng)絡(luò)上不同生活背景不同圈子的新朋友。但是學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)交友選擇也受到社會風(fēng)氣和家庭教育的影響,這些影響有正面的也有負(fù)面的。 通過問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)交友的弊端有充分的了解和基本的防范意識,但是受到青春期情緒化的影響和自我保護(hù)知識的匱乏,并不能真正做到合理解決網(wǎng)絡(luò)交友中遇到的困境甚至危機(jī)。另外網(wǎng)絡(luò)交友對學(xué)生會產(chǎn)生一些負(fù)面影響,例如網(wǎng)癮綜合癥、自制力不強(qiáng)導(dǎo)致的浪費(fèi)時間、情感依賴等等。 【教學(xué)目標(biāo)】 知識目標(biāo) (1)了解網(wǎng)上交友的特點以及帶來的影響。 (2)知道如何慎重結(jié)交網(wǎng)友。 能力目標(biāo) 能夠辯證認(rèn)識網(wǎng)上交友帶來的影響,學(xué)會運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)結(jié)交朋友。 情感態(tài)度價值觀 慎重對待虛擬世界中的交友,不沉迷于虛擬世界,學(xué)會在現(xiàn)實世界中與同伴交往。 【教學(xué)重難點】 重點:辨別、慎重選擇網(wǎng)友和自我保護(hù)的方法 難點:理性看待網(wǎng)絡(luò)交友的優(yōu)勢劣勢。 【教學(xué)方法】 故事分享,感受交流 【教學(xué)資源】 圖片及相關(guān)人物故事 【教學(xué)過程】 故事導(dǎo)入 2016年7月20日《都市晨報》報道:這兩天,市民樊女士遇到一件棘手的事:12歲的女兒前天瞞著家長和19歲的男網(wǎng)友單獨(dú)去云龍山約會,她將女兒帶回家后狠狠地打罵,教訓(xùn)了女兒一頓,但事后發(fā)現(xiàn)女兒還在和這個男網(wǎng)友聯(lián)系,這讓她非常焦慮和迷茫,不知該如何做才能讓女兒不再處于危險之中,同時也能夠使女兒認(rèn)識到自己的錯誤。 網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)在極大方便人們生活的同時,也給人們的生活帶來了各種負(fù)面效應(yīng)。那么,我們應(yīng)如何正確對待網(wǎng)絡(luò)?如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交往呢?現(xiàn)在,就讓我們帶著這些疑問一起來學(xué)習(xí)《網(wǎng)上交友新時空》。 自學(xué)互研 (1)自主學(xué)習(xí):認(rèn)真熟讀教材P54-58內(nèi)容,獨(dú)立完成學(xué)案中的填空部分內(nèi)容,并在教材相應(yīng)位置標(biāo)記。 (2)合作討論:各小組對疑難問題進(jìn)行討論,對解決不了的問題,提交給老師。 (3)小組要求:學(xué)習(xí)組長、政治學(xué)習(xí)組長認(rèn)真負(fù)責(zé),做好督促檢查,確保共同提高。 課堂探究 知識點一 網(wǎng)上交友 多媒體展示材料,請學(xué)生自讀下面材料思考并探究問題,小組交流。 材料:有個特別談得來的網(wǎng)友突然消失,吳凡到處打聽,卻怎么也聯(lián)系不上這網(wǎng)友。究竟發(fā)生了什么事呢?吳凡既疑惑又失落。別的網(wǎng)友告訴他:“網(wǎng)上的交往都是虛假的,下了線彼此誰都不認(rèn)識,不能當(dāng)真?!? 自主探究 (1)網(wǎng)絡(luò)讓彼此的關(guān)系更接近嗎? (2)吳凡網(wǎng)友消失的原因可能有哪些? (3)網(wǎng)上的交往可以當(dāng)真嗎? 老師指導(dǎo)歸納: (1)網(wǎng)絡(luò)中的交流具有虛擬、平等、自主的特點,使我們自由地宣泄內(nèi)心的快樂、煩惱、孤獨(dú)、痛苦,不僅能舒解壓力,而且能拓展我們的交往圈,讓我們尋找到志趣相投的伙伴。網(wǎng)絡(luò)開啟了通往世界的窗口,但是有時卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。 (2)懷疑、失望、好奇…… (3)虛擬世界的交往,帶有很多不確定的因素,我們要具有一定的自我保護(hù)意識。將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友,需要慎重。 師生共同總結(jié),理解記憶: 1.網(wǎng)絡(luò)交往的好處 (1)我們想與他人交往,渴望與同伴建立深厚的友誼,互聯(lián)網(wǎng)為我們提供了一個平臺。在這里,我們書寫自己的故事,體會信任與懷疑、期望與失望、愉悅與痛苦、親密與疏離……當(dāng)我們回到現(xiàn)實中,這一切又給我們留下什么?給我們的成長又帶來什么? (2)互聯(lián)網(wǎng)好像無所不能,我們在網(wǎng)上搜集學(xué)習(xí)資料,查找相關(guān)信息,也在這個虛擬的時空中交往。 (3)網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主的特點,它把天涯海角、素不相識的人連在一起,讓人們自由地表達(dá)內(nèi)心的快樂、煩惱、孤獨(dú)、痛苦、舒緩壓力、拓展人際交往圈。 2.網(wǎng)絡(luò)交往的兩面性 (1)互聯(lián)網(wǎng)開啟了通往世界的又一個窗口,但是有時卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。 (2)我們可以發(fā)送一個咧嘴的符號,卻無法和對方一起會心微笑;我們期待持久的友情,但遇到考驗時,又常常點擊鼠標(biāo)讓自己一直“下線”;我們期待對方的真誠,但常常又戴上面具去參加一場又一場“假面舞會”。 知識點二 慎重結(jié)交網(wǎng)友 多媒體展示材料,請學(xué)生自讀下面材料思考并探究問題,小組交流。 七年級學(xué)生小剛前一陣子剛學(xué)會上網(wǎng),興趣很濃,每天吃過飯,便開始擺弄他的電腦。他的父母認(rèn)為只要功課完成,成績不掉,該玩什么就玩什么。何況,上網(wǎng)還可以學(xué)到很多知識呢!所以從不干涉他上網(wǎng)??墒亲罱赣H覺得兒子有些不對勁,他常常半夜三更還在玩電腦,白天萎靡不振,整天不知在想什么,學(xué)習(xí)成績下降很快,上網(wǎng)費(fèi)用急劇上升。有一天他母親到兒子房間察看,結(jié)果令她大吃一驚,電腦上正顯示著不堪入目的圖像,她氣得當(dāng)場把兒子叫來,質(zhì)問是怎么回事。兒子呑吞吐吐道出了原委,原來這些圖像都是從網(wǎng)上下載的…… 問題點評: (1)請你展開合理的想象,給故事寫一個結(jié)尾。 (2)結(jié)合材料,請你談一談上網(wǎng)的利與弊。 (3)為了趨利避害,揚(yáng)長避短,你認(rèn)為我們青少年應(yīng)該怎樣正確使用網(wǎng)絡(luò)? 老師指導(dǎo)歸納: (1)網(wǎng)絡(luò)交友的利與弊媽媽認(rèn)真地教育了他,他聽了媽媽的話,合理地利用了網(wǎng)絡(luò),把成績提高了(言之有理即可)。 (2)利:可以讓我們了解到書本上無法了解的東西,放松心情。 弊:影響學(xué)習(xí)和自己的身心健康。 (3)①要用健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補(bǔ)充,不要沉迷網(wǎng)絡(luò)。 ②要學(xué)會“信息節(jié)食”,我們要注重瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)工作有關(guān)的信息,不應(yīng)在無關(guān)信息面前停留,更不應(yīng)在無聊信息上浪費(fèi)精力,要學(xué)會抵制網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑。 ③要善于利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),解決生活中的問題,幫助別人解決一些困難,做一些對他人和社會有用的事情,在為他人、為社會服務(wù)中,體現(xiàn)自己的人生價值。 師生共同總結(jié),理解記憶: 1.正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)交往 網(wǎng)上交友,需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響,學(xué)會理性辨別,慎重選擇。對于交友而言,互聯(lián)網(wǎng)只是一個工具,關(guān)鍵在于我們怎么使用它。 2.如何理性結(jié)交網(wǎng)友 (1)虛擬世界的交往,帶有很多不確定的因素,我們要有一定的自我保護(hù)意識。例如,對陌生人的邀請,不輕易接受;對個人的家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況、聯(lián)系方式等要注意保密;遇到問題時,要學(xué)會求助。 (2)將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友,需要慎重。除了考慮安全因素,我們還需要面對很多問題:彼此是否都愿意把真實的自己完全袒露給對方嗎;對方與自己的想象有差距,該如何對待;等等。探討這些問題,不僅讓我們更加清楚地認(rèn)識自己,而且能夠增長我們交友的智慧,更好地與他人交往。 (3)網(wǎng)上交往可以滿足我們的一些心理需要,并且不必承擔(dān)現(xiàn)實交往中那么多的壓力和責(zé)任。但是,虛擬的交往難以觸摸到生命中的真實。 (4)不管互聯(lián)網(wǎng)生活多么精彩,我們不可能只停留在虛擬世界中。我們要學(xué)會在現(xiàn)實中與同伴交往,增加真實而貼近的感受,為友誼奠定可靠的基礎(chǔ)。 課堂小結(jié) 網(wǎng)絡(luò)為我們與他人交往,提供了平臺,我們可以在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、工作、娛樂等。但網(wǎng)絡(luò)交往由于其具有虛擬性等特點,使我們無法得知對方的真實信息和目的,故如果使用不好,我們就會受到欺騙和傷害。 網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍,只要大家可以運(yùn)用好,老師和家長是非常支持大家上網(wǎng)的。 希望大家都能從網(wǎng)絡(luò)中獲益! 網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 【課外拓展】 中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往引導(dǎo)策略 首先,要引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分網(wǎng)絡(luò)交往的特殊性,提高鑒別網(wǎng)友的能力。要加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)交友的引導(dǎo),讓學(xué)生學(xué)會判斷和識別不同的網(wǎng)友,注意在網(wǎng)絡(luò)交往中對自我的保護(hù)。特別要重視加強(qiáng)學(xué)生的安全意識,不要隨意將自己的個人真實信息透露給陌生的人,更不要與陌生的網(wǎng)友約會見面。其次,可以對中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往進(jìn)行時間上的約束,避免沉迷網(wǎng)絡(luò)。家長和教師對中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)交往要起到一定的監(jiān)督作用,幫助中學(xué)生合理安排時間,網(wǎng)絡(luò)交往與現(xiàn)實交往同時進(jìn)行,避免中學(xué)生沉迷其中不能自拔。再次,加強(qiáng)日常生活中對中學(xué)生心理情感的關(guān)注,盡力在現(xiàn)實中為青少年創(chuàng)造自我展示的機(jī)會,滿足其情感需求。 解讀:網(wǎng)絡(luò)交往有利有弊,不要沉迷,保護(hù)自己。 【當(dāng)堂演練】 1.隨著歷史的發(fā)展和社會的進(jìn)步,網(wǎng)絡(luò)交往成為人們生活中不可或缺的一部分。人們離不開網(wǎng)絡(luò)交往的原因在于( D?。? ①網(wǎng)絡(luò)交往豐富了人們的人生經(jīng)驗?、诰W(wǎng)絡(luò)交往改變了人們以往的交往方式 ③網(wǎng)絡(luò)交往有利也有弊 ④網(wǎng)絡(luò)交往擴(kuò)大了人們交往的空間、領(lǐng)域和對象 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 2.網(wǎng)絡(luò)可以把天涯海角、素不相識的人連在一起,讓人們自由地宣泄內(nèi)心的快樂、煩惱、孤獨(dú)、痛苦、舒緩壓力、拓展人際交往圈,這是因為網(wǎng)絡(luò)上的交往具有________特點( A?。? ①虛擬性 ②平等性?、圩灾餍浴、苷鎸嵭? A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 3.網(wǎng)絡(luò)交往豐富了我們的生活,對網(wǎng)絡(luò)交往認(rèn)識正確的是( D?。? A.網(wǎng)絡(luò)交往利大于弊,我們可以無節(jié)制地上網(wǎng) B.網(wǎng)絡(luò)具有虛擬性,我們不必為自己的“網(wǎng)絡(luò)言行”負(fù)責(zé) C.只有在網(wǎng)絡(luò)交往中才能發(fā)揮自己的特長 D.在網(wǎng)絡(luò)交往中要提高自己的安全防范意識 4.下圖漫畫給我們的啟示是( C ) A.在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界,什么東西都不可信 B.學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),不應(yīng)該上網(wǎng) C.網(wǎng)上交友要學(xué)會判斷、鑒別,慎重交友 D.對求助者要出于愛心,盡力相助 5.網(wǎng)絡(luò)為我們提供了一個與人交往,建立友誼的平臺。它把天涯海角,素不相識的人們拉到一起,相互交談、討論、傾訴、請教。有人認(rèn)為:“網(wǎng)絡(luò)中交往太豐富了,它完全可以替代現(xiàn)實中的交往。”對此你是如何看待的? 這種說法是錯誤的。 ①網(wǎng)絡(luò)交往確實有很多好處,網(wǎng)絡(luò)中的交流具有虛擬、平等、自主的特點,使我們自由地宣泄內(nèi)心的快樂、煩惱、孤獨(dú)、痛苦,不僅能舒解壓力,而且能拓展我們的交往圈,讓我們尋找到志趣相投的伙伴; ②但是,網(wǎng)絡(luò)有時卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門,無法滿足我們真實的情感需要,虛擬的交往無法觸摸到生命中最真實的部分,無法讓自己真正成長; ③不管網(wǎng)絡(luò)生活多么精彩,我們不可能只停留在這里。我們要學(xué)會現(xiàn)實中與同伴交往,增加真實而貼近的感受,奠定友誼更可靠的基礎(chǔ)。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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