2019年九年級歷史上冊 第5課 中古歐洲社會教案 新人教版.doc
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2019年九年級歷史上冊 第5課 中古歐洲社會教案 新人教版 教學(xué)目標 1、知識與能力目標:通過本課學(xué)習(xí),使學(xué)生了解西歐封建社會的等級制,基督教在西歐社會的影響,西歐城市的重新興起,拜占廷帝國的滅亡等史實。 2、過程與方法 :運用綜合啟發(fā)式教學(xué)法突出教學(xué)重點,突破難點;將閱讀、聽講、識記三方面綜合起來,培養(yǎng)學(xué)生獨創(chuàng)、靈敏的思維品質(zhì);從多種角度來培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義觀點、方法的初步運用能力。 3、情感態(tài)度與價值觀目標:通過本課學(xué)習(xí),使學(xué)生認識從奴隸社會到封建社會是人類社會的進步;中國進入封建社會比西歐早約1 000年,在政治、經(jīng)濟、文化諸方面在當時都顯示出先進性;拜占廷帝國的滅亡說明開放寬容導(dǎo)致文明繁榮,保守狹隘使文明衰弱。 重點和難點: 重點:西歐封建等級制度的特點與羅馬教廷的地位;西歐城市興起的歷史意義;拜占廷帝國的滅亡。 難點:羅馬教廷在西歐封建社會中的地位和影響;西歐城市的重新興起的意義;拜占廷帝國衰弱的原因。 教法、學(xué)法:應(yīng)用多媒體課件,運用啟發(fā)式和問題目標教學(xué)法。 教學(xué)手段:多媒體課件 課型:新授課 教具: 中古歐洲社會相關(guān)圖片 教學(xué)過程 1)復(fù)習(xí)提問上節(jié)內(nèi)容。 2)導(dǎo)入新課:教師引導(dǎo)學(xué)生回憶已學(xué)過的希臘、羅馬歷史的主要內(nèi)容, 5世紀西羅馬帝國滅亡,是西歐奴隸社會歷史結(jié)束的標志。日耳曼人在西羅馬帝國的廢墟上建立了許多王國,其中最強大的是法蘭克王國。后來,在法蘭克王國的基礎(chǔ)上,建立了德意志、法蘭西、意大利等國。歐洲的封建制度不斷發(fā)展起來。由此導(dǎo)入新課 3)講授新課: 一、羅馬教廷在西歐封建社會中的地位和影響” 教師可以先利用課本第32頁的注釋向?qū)W生介紹基督教的誕生以及后來成為羅馬帝國的國教,而且隨著羅馬帝國的分裂,基督教也發(fā)生了分化。然后請學(xué)生閱讀“丕平獻土”的小故事并展開討論:結(jié)合“丕平獻土”和教材導(dǎo)入框的小故事,談一談羅馬教廷在西歐封建社會中的地位和影響。 在學(xué)生分組自由討論,發(fā)表各自見解的基礎(chǔ)上,教師小結(jié):在整個中古時期,教皇和教會不僅是西歐最大的土地所有者,還是西歐封建制度的精神支柱。在精神和文化領(lǐng)域,神權(quán)凌駕一切(如:布魯諾最后就是被燒死在火刑柱上)。教師還可以進一步說明:正是在整個中古時期教會對西歐的政治、經(jīng)濟、思想文化的影響深遠重大,以至于以后西歐中出現(xiàn)的文藝復(fù)興、宗教改革、資產(chǎn)階級革命等重大事件,無不與教會有關(guān)。 二、“西歐城市的重新興起” (1)西歐城市重新興起的時間和著名城市。 (2)隨著城市的發(fā)展,階級沖突日益尖銳。 (3)市民階級的形成及意義。 本目教學(xué)教師可以通過講述瑯城起義的故事,使學(xué)生了解西歐城市重新興起的意義。 西歐城市重新興起的意義:經(jīng)濟方面,城市的商品經(jīng)濟從一開始就對封建制度起著瓦解作用。政治方面,那些擁有自由和自治權(quán)利的城市,成為新的政治實體,它們與王權(quán)聯(lián)合,共同對付大貴族。城市里的市民階級不斷發(fā)展壯大,成為近代資產(chǎn)階級的前身。思想文化方面,伴隨著市民階級在政治、經(jīng)濟生活方面地位的提高,一種新的世俗生活觀念逐漸形成,這為以后出現(xiàn)的文藝復(fù)興和宗教改革運動奠定了基礎(chǔ)。 三、東羅馬帝國又稱拜占廷帝國 1、教師首先讓學(xué)生看地圖,對拜占廷帝國的疆域有一個空間概念。然后說明:西羅馬帝國滅亡后,日耳曼人還未能建立一種與古典文明媲美的新文化,融合了古希臘羅馬文化和東方文化,它絢麗多彩,傲立于當時相對黑暗的歐洲世界。 2、拜占廷帝國滅亡 教師幫助學(xué)生理清以下三點: (1)6世紀后四處征討,財盡民窮,外患不斷。 (2)13世紀上半期曾被西方軍隊征服。 (3)15世紀中期,被奧斯曼土耳其滅亡。 四、最后教師可以引導(dǎo)學(xué)生進行分組討論:拜占廷帝國滅亡的原因是什么?它給我們的啟示是什么? 拜占廷帝國的統(tǒng)治者無視西歐城市出現(xiàn)之后悄然興起的文明因素,依然陶醉于已有的輝煌成就,更不屑于學(xué)習(xí)和吸納其他文明的優(yōu)點和長處。這種封閉保守的心態(tài)持續(xù)了若干世紀之后,拜占廷帝國文明終于被歷史大潮所淘汰。在1453年拜占廷帝國最終滅亡于奧斯曼土耳其的擴張之中。由此我們可以看出:開放寬容使文明繁榮,保守狹隘使文明衰落。 五、課堂小結(jié):西羅馬帝國在公元5世紀滅亡之后,世界歷史進入中古時期。在中古歐洲社會,西歐封建制度、城市的產(chǎn)生與基督教的發(fā)展對后世影響極大。而作為古代西方文明的繼承者──拜占廷帝國的衰落則給我們以深刻的啟示。 5作業(yè):小調(diào)查查閱有關(guān)資料,寫一篇歷史小短文,描述西歐封建社會時期某一著名城市的發(fā)展簡況。 板書設(shè)計 一、“西歐城市的重新興起” (1)西歐城市重新興起的時間和著名城市。 (2)隨著城市的發(fā)展,階級沖突日益尖銳。 (3)市民階級的形成及意義。 二、拜占廷帝國滅亡的過程: (1)6世紀后四處征討,財盡民窮。外患不斷。 (2)13世紀上半期曾被西方軍隊征服。 (3)15世紀中期,被奧斯曼土耳其滅亡。 課后反思:- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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