2019-2020年九年級化學(xué)下冊《12.3 有機(jī)合成材料 》教案 新人教版.doc

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2019-2020年九年級化學(xué)下冊《12.3 有機(jī)合成材料 》教案 新人教版 備課時(shí)間： 上課時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo): （1）了解有機(jī)化合物和有機(jī)高分子化合物的特點(diǎn)。 （2）知道塑料、合成纖維和合成橡膠的性能和用途。 （3）認(rèn)識有機(jī)合成材料的發(fā)展對人類社會的進(jìn)步所起的重要作用。 能力目標(biāo): 培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力和表達(dá)能力，發(fā)展學(xué)生科學(xué)探究的能力。 德育目標(biāo): 了解學(xué)習(xí)化學(xué)的重要價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會和人類生存環(huán)境的情感。 教學(xué)重點(diǎn) 知道塑料、合成纖維和合成橡膠的性能和用途，認(rèn)識化學(xué)與生產(chǎn)生活的密切聯(lián)系，以及材料在人類社會發(fā)展中所起的巨大作用，提高學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)。 教學(xué)難點(diǎn) 常見塑料，合成纖維和合成橡膠的性能和用途。 教學(xué)方法 討論交流法、實(shí)驗(yàn)探究法. 教學(xué)用具 試管、酒精燈、乙烯塑料、多媒體課件. 課時(shí)安排 1課時(shí) 教學(xué)過程 一、引入新課: “China”表示我們的祖國，它還可以表示瓷器。瓷器的出現(xiàn)已成為中華民族文化的象征之一，它創(chuàng)造了新石器時(shí)代的仰韶文化。人類社會經(jīng)歷了石器時(shí)代、青銅器時(shí)代、鐵器時(shí)代等，如今有機(jī)合成材料成了人們關(guān)注的熱點(diǎn)。今天我們就來學(xué)習(xí)有機(jī)合成材料. 二、新課教學(xué): 一、有機(jī)化合物 通過完成“活動(dòng)與探究”的有關(guān)內(nèi)容，歸納： 1.有機(jī)物與無機(jī)物的主要區(qū)別: 性質(zhì)和反應(yīng) 有機(jī)物 無機(jī)物 溶解性 多數(shù)不溶于水，易溶于有 機(jī)溶劑 有些溶于水，而不溶于 有機(jī)溶劑 耐熱性 多數(shù)不耐熱，熔點(diǎn)較低， 一般在400℃以下 多數(shù)耐熱，難熔化， 熔點(diǎn)一般比較高 可燃性 多數(shù)可以燃燒 多數(shù)不能燃燒 電離性 多數(shù)是非電解質(zhì) 多數(shù)是電解質(zhì) 化學(xué)反應(yīng) 一般比較復(fù)雜，副反應(yīng)多， 反應(yīng)速率較慢 一般比較簡單，副反應(yīng)少， 反應(yīng)速率較快 2.有機(jī)物與有機(jī)高分子 二、有機(jī)合成材料 1. 有機(jī)高分子材料的分類： 天然有機(jī)高分子材料（如棉花、羊毛、天然橡膠等） 合成有機(jī)高分子材料（如塑料、合成纖維、合成橡膠等） 2.合成材料的基本性質(zhì); 演示[實(shí)驗(yàn)12-1] 現(xiàn)象: 加熱時(shí)熔化，冷卻后變成固體，再加熱時(shí)又熔化。 小結(jié) :（1）鏈狀結(jié)構(gòu)的高分子材料具有熱塑性。網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的高分子材料具有熱固性。 （2）強(qiáng)度大 如錦綸繩（又稱尼龍繩）用于制漁網(wǎng)、降落傘等。 （3）電絕緣性好。 （4）有的高分子材料具有耐化學(xué)腐蝕、耐磨、耐熱、耐油、不透水等性能。但有些高分子材料也有不耐高溫、易燃、易老化，廢棄后不易分解等缺點(diǎn)。 3. 三大合成材料: ①合成纖維 ②合成橡膠 ③ 塑料 4、白色污染及環(huán)境保護(hù) 討論 “使用塑料的利弊”，如何解決白色污染？ 1.醫(yī)用可水解的手套。 2.加了淀粉可生物降解的飯盒。 3.塑料包裝制品的回收標(biāo)志。 5、有機(jī)合成材料發(fā)展的新成就、新進(jìn)展 未來社會離不開有機(jī)合成材料，新型材料離不開化學(xué)，化學(xué)是人類進(jìn)步的階梯！ 三、小結(jié) 1.有機(jī)化合物都含有碳元素，但含碳元素的化合物并不都是有機(jī)化合物。 2.有機(jī)高分子化合物是相對分子質(zhì)量很大的有機(jī)化合物 3.塑料 和趁纖維和合成橡膠等是重要的有機(jī)合成材料 四、布置作業(yè) 課本P105頁作業(yè) 五、板書設(shè)計(jì) 課題3有機(jī)合成材料 1.有機(jī)化合物。 2.有機(jī)合成材料。 3.三大合成材料。 4.白色污染與環(huán)境保護(hù)。 5.有機(jī)合成材料發(fā)展的新成就、新發(fā)展。 教學(xué)反思 學(xué)生對于有機(jī)合成材料的判斷掌握的不是特別好，課下可以多加練習(xí)，加以鞏固。對于白色污染問題讓學(xué)生收集相關(guān)資料，加強(qiáng)環(huán)保意識。