2019-2020年八年級生物上冊 19.1《遠離煙酒》教案 蘇教版.doc

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2019-2020年八年級生物上冊 19.1《遠離煙酒》教案 蘇教版 教學目標 　　1．了解呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)生保健常識，了解體育鍛煉和適宜的體力勞動有利于青少年呼吸系統(tǒng)的發(fā)育和加強，特別是了解吸煙和吸毒的危害。 　　2．通過學習本節(jié)知識，提高參加體育鍛煉和體力勞動的自覺性，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，初步懂得如何搶救煤氣中毒者、溺水者。 　　3．通過參與調查、討論等活動，了解吸煙危害人體健康，要做到不但自己不吸煙，還要勸家長、親友戒煙。了解吸毒誤國、害民、坑家庭、毀自己，下決心永遠不沾毒品。 重點、難點分析 　　1．本課的重點是積極鍛煉身體、養(yǎng)成衛(wèi)生習慣和認識吸煙、吸毒的危害。 　　2．從知識角度來看，本節(jié)無難點。但從對學生全面素質要求來看，認識體育鍛煉的重要性，養(yǎng)成鍛煉的習慣應該是終身必需的。同樣，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣也不是通過一節(jié)課就能做到的。對于大多數(shù)學生來說，正處于對吸煙好奇的時期，家庭、社會的影響常常大于學校的教育作用，真正做到不吸煙，尤其是終身不吸煙則更難。吸毒常自吸煙始。必須讓我們的青少年深刻認識毒品對個人、對家庭、對國家和對社會的巨大危害，使他們自覺地遠離毒品，也是學生終身自我教育的難點。正因為如此，教師應該特別重視本節(jié)課的課堂教學設計。 　　建議教師與班主任配合，召開主題班會，做吸煙有害的調查，開展堅決不吸第一支煙的宣誓活動等。也可以與歷史教師配合，看電影“林則徐”，了解鴉片戰(zhàn)爭的歷史，學習林則徐的愛國精神；或參觀禁毒展覽，了解我國目前打擊制毒、販毒的情況，使學生對禁毒有深刻的認識。 教學過程設計 　　一、本節(jié)課的參考課時為1課時。 　　二、教學過程： 　　1．復習提問：為什么組織細胞里的氧含量低于動脈血？為什么二氧化碳含量高于動脈血？ 　　2．引入新課：從學生的答案中推理，人體的生命活動離不開呼吸。呼吸必須通過呼吸系統(tǒng)來完成。我們應該知道怎樣搞好呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)生保健，由此引入新課。 　　3．閱讀本節(jié)課文。 　?。?）概括本課主要知識點。 　?。?）考慮思考題。教師將思考題寫在投影片或小黑板上。 　?、贋槭裁匆?jīng)常參加體育鍛煉和適宜的體力勞動？ 　?、谥v究呼吸衛(wèi)生應從哪些方面做起？我們能夠做到哪些？哪些我們暫時做不到，但應力爭做到？ 　?、畚鼰煂θ梭w健康有哪些危害？ 　　④我國為什么明文規(guī)定“嚴禁吸毒”？ 　　4．開展凋查活動、討論活動或角色扮演活動，深入理解呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)生保健知識，并在班級、校園、社區(qū)和家庭中宣傳戒煙、禁毒。 　　活動（1），由學生自己設計與呼吸系統(tǒng)衛(wèi)生保健有關的調查活動?？梢蕴崾緦W生從以下幾方面考慮： 　?、僬{查體育鍛煉對呼吸系統(tǒng)的影響。 　　例如，可以到體校同齡人班做調查，比一比本班同學與體校同學肺活量、胸圍差的差異；可以到衛(wèi)生室去查閱自己的歷年體檢表，看自己的肺活量、胸圍差的變化；在學習本課后制訂一個身體鍛煉計劃，征求體育老師的意見，堅持付諸實踐，半年或一年后再來測定自己的肺活量、胸圍差，與現(xiàn)在的肺活量、胸圍差作對照，繼續(xù)檢驗體育鍛煉對呼吸系統(tǒng)的影響。 　?、谡{查在公共場所能做到不隨地吐痰的人在人群中所占的百分比。 　　利用雙休日在學?；蚣彝ジ浇臒狒[的公共場所，如商店、公路、電影院等處，以小組為單位進行計數(shù)，數(shù)單位時間內通過的人數(shù)和隨地吐痰的人數(shù)，計算單位時間內不隨地吐痰的人數(shù)占通過的人數(shù)的百分比。在同一地點設置不隨地吐痰的宣傳欄，遭受作如上統(tǒng)計，看統(tǒng)計結果，分析原因。 　?、壅{查家長吸煙的情況，為家長算一筆吸煙賬。 　　調查有吸煙史的家長或其他長輩、親友的“煙齡”、每天吸煙的量、平時吸煙的煙價。計算： 　　這位家長用于吸煙的錢已經(jīng)花了大約多少元？ 　　若從現(xiàn)在起開始戒煙，按平均壽命70歲計算，后半生可以節(jié)省多少錢？ 　　以每年交300元可以資助一名貧困生讀書計，這筆錢可以資助多少名失學的學生讀書？ 　　這些活動可以由學生進一步設計并付諸實施。若學生設計出更好的活動，教師應給予鼓勵。 　　活動（2），組織角色扮演活動，關心與社會生活密切相關的生物學問題。 　　請學生以小組為單位設計角色扮演活動。學生可以先到圖書館、閱覽室查閱資料，有條件的地方還可以從網(wǎng)上獲取資料。在取得較多資料的基礎上，設計一個情境，進行表演。 　　如，人們明知吸煙有害于人體健康，特別是呼吸科醫(yī)生，堅決反對吸煙，可是，為什么我國吸煙的人還是很多？為什么工廠還要生產(chǎn)香煙？為什么政府不明令禁止生產(chǎn)香煙？他們都是怎樣想的？我們應該怎樣做？就這個問題，小組的每個組員扮演一個角色，用查到的資料，闡明自己扮演的角色對吸煙問題的看法，并提出可行性的策略方案與其他角色爭論。組員之間互相質疑，各自闡明角色的觀點。 　　扮演的角色可以是：①政府主管部門決策人；②腫瘤科醫(yī)生、肺癌專家；③卷煙廠廠長；④中學教師且擔任班主任工作；⑤中學生，學生會宣傳部長等。每個角色都應該用查閱到的資料，為自己扮演的角色闡明觀點發(fā)、做出決策。 　　如政府主管部門決策人應該說明：煙草生產(chǎn)可以為國庫增添利稅，每年高達幾百億元人民幣；卷煙廠為成千上萬的公民提供就業(yè)機會；香煙名品出口可以創(chuàng)匯；雖然我國的《煙草專賣法》禁止大眾媒體播放煙草制品廣告，但是，各大跨國煙草公司資助了我國不少體育比賽……作為政府主管部門決策人應作何決策，要闡明理由。 　　腫瘤科醫(yī)生、肺癌專家力主禁煙，其理由是：1992年卷煙生產(chǎn)上繳利稅305億元。同年我國用于治療吸煙所造成的疾病的費用和彌補勞動力喪失及早逝造成損失總額高達409億元。在我國的大城市中，近10年肺癌死亡率增加了5倍以上。大約80％的肺癌患者是長期吸煙引起的。吸煙的人比不吸煙的人發(fā)生肺癌的危險性多10～20倍。 　　卷煙廠廠長則報告該廠每年向地方及國家納稅，利稅是該地區(qū)第一大戶。廠內有xx多名職工正在加強科研，調整產(chǎn)品結構，研制新產(chǎn)品。在xx年實現(xiàn)對老廠的改造，建成現(xiàn)代化的新型企業(yè)。 　?。ㄆ渌巧Y料略） 　　通過開展類似活動，增強學生的參與意識，對學生的成長和良好的行為習慣的養(yǎng)成是有利的。 　　活動（3），組織參觀活動，加深對呼吸系統(tǒng)衛(wèi)生保健的認識。 　?、賲⒂^自然博物館。看到吸煙人的肺與不吸煙人的肺作對比的標本展覽，學生觸動很深。 　?、趨⒂^禁毒展覽。該展覽列舉了眾多觸目驚心的事實，使學生受到“遠離毒品”的教育，是課堂教育的延伸和補充。 以上介紹的各種活動，在l課時內是不可能完成的。教師應該根據(jù)學生的情況、學校和環(huán)境的條件，有效地安排活動，必要的話，可以動用機動課時，加強對學生的素質教育。