2019-2020年九年級化學上冊 2.2 氧氣導學案 新人教版.doc
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2019-2020年九年級化學上冊 2.2 氧氣導學案 新人教版 一、學習目標: 1.了解氧氣的主要物理性質。 2.掌握氧氣的檢驗方法,知道碳、硫、鐵在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象,能夠寫出這些反應的文字表達式;知道氧氣具有氧化性。 3.掌握化合反應的特點并能利用該特點對反應的類型進行準確地判斷。 4.知道氧化反應有劇烈和緩慢之分,并能舉出相應的反應實例。 【課前預習】 1.憑借自己日常的生活經(jīng)驗,你能說出你對氧氣都有哪些認識嗎?(只要是與氧氣相關的內(nèi)容都可以) 2.在大家羅列了有關氧氣的很多內(nèi)容后,我們能否將這些內(nèi)容進行歸類呢? 【情境導入】 二、自主探究: 知識點1:氧氣的性質 1、氧氣的物理性質:(出示一瓶氧氣。) 【討論交流】 ①請觀察并描述其物理性質。 ②想一想,氧氣有味嗎? ③氧氣溶于水嗎? ④魚在水中靠什么呼吸?它呼吸的氧氣來自哪里?由此可推知氧氣的溶解性如何? 【歸納填空】氧氣的物理性質 顏色 氣味 狀態(tài) 密度 溶解性 三態(tài)變化 2、氧氣的化學性質: 【實驗探究】觀察老師演示實驗[2-2],觀察記錄實驗現(xiàn)象并分析。 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 現(xiàn)象分析及結論 把帶火星的木條伸入盛有氧氣的集氣瓶中(若置于空氣中會有何現(xiàn)象) 氧氣: 空氣: 小貼士:此方法通常用于氧氣區(qū)別于其它氣體的鑒別。 【實驗探究】觀察老師演示實驗[2-3]及[2-4],觀察記錄實驗現(xiàn)象并完成下表: 實驗名稱 實驗現(xiàn)象 反應前的物質 反應后生成的物質 反應的文字表達式 空氣中 氧氣中 硫的燃燒 木炭的燃燒 鐵的燃燒 【交流討論】 1.物質的燃燒與氧氣有密切的關系,我們怎樣解釋物質在空氣與氧氣中燃燒的不同? 2.①鐵絲為什么繞成螺旋狀?下端系一根火柴起什么作用? ②集氣瓶底為什么要先放少量水? ③鐵絲在空氣中加熱不能燃燒,而在氧氣里燃燒,這說明了什么? 3.通過以上實驗我們能發(fā)現(xiàn)這三個反應有什么共同特征? 知識點2:化合反應、氧化反應、緩慢氧化 1、化合反應: 或 物質生成 新物質的反應。(化學基本反應類型之一) 【討論交流】 1.請寫出蠟燭燃燒的文字表達式 。 2.此反應是否為化合反應?為什么? 3.化合反應的反應物必須是兩種物質嗎? 2、氧化反應: 物質和_______發(fā)生的反應。(不是化學基本反應類型之一,是特征反應。) 【注意事項】 1.在氧化反應概念中,氧指氧元素,包括氧氣,也包括化合物中的氧元素,不能將概念中的氧改為氧氣,會縮小氧化反應的范圍。 2.有氧氣參加的反應一定屬于氧化反應。 3.氧氣在氧化反應提供氧,具有氧化性,是一種常見的氧化劑。 【討論交流】 1.氧化反應和化合反應有什么聯(lián)系和區(qū)別? 2.下列反應哪些是化合反應,哪些是氧化反應,哪些既是化合反應,又是氧化反應? (1)碳 + 氧氣 二氧化碳 (2)鐵+ 氧氣 四氧化三鐵 (3)石蠟+氧氣 二氧化碳+水 (4)氧化鈣+水→氫氧化鈣 3.氧化反應一定是化合反應嗎?化合反應一定是氧化反應嗎? 4.在什么情況下氧化反應一定是化合反應,化合反應也一定是氧化反應呢? 【小結】化合反應與氧化反應 有氧氣參加反應,生成物只有一種物質。在這種情況下的氧化反應一定是化合反應,在這種情況下的化合反應也一定是氧化反應。 項目 化合反應 氧化反應 概念 特點 舉例 相互聯(lián)系 3、緩慢氧化 【討論交流】人呼出的氧氣比吸入的氧氣少,說明氧氣參加了我們身體的新陳代謝,屬于氧化反應,食物的腐敗、酒和醋的釀造、農(nóng)家肥料的腐熟等都有氧氣參加,也屬于氧化反應,它們與碳、硫、磷、鐵在氧氣中的反應有什么不同? 【小結】1.緩慢氧化:有些氧化反應進行得很慢,雖也有_______過程,但很不容易察覺,這種氧化反應叫“緩慢氧化”。 2.燃燒與緩慢氧化有什么聯(lián)系和區(qū)別? 3.氧化反應:⑴_______ ,如 ; ⑵_______________ ,如 。 【課堂小結】通過本節(jié)課的學習,你收獲了什么? 【我的收獲】 三、自我測評 【課堂練習】P36.1~6 1.氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體,對氧氣化學性質描述正確的是( ) A.它跟其他物質的反應都屬于氧化反應 B.它跟其他物質的反應都屬于緩慢氧化 C.它跟其他物質的反應都有發(fā)光.放熱現(xiàn)象 D.它跟其他物質的反應都有火焰產(chǎn)生 2.在一定條件下下列反應都能發(fā)生,其中既屬于化合反應有屬于氧化反應的是( ) A.葡萄糖+氧氣→水+二氧化碳 B.高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 C.鎂+氧氣→氧化鎂 D.氫氣+氮氣→氨氣 3.下列反應哪些是化合反應,哪些是氧化反應,哪些既是化合反應,又是氧化反應? (1)、硫+ 氧氣 二氧化硫 (2)、鋁+ 氧氣 氧化鋁 (3)、甲烷+氧氣 二氧化碳+水(4)氧化鈣+水→氫氧化鈣 (5)、磷+ 氧氣 五氧化二磷 (6) 氫氣+氧氣 水 化合反應_______;氧化反應__________;既是化合反應,又是氧化反應__________。 4.如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,回答下列問題: (1)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是______________ (2)實驗開始時先點燃火柴的目的是___________ (3)若將氧氣換成空氣,則該反應__________進行(填“能”或“不能”). (4)該實驗可以得出的結論是:①可燃物在氧氣中燃燒通常比在空氣中__________;②在空氣中____(填“易”或“不易 ”)燃燒的物質,在氧氣中卻____燃燒。 5.在下列變化中:A..木炭在氧氣中燃燒,B.紅磷在氧氣中燃燒,C.鐵絲在氧氣中燃燒,D.鎂帶在氧氣中燃燒,E蠟燭在氧氣中燃燒 F.加熱水。 (1)有火焰產(chǎn)生的是____________; (2)有水霧產(chǎn)生的是_____________; (3)有白煙產(chǎn)生的是_____________; (4)有白光產(chǎn)生的是______________; (5)屬于氧化反應的____________; 【中考直通車】 6.下列關于燃燒現(xiàn)象的描述中正確的是 A.木炭在空氣中燃燒后,生成黑色的固體 B.硫粉在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙 C.鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光 D.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生藍紫色火焰 7.生活中常見的下列變化沒有氧氣參加的是 A.電燈發(fā)光 B.動植物的新陳代謝 C.食物腐爛 D.金屬器皿銹蝕 8.下列關于氧氣的說法中,錯誤的是 A.氧氣用于煉鋼,目的是除去生鐵中多余的碳和其他雜質 B.氧氣可以支持燃燒,說明氧氣具有可燃性 C.氧氣可以供給呼吸,是因為和體內(nèi)物質反應而釋放能量,維持生命活動 D.夏天魚池內(nèi)放增氧泵,是因為溫度升高,氧氣在水中溶解量減少 9.小明同學在中考實驗專項復習時發(fā)現(xiàn)一些燃燒實驗常在容器中放少量的水,但作用各不相同。試回答:硫在氧氣中燃燒和紅磷燃燒法測空氣中氧氣含量的實驗,瓶中裝少量水的作用各是什么?你還能想到什么實驗也需要在瓶中預先裝少量水? 【拓展延伸】 10.有三瓶無色.無味的氣體,一瓶是氮氣,一瓶是空氣,一瓶是氧氣,如何鑒別它們? 11.現(xiàn)有一集氣瓶,想要測量該集氣瓶最多能收集氣體的體積,請你寫出最簡便的測量方法。 【作業(yè)布置】- 配套講稿:
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