八年級物理上冊1.4測量平均速度教案 新人教版.doc

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測量平均速度 教學目標 1．學會使用停表和刻度尺正確地測量時間、距離，并求出平均速度。 2．加深對平均速度的理解。 3. 體會設計實驗、實驗操作、記錄數(shù)據(jù)、分析實驗結果的總過程。 教學重點 使用停表和刻度尺正確地測量時間、距離，并求出平均速度。 教學難點 體會設計實驗、實驗操作、記錄數(shù)據(jù)、分析實驗結果的總過程。 導 學 流 程 教學行為提示 一．目標導學 1、完成課前抽測 2、引入新課 觀察演示并思考：（1）小車下滑時做什么運動？ 答：變速直線運動。 （2）怎樣表示運動小車的快慢？ 答：平均速度。 （3）怎樣測量的小車的平均速度呢？ 答： 用刻度尺測出小車運動的路程s，用停表測出小車運動的時間t，由公式v=s/t可算出小車的平均速度。 二．自學自研 【初讀文本】 實驗器材可從實驗臺上選取。要求同學們以組為單位，先自行設計實驗方案，畫出實驗表格，進行分組實驗，收集數(shù)據(jù)最后得出結論。請同學們拿出實驗報告，分組討論并完成實驗報告上的第4、第5項內(nèi)容，時間為5分鐘。 1.實驗原理： 2.實驗器材： 3.實驗裝置圖： 4.實驗步驟： 5.實驗數(shù)據(jù)記錄表格： 【深入探究】 有一同學實驗數(shù)據(jù)表格不完整，你能幫他填寫完整嗎？ 【拓展演練】 (分析與論證) 1.小車沿斜面下滑的速度變化情況是怎樣的？整個路程和上半段路程的速度相同嗎？為什么說到物體的平均速度時，一定要指明是哪段路程上的平均速度？ 2.經(jīng)過本次實驗探究，你能總結一下科學探究的基本環(huán)節(jié)嗎？ 3、 交流展示 【互動交流】 1.兩人小對子： 檢查自學成果，用紅筆互相給出等級評定；對子之間解決自學時遇到的問題。（對子及老師抽查自學情況） 2.A、B組群學： 小組長主持，深入探討拓展演練的問題： 3..組內(nèi)預展： （1） 抽簽：教師給出抽簽順序，確定本組展示方案。 （2） 預演：大組長帶領本組成員完成展示前的準備，參照展示方案，分配好展示任務，同時進行組內(nèi)小展示。大組長帶領成員將形成的展示方案在黑板上進行板書規(guī)劃。 【展示提升】 展示一： 展示二： 4. 鞏固提升 1.一個物體沿平直路運動，由靜止起在10s內(nèi)加速到20m/s，共運動了80m，該物體在10s內(nèi)平均速度是 [ ] A．20m/s B．10m/s C．8m/s D．都不對 2、某汽車沿直線運動時，前半段路程用20m/s速度行駛，后半段路程用30m/s速度行駛，在整個路程中，汽車的平均速度為多少？請你總結一下解題心得。 以速度計算復習公式，引入速度的測量。 對于自學階段表現(xiàn)安靜認真的小組加分表揚。突出課堂常規(guī)的重要性。提出問題的小組加2分組分。 解答正確的加2分。 教師巡視全場，對討論積極的小組表揚加分。 隨堂筆記一：生活中的運動一般都是________________。 我們要描述這些運動，經(jīng)常采用__________。 隨堂筆記二：實驗探究一般包括_______ ______、________、 ______、_______、 ______、 等幾個環(huán)節(jié)。 5、 教后反思 V2= t2=2.5 S2=0.3 V3= t3= t1- t2= S3=S1-S2= V1= t1=4 S1=0.6 平均速度( ) 運動時間( s ) 路 程( m )