2019-2020年九年級(jí)歷史下冊(cè) 第3課《凡爾賽-華盛頓體系》教案 新人教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)歷史下冊(cè) 第3課《凡爾賽-華盛頓體系》教案 新人教版 一、 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解《凡爾賽和約》、《九國(guó)公約》的基本內(nèi)容，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)第二次世界大戰(zhàn)前的歷史，特別是掌握這一時(shí)期國(guó)際關(guān)系的變化奠定基礎(chǔ)。 過程與方法 通過對(duì)凡爾賽體系不牢固的分析，培養(yǎng)學(xué)生綜合辨證分析問題的能力。 情感態(tài)度價(jià)值觀 通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)第一次世界大戰(zhàn)后資本主義世界國(guó)際關(guān)系的基本格局──“凡爾賽—華盛頓體系”有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生從經(jīng)濟(jì)和軍事實(shí)力兩個(gè)方面分析帝國(guó)主義外交政策的能力； 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：凡爾賽-華盛頓體系 難點(diǎn)：凡爾賽-華盛頓體系 三、教學(xué)方法 講授法、討論法 圖示法 四、教學(xué)過程 1、巴黎和會(huì)及凡爾賽體系的形成： （1）巴黎和會(huì)：①目的：戰(zhàn)勝的協(xié)約國(guó)集團(tuán)為了締結(jié)和約，對(duì)戰(zhàn)后的世界作出安排。 ②《凡爾賽和約》的主要內(nèi)容： 領(lǐng)土：由法國(guó)收回阿爾薩斯和洛林。軍事：禁止德國(guó)實(shí)行義務(wù)兵役制，不許擁有空軍，陸軍人數(shù)不得超過10萬(wàn)；萊茵河?xùn)|岸50千米內(nèi)，德國(guó)不得設(shè)防。政治：德國(guó)承認(rèn)并尊重奧地利的獨(dú)立。賠款：由協(xié)約國(guó)設(shè)立“賠款委員會(huì)”，決定德國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)賠款的總數(shù)。殖民地：德國(guó)的全部海外殖民地由英、法、日等國(guó)瓜分。 ③和會(huì)的性質(zhì)：是戰(zhàn)勝的帝國(guó)主義列強(qiáng)瓜分世界的一次分贓會(huì)議，從《凡爾賽和約》關(guān)于殖民地問題的規(guī)定最能體現(xiàn)出來(lái)。 ④對(duì)中國(guó)的影響：《凡爾賽和約》規(guī)定德國(guó)在中國(guó)山東的全部權(quán)益由日本繼承。這激起了中國(guó)人民的極大憤慨，引發(fā)了反帝國(guó)的五四運(yùn)動(dòng)，中國(guó)政府代表最終拒絕在和約上簽字。 （2）凡爾賽體系的確立：1919年～1920年，戰(zhàn)勝的協(xié)約國(guó)集團(tuán)同德國(guó)、奧地利、土耳其、保加利亞等戰(zhàn)敗國(guó)分別簽訂了一系列和約，這些和約構(gòu)成了凡爾賽體系。凡爾賽體系確立了帝國(guó)主義在歐洲、西亞、非洲統(tǒng)治的新秩序。 2、華盛頓會(huì)議及其華盛頓體系的建立： （1）華盛頓會(huì)議：　 ①目的：協(xié)調(diào)帝國(guó)主義國(guó)家（特別是美日）在東亞、太平洋地區(qū)的矛盾。 ②《九國(guó)公約》及其對(duì)中國(guó)的影響：1922年，參加華盛頓會(huì)議的九國(guó)代表簽署了關(guān)于中國(guó)問題的《九國(guó)公約》。這個(gè)公約宣稱尊重中國(guó)的主權(quán)獨(dú)立和領(lǐng)土完整，遵守各國(guó)在中國(guó)的“門戶開放”、“機(jī)會(huì)均等”的原則。這實(shí)際上為美國(guó)在中國(guó)的擴(kuò)張?zhí)峁┝朔奖恪? ③華盛頓體系的確立：帝國(guó)主義國(guó)家通過華盛頓會(huì)議簽訂了一系列的條約，這些條約構(gòu)成了華盛頓體系。它確立了帝國(guó)主義在東亞、太平洋地區(qū)的統(tǒng)治秩序。 3、一戰(zhàn)后的國(guó)際新格局：通過巴黎和會(huì)和華盛頓會(huì)議，帝國(guó)主義列強(qiáng)建立了“凡爾賽─華盛頓體系”，構(gòu)成了一戰(zhàn)后的國(guó)際新格局。 4、如何認(rèn)識(shí)凡爾賽─華盛頓體系不可能持久？ 凡爾賽─華盛頓體系是戰(zhàn)后帝國(guó)主義國(guó)家重新瓜分世界的結(jié)果。由于戰(zhàn)勝國(guó)對(duì)戰(zhàn)敗國(guó)的掠奪，加劇了戰(zhàn)敗國(guó)與戰(zhàn)勝國(guó)之間的矛盾；由于分贓不均，戰(zhàn)勝國(guó)與戰(zhàn)勝國(guó)之間的矛盾也進(jìn)一步加?。淮送?，戰(zhàn)勝國(guó)對(duì)殖民地半殖民地人民的掠奪，也激化了被殖民人民與殖民者之間的矛盾。因此，這一體系并沒有從根本上消除帝國(guó)主義國(guó)家之間的矛盾，它不可能長(zhǎng)期維持下去。 五、自主學(xué)習(xí) 獲取新知 1. 年1月，戰(zhàn)勝的協(xié)約國(guó)集團(tuán)為了締結(jié)和約，對(duì)戰(zhàn)后世界作出安排，在巴黎召開會(huì)議，這就是 。 2.參加巴黎和會(huì)的有 個(gè)國(guó)家。但會(huì)議被法國(guó)總理 、英國(guó)首相 和美國(guó)總統(tǒng) 操縱，同為戰(zhàn)勝國(guó)的中國(guó)和其他弱國(guó)處于無(wú)權(quán)地位。 3.1919年6月，協(xié)約國(guó)與德國(guó)簽定《 》，對(duì)德國(guó)的 、 、 、 、 等問題作出了規(guī)定。 4.1919—1920年，協(xié)約國(guó)還分別同德國(guó)的盟國(guó) 、 、 、保加利亞簽訂了一系列和約，這些和約同《凡爾賽和約》一起構(gòu)成了 ，確立了帝國(guó)在 、 、 統(tǒng)治的新秩序。 5.1921—1922年，美、英、法、日、意、荷、比、葡和中國(guó)九國(guó)代表在 舉行會(huì)議。會(huì)議上起主要作用的是 、 、 三國(guó)。 6.華盛頓會(huì)議上，九國(guó)代表簽署了關(guān)于中國(guó)問題的《 》，宣稱尊重中國(guó)的主權(quán)、獨(dú)立與領(lǐng)土的完整，遵守各國(guó)在中國(guó)“ ”、“ ”的原則。這實(shí)際上為 在中國(guó)的擴(kuò)張?zhí)峁┝朔矫妗? 7.華盛頓會(huì)議是巴黎和會(huì)的繼續(xù)，它確立了帝國(guó)主義在 、 地區(qū)的統(tǒng)治秩序。通過這兩次國(guó)際會(huì)議，帝國(guó)主義列強(qiáng)建立了“ 體系”。 六、知識(shí)回放 梳理結(jié)構(gòu) 1．對(duì)某歷史網(wǎng)站討論凡爾賽－華盛頓體系的實(shí)質(zhì)的說(shuō)法，正確的是（ ） A．維護(hù)世界和平的體系 B．帝國(guó)主義重新瓜分世界的體系 C．重新確定二戰(zhàn)后歐洲統(tǒng)治秩序的體系 D．維護(hù)世界主權(quán)獨(dú)立的體系 2．第一次世界大戰(zhàn)后，帝國(guó)主義列強(qiáng)重新確立了他們?cè)谑澜绲男轮刃?。?duì)確立這一秩序有直接影響的會(huì)議是（ ） A．巴黎和會(huì)、華盛頓會(huì)議 B．開羅會(huì)議、雅爾塔會(huì)議 C．巴黎和會(huì)、雅爾塔會(huì) D．雅爾塔會(huì)議、莫斯科會(huì)議、 3、第一次世界大戰(zhàn)后，帝國(guó)主義國(guó)家通過巴黎和會(huì)、華盛頓會(huì)議協(xié)調(diào)了他們?cè)跉W洲、亞洲、非洲和太平洋地區(qū)的關(guān)系，其中對(duì)歐洲關(guān)系作出調(diào)整的條約是（ ） 　　A.《凡爾賽和約》 B.《四國(guó)條約》C.《五國(guó)條約》 D.《九國(guó)公約》 4、巴黎和會(huì)后，帝國(guó)主義在東亞、太平洋地區(qū)的矛盾仍然十分尖銳，其中以下哪些國(guó)家之間的矛盾最為激烈（ ） A 日、美 B 日、英 C 美、 法 D 英、法 5、有人說(shuō)巴黎和會(huì)是一次分贓會(huì)議。《凡爾賽公約》中，最能體現(xiàn)這一性質(zhì)的是（ ）方面的規(guī)定。 A領(lǐng)土 B 軍事 C 政治 D 殖民地 6、第一次世界大戰(zhàn)改變了世界政治格局，巴黎和會(huì)和華盛頓會(huì)議及簽訂的一系列條約，形成了所謂“凡爾賽——華盛頓體系”。據(jù)此回答以下問題： （1）巴黎和會(huì)的實(shí)質(zhì)是什么？《凡爾賽和約》最能反映這一實(shí)質(zhì)的內(nèi)容是什么？該條約的簽訂對(duì)中國(guó)有何影響？（3分） （2）在華盛頓會(huì)議上受益最大的國(guó)家是誰(shuí)？《九國(guó)公約》的基本原則是什么？簽訂對(duì)中國(guó)有何影響？（3分） （3）巴黎和會(huì)和華盛頓會(huì)議之間有什么聯(lián)系？對(duì)世界歷史有什么重要影響？（3分） 第4課 經(jīng) 濟(jì) 大 危 機(jī) 學(xué)案設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握1929～1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的歷史，包括1924～1929年資本主義世界的政治相對(duì)穩(wěn)定，主要資本主義國(guó)家的經(jīng)濟(jì)“繁榮”，經(jīng)濟(jì)危機(jī)在美國(guó)爆發(fā)，經(jīng)濟(jì)危機(jī)的特點(diǎn)及影響，羅斯福新政的目的、措施、效果等史實(shí)。 過程與方法 通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考和探究“經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因、特點(diǎn)、影響”，培養(yǎng)學(xué)生綜合、分析歷史問題的能力；引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)《國(guó)家工業(yè)復(fù)興法》的討論、分析，評(píng)價(jià)羅斯福新政在資本主義發(fā)展史上的作用，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)正確評(píng)價(jià)歷史事件、歷史人物的能力。 情感態(tài)度價(jià)值觀 通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)資本主義的發(fā)展、矛盾、危機(jī)以及自我調(diào)節(jié)和改良等歷程有較辯證和全面的認(rèn)識(shí)?！敖?jīng)濟(jì)危機(jī)是資本主義的不治之癥”，只要資本主義制度存在，經(jīng)濟(jì)危機(jī)就不可避免。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：羅斯福新政 難點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)危機(jī)的原因 三、教學(xué)方法 講授法 討論法 圖示法 四、教學(xué)過程 1、危機(jī)的爆發(fā)：1929年，一次空前嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)在美國(guó)爆發(fā)，然后迅速席卷整個(gè)資本主義世界。2、危機(jī)的影響：①?gòu)V大人民深受其害，整個(gè)資本主義世界的失業(yè)工人超過三千萬(wàn)，就業(yè)工人工資大幅度下降，廣大勞動(dòng)人民饑寒交迫，流離失所；②嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)引起了資本主義國(guó)家的政治危機(jī)。各資本主義國(guó)家社會(huì)矛盾尖銳，政局動(dòng)蕩，資本主義制度和資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治出現(xiàn)嚴(yán)重危機(jī)。3、羅斯福新政：①時(shí)間：1933年，羅斯福宣布實(shí)行新政。②目的：在資本主義內(nèi)部進(jìn)行調(diào)整，加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)干預(yù)和指導(dǎo)，以消除經(jīng)濟(jì)危機(jī)。③措施：中心措施是對(duì)工業(yè)的調(diào)整。④影響：使美國(guó)經(jīng)濟(jì)緩慢恢復(fù)過來(lái)，人民的生活得到改善，資本主義制度得到調(diào)整、鞏固與發(fā)展；資本主義國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的宏觀控制能力與管理得到加強(qiáng)；美國(guó)聯(lián)邦政府的權(quán)力明顯增強(qiáng)。 4、法西斯勢(shì)力的猖獗： ①德國(guó)納粹政權(quán)建立的原因：1929年爆發(fā)的世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)沉重打擊了德國(guó)，激發(fā)了社會(huì)階級(jí)矛盾。以希特勒為首的法西斯組織納粹黨，利用德國(guó)社會(huì)各階層對(duì)政府的不滿，趁勢(shì)發(fā)展壯大。他們?cè)诘聡?guó)陷于絕望時(shí)，不失時(shí)機(jī)地開展欺騙宣傳活動(dòng)，以美好的許諾，贏得了很多中下層人民的信任，獲得了統(tǒng)治階級(jí)和大壟斷資本家在政治上和經(jīng)濟(jì)上的大力支持，最終掌握了德國(guó)的國(guó)家政權(quán)。②德國(guó)法西斯政權(quán)的內(nèi)外政策：內(nèi)政：在政治上，打擊共產(chǎn)黨和其它政黨，實(shí)行納粹黨的一黨獨(dú)裁統(tǒng)治，還強(qiáng)化專政機(jī)器，鎮(zhèn)壓、迫害革命者和反法西斯戰(zhàn)士。在思想上，加強(qiáng)思想控制，焚毀大量進(jìn)步書籍，妄圖毀滅人類先進(jìn)的思想文化成果。外交：撕毀《凡爾賽和約》，瘋狂擴(kuò)軍備戰(zhàn)，并與意大利、日本結(jié)成了侵略性的軍事政治集團(tuán)。5、美德兩國(guó)擺脫危機(jī)的不同方式、原因及其影響：①不同方式：美國(guó)通過羅斯福新政擺脫了危機(jī)，保留了資本主義民主制度；德國(guó)則建立了法西斯獨(dú)裁統(tǒng)治，企圖通過對(duì)外侵略擴(kuò)張擺脫危機(jī)。②原因：德國(guó)有軍國(guó)主義傳統(tǒng)，美國(guó)有民主傳統(tǒng)；美國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚，承受力強(qiáng)，可用改革的辦法來(lái)擺脫危機(jī)，德國(guó)是一戰(zhàn)戰(zhàn)敗國(guó)，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，資產(chǎn)階級(jí)急于用侵略擴(kuò)張這種極端辦法來(lái)擺脫危機(jī)。羅斯福和希特勒個(gè)人的作用。 ③影響：美國(guó)經(jīng)濟(jì)恢復(fù)，階級(jí)矛盾緩和，保留了民主制度，為后來(lái)反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利作出了貢獻(xiàn)；德國(guó)則走上了侵略擴(kuò)張的軍國(guó)主義道路，成為了世界大戰(zhàn)的策源地和主要發(fā)動(dòng)者，給自身和世界人民帶來(lái)了災(zāi)難。 五、自主學(xué)習(xí) 獲取新知 1.1924—1929年，資本主義世界處于 時(shí)期，主要資本主義國(guó)家的經(jīng)濟(jì)“繁榮”一時(shí)。但是繁榮的背后卻必然孕育著 。 2.1929—1933年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)首先在 爆發(fā)，然后迅速席卷整個(gè)資本主義世界。這次資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)的主要特是 。 3.1933年， 就任美國(guó)總統(tǒng)。為對(duì)付經(jīng)濟(jì)危機(jī)，他一上任就宣布實(shí)行 。 4.羅斯福新政的目的，是在資本主義內(nèi)部進(jìn)行調(diào)整，加強(qiáng) ，以消除經(jīng)濟(jì)危機(jī)。 5、1936年，英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家凱恩斯提出，國(guó)家應(yīng)積極干預(yù)經(jīng)濟(jì)生活，以防止新的危機(jī)發(fā)生。下列選項(xiàng)中與上述主張最為貼近的是 ( ) 　　A.凡爾賽體系 B.羅斯福新政 C.法西斯體制 D.斯大林模式 材料一 1929年——1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)中，美、英、德、法、日等國(guó)的工業(yè)生產(chǎn)分別下降情況如下表： 美國(guó) 英國(guó) 德國(guó) 法國(guó) 日本 45.2% 28.4% 40.6% 16.5% 8.4% 材料二 作為一個(gè)國(guó)家，我們拒絕了徹底的革命計(jì)劃。為了永遠(yuǎn)地糾正我們經(jīng)濟(jì)制度中的嚴(yán)重缺點(diǎn)，我們依靠的是舊民主秩序的新的應(yīng)用。 ——羅斯福 根據(jù)材料與所學(xué)知識(shí)完成下列各題 （1）根據(jù)材料一，說(shuō)說(shuō)這場(chǎng)大危機(jī)中遭受打擊最嚴(yán)重的是哪兩個(gè)國(guó)家？ （2）根據(jù)材料二分析為挽救危機(jī)，這個(gè)國(guó)家采取了什么措施？產(chǎn)生了什么影響？ （3）羅斯福所說(shuō)的“永遠(yuǎn)地糾正我們經(jīng)濟(jì)制度中的嚴(yán)重缺點(diǎn)”這一目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)？為什么？