2019版九年級數(shù)學(xué)下冊 24.2 圓的基本性質(zhì) 24.2.4 圓的基本性質(zhì)教案 (新版)滬科版.doc
《2019版九年級數(shù)學(xué)下冊 24.2 圓的基本性質(zhì) 24.2.4 圓的基本性質(zhì)教案 (新版)滬科版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019版九年級數(shù)學(xué)下冊 24.2 圓的基本性質(zhì) 24.2.4 圓的基本性質(zhì)教案 (新版)滬科版.doc(5頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019版九年級數(shù)學(xué)下冊 24.2 圓的基本性質(zhì) 24.2.4 圓 的基本性質(zhì)教案 (新版)滬科版 課 題 24.2.4 圓的基本性質(zhì) 教 學(xué) 目 標(biāo) 1.經(jīng)歷不在同一條直線上的三點(diǎn)確定一個(gè)圓的探索過程。 2.了解不在同一條直線上的三點(diǎn)確定一個(gè)圓,以及過不在同一條直線上的三個(gè)點(diǎn)作圓的方法。了解三角形的外接圓,三角形的外心等概念。 3.進(jìn)一步體會解決數(shù)學(xué)問題的策略。 教 材 分析 重 點(diǎn) (1)不在同一條直線上的三個(gè)點(diǎn)確定一個(gè)圓。(2)三角形的外接圓、外心。 難 點(diǎn) 形成解決問題的一些基本策略,體驗(yàn)解決問題策略的多樣性,發(fā)展實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神。 教 具 電腦、投影儀 教 學(xué) 過 程 (一) 程序和流程。 創(chuàng)設(shè)情境 過一點(diǎn)作直線 學(xué)生構(gòu)建確定一條直線的條件 過二點(diǎn)作直線索 分析作圓的條件 確定圓心和半徑 過一點(diǎn)作圓 可作無數(shù)個(gè) 控究實(shí)驗(yàn) 過二點(diǎn)作圓 可作無數(shù)個(gè)(圓心的確定) 過三點(diǎn)作圓 只可作一個(gè)(圓心和半徑的確定) 三角形外接圓 (學(xué)生構(gòu)建確定一個(gè)圓的條件) 歸納總結(jié) 應(yīng)用鞏固 (二) 生活動(dòng) 1. 過一點(diǎn)、二點(diǎn)作直線. [生]二點(diǎn)確定一條直線。 2.作圓的關(guān)鍵是什么? [師]我們知道圓的定義是:平面上到定點(diǎn)的距離等于定長的所有點(diǎn)組成的圖形叫做圓.定點(diǎn)即為圓心,定長即為半徑,根據(jù)定義大家覺得作圓的關(guān)鍵是什么? [生]由定義可知,作圓的問題實(shí)質(zhì)上就是圓心和半徑的問題.因此作圓的關(guān)鍵是確定圓心和半徑的大?。_定了圓心和半徑,圓就隨之確定. 2.做一做 (1)作圓,使它經(jīng)過已知點(diǎn)A,你能作出幾個(gè)這樣的圓? (2)作圓,使它經(jīng)過已知點(diǎn)A、B.你是如何作的?你能作出幾個(gè)這樣的圓?其圓心的分布有什么特點(diǎn)?與線段AB有什么關(guān)系?為什么? (3)作圓,使它經(jīng)過已知點(diǎn)A、B、C(A、B、C三點(diǎn)不在同一條直線上).你是如何作的?你能作出幾個(gè)這樣的圓? [師]根據(jù)剛才我們的分析已知,作圓的關(guān)鍵是確定圓心和半徑,下面請大家互相交換意見并作出解答. [生](1)因?yàn)樽鲌A實(shí)質(zhì)上是確定圓心和半徑,要經(jīng)過已知點(diǎn)A作圓,只要圓心確定下來,半徑就隨之確定了下來.所以以點(diǎn)A以外的任意一點(diǎn)為圓心,以這一點(diǎn)與點(diǎn)A所連的線段為半徑就可以作一個(gè)圓.由于圓心是任意的.因此這樣的圓有無數(shù)個(gè)。 (2)已知點(diǎn)A、B都在圓上,它們到圓心的距離都等于半徑.因此圓心到A、B的距離相等.根據(jù)前面提到過的線段的垂直平分線的性質(zhì)可知,線段的垂直平分線上的點(diǎn)到線段兩端點(diǎn)的距離相等,則圓心應(yīng)在線段AB的垂直平分線上.在AB的垂直平分線上任意取一點(diǎn),都能滿足到A、B兩點(diǎn)的距離相等,所以在AB的垂直平分線上任取一點(diǎn)都可以作為圓心,這點(diǎn)到A的距離即為半徑.圓就確定下來了.由于線段AB的垂直平分線上有無數(shù)點(diǎn),因此有無數(shù)個(gè)圓心,作出的圓有無數(shù)個(gè). (3)要作一個(gè)圓經(jīng)過A、B、C三點(diǎn),就是要確定一個(gè)點(diǎn)作為圓心,使它到三點(diǎn)的距離相等.因?yàn)榈紸、B兩點(diǎn)距離相等的點(diǎn)的集合是線段AB的垂直平分線,到B、C兩點(diǎn)距離相等的點(diǎn)的集合是線段BC的垂直平分線,這兩條垂直平分線的交點(diǎn)滿足到A、B、C三點(diǎn)的距離相等,就是所作圓的圓心. 因?yàn)閮蓷l直線的交點(diǎn)只有一個(gè),所以只有一個(gè)圓心,即只能作出一個(gè)滿足條件的圓. [師]大家的分析很有道理.究竟應(yīng)該怎樣找圓心呢? 3.過不在同一條直線上的三點(diǎn)作圓. 投影片(C) 作法 圖示 1.連結(jié)AB、BC 2.分別作AB、BC的垂直平分線DE和FG,DE和FG相交于點(diǎn)O 3.以O(shè)為圓心,OA為半徑作圓⊙O就是所要求作的圓 他作的圓符合要求嗎?與同伴交流. [生]符合要求. 因?yàn)檫B結(jié)AB,作AB的垂直平分線ED,則ED上任意一點(diǎn)到A、B的距離相等,連結(jié)BC,作BC的垂直平分線FG,則FG上的任一點(diǎn)到B、C的距離相等.ED與FG的交點(diǎn)O滿足OA=OB=OC,因此這樣的畫法滿足條件. [師]由上可知,過已知一點(diǎn)可作無數(shù)個(gè)圓,過已知兩點(diǎn)也可作無數(shù)個(gè)圓,過不在同一條直線上的三點(diǎn)可以作一個(gè)圓,并且只能作一個(gè)圓. 不在同一直線上的三個(gè)點(diǎn)確定一個(gè)圓. 4.有關(guān)定義 由上可知,經(jīng)過三角形的三個(gè)頂點(diǎn)可以 作一個(gè)圓,這個(gè)圓叫做三角形的外接圓(circumcircle of triangle).這個(gè)三角:形叫這個(gè)圓的內(nèi)接三角形. 外接圓的圓心是三角形三邊垂直平分線的交點(diǎn),叫做三角形的外心(circumcenter). Ⅲ.課堂練習(xí) 已知銳角三角形、直角-三角形、鈍角三角形,分別作出它們的外接圓.它們外心的位置有怎樣的特點(diǎn)? 解:如下圖. 銳角三角形 直角三角形 鈍角三角形 O為外接圓的圓心,即外心. 銳角三角形的外心在三角形的內(nèi)部,直角三角形的外心在斜邊上,鈍角三角形的外心在三角形的外部. Ⅳ.課時(shí)小結(jié) 本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容如下: 1.經(jīng)歷不在同一條直線上的三個(gè)點(diǎn)確定一個(gè)圓的探索過程. 2.過不在同一條直線上的二個(gè)點(diǎn)作圓的方法. 3.了解三角形的外接圓,三角形的外心等概念. Ⅴ.課后作業(yè) 布置作業(yè) 《練習(xí)冊》習(xí)題 教后記 本節(jié)課內(nèi)容較為簡單,學(xué)生掌握良好,課上反應(yīng)熱烈。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019版九年級數(shù)學(xué)下冊 24.2 圓的基本性質(zhì) 24.2.4 圓的基本性質(zhì)教案 新版滬科版 2019 九年級 數(shù)學(xué) 下冊 基本 性質(zhì) 教案 新版 滬科版
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-3340085.html