2019-2020年八年級語文上冊 第一單元 1《七律長征》教學案（無答案） 蘇教版.doc

《2019-2020年八年級語文上冊 第一單元 1《七律長征》教學案（無答案） 蘇教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年八年級語文上冊 第一單元 1《七律長征》教學案（無答案） 蘇教版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年八年級語文上冊 第一單元 1《七律長征》教學案（無答案） 蘇教版 【助學目標】 ▲1.掌握詩中字音、詞義；能正確、流利、有感情地朗讀、背誦詩歌。 ★2.理清詩歌思路，學習詩歌語言高度的藝術(shù)概括性和夸張等手法地運用。 ▲3.理解詩句，感受紅軍在長征途中所表現(xiàn)的大無畏的英雄氣概和革命樂觀主義精神。 【助學重難點】 1.重點：理解詩歌的二三聯(lián)的含義 2.難點：理解關(guān)鍵字詞的含義及其飽含的感情。 課時安排：1課時 【助學流程】 1.情境設(shè)計：長征是中國歷史的絕唱，是宣言書、是宣傳隊、是播種機。毛主席以熾熱的革命熱情，堅定的革命斗志，高瞻遠矚的雄才大略，絕無先例的藝術(shù)構(gòu)思，熔鑄出這首千古絕唱。今天我們一起欣賞這首詩。 2.介紹寫作背景。 3.學生自助 （1）學生正確流利地朗讀詩歌，不懂的字詞查字典。 （2）結(jié)合提供的注釋，試著理解詩句。 （3）找出這首詩的中心句。這首詩的詩眼是什么？ 4.求助互助 （1）“萬水千山”和以下兩聯(lián)有什么關(guān)系？ （2）《七律 長征》為我們展示了紅軍在長征途中克服困難的雄壯圖畫，請你各用一句話概括每幅畫面的主要內(nèi)容 ？ 翻越五嶺、疾跨烏蒙山、巧渡金沙江、飛奪瀘定橋、喜踏岷山雪 （3）從哪些地方能看出“遠征難”，又從哪些地方看出“只等閑”？從中可以感受到紅軍戰(zhàn)士怎樣的精神？ （4）你認為這首詩歌中哪些詞使用準確、概括、生動、意味深遠？請舉例說明。 5.教師補助 清平樂六盤山： 天高云淡，望斷南飛雁。 不到長城非好漢， 屈指行程二萬 六盤山上高峰，紅旗漫卷西風。今日長纓在手，何時縛住蒼龍。 6.課堂鞏固：熟讀課文。 7.課后續(xù)助 背誦默寫課文。 題：《七律 長征》 班級 姓名 【助學目標】 ▲1.掌握詩中字音、詞義；能正確、流利、有感情地朗讀、背誦詩歌。 ★2.理清詩歌思路，學習詩歌語言高度的藝術(shù)概括性和夸張等手法地運用。 ▲3.理解詩句，感受紅軍在長征途中所表現(xiàn)的大無畏的英雄氣概和革命樂觀主義精神。 一、查詢資料，了解簡要寫作背景 二、初讀詩歌，讀準字音 逶迤( )（ ） 磅礴( )（ ）云崖( ) 岷（ ）山 三、讀課文，請用“‖”正確劃分詩句句讀，讀出節(jié)奏。詩中押的是 韻。 四、思考探究： 1．這首詩的中心句是 2．用自己的話說說這首詩各句的意思。 3．這首詩具有高度的藝術(shù)概括力，其巧妙地用藝術(shù)的手法為我們展示了五幅“征難圖”： 、 、 、 、 。 ▲4.從這些畫面中可以感受到紅軍戰(zhàn)士怎樣的精神？詩歌洋溢著什么樣的思想感情？ 5.你認為這首詩歌中哪些詞使用準確、概括、生動、意味深遠？請舉例說明。 6.你還有哪些不理解的地方需要同學、老師的幫助？請?zhí)岢鰜怼? 課堂鞏固 1.完成以下練習。 （1）體現(xiàn)全詩中心思想的句子是： 。全詩的詩眼是： 。 （2）詩中用（ 　 ）、（ 　 ）代表紅軍長征走過的“千山”；用（　　　 ）、（　 ）來代表紅軍涉過的“萬水”。 （3）詩中有一對反義詞，用“（　 ）”字形象地描繪出紅軍戰(zhàn)士渡江后的喜悅心情；“（　 ）”字正是對飛奪瀘定橋浴血激戰(zhàn)的形象描繪和對瀘定橋險惡形勢的烘托。 ２.背誦詩歌 3.清平樂六盤山： 天高云淡，望斷南飛雁。 不到長城非好漢， 屈指行程二萬 六盤山上高峰，紅旗漫卷西風。今日長纓在手，何時縛住蒼龍。 續(xù)助方案 背誦默寫課文。