2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《第一章 大家都來(lái)學(xué)化學(xué)》1.3 物質(zhì)的變化教案 粵教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《第一章 大家都來(lái)學(xué)化學(xué)》1.3 物質(zhì)的變化教案 粵教版 課 題 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能 1．認(rèn)識(shí)物理變化和化學(xué)變化的基本特征（理解）。理解化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象與本質(zhì)的聯(lián)系（應(yīng)用）。 2．了解化學(xué)變化與物理變化聯(lián)系（理解）。 3．能判斷常見(jiàn)的某些變化是物理變化還是化學(xué)變化（應(yīng)用）。 過(guò)程與方法 1．初步學(xué)習(xí)觀察化學(xué)變化的方法，能描述觀察到的現(xiàn)象和由此得出的結(jié)論。 2．學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察的方法獲取信息，培養(yǎng)對(duì)所獲信息表述、加工的能力。 情感、態(tài)度和價(jià)值觀 1．通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)化學(xué)現(xiàn)象的好奇心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。 2．增進(jìn)學(xué)生對(duì)“世界是物質(zhì)的”、“物質(zhì)是變化的”等辯證唯物主義觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。 3．體驗(yàn)觀察和思考是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要環(huán)節(jié)。 www.zk5u.com 3．體驗(yàn)觀察和思考是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要環(huán)節(jié)。 教 學(xué) 重 點(diǎn) 觀察化學(xué)變化的方法，化學(xué)變化的基本特征 教 學(xué) 難 點(diǎn) 物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別與聯(lián)系 教 學(xué) 方 法 講解、討論、演示、練習(xí) 教 具 燒杯、坩堝鉗、石棉網(wǎng)、鎂條、蠟燭、火柴 教 學(xué) 過(guò) 程 教 學(xué) 內(nèi) 容 師 生 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 復(fù) 案 與 調(diào) 整 復(fù)習(xí)提 問(wèn) 常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)儀器和基本操作 學(xué)生回答，教師評(píng)價(jià) 導(dǎo)入新課 取一張白紙，撕開(kāi)，讓同學(xué)們思考這個(gè)過(guò)程中，什么在變化？ 同樣一張白紙，用火柴點(diǎn)燃，讓同學(xué)們分析這個(gè)過(guò)程中，什么在變化？ 教師演示，引導(dǎo)學(xué)生分析，導(dǎo)入新課 新課教 學(xué) 1.3 物質(zhì)的變化 一、物質(zhì)的變化 [演示實(shí)驗(yàn)]變化一：火柴被折斷 變化二：水的三態(tài)變化 變化三：石蠟熔化成液態(tài) 變化四：玻璃破碎 變化五：食鹽溶解在水中 1.物理變化：物質(zhì)發(fā)生變化時(shí)沒(méi)有生成新物質(zhì)，這種變化叫做物理變化。 教師演示，學(xué)生觀察，思考 學(xué)生回答定義，教師評(píng)價(jià) 引導(dǎo)學(xué)生舉出生活中物理變化的實(shí)例 [演示實(shí)驗(yàn)] 火柴燃燒 鎂條燃燒 2.化學(xué)變化：物質(zhì)發(fā)生變化時(shí)生成新物質(zhì)，這種變化叫做化學(xué)變化，又叫化學(xué)反應(yīng)。 二、兩類變化的比較 1、物理變化與化學(xué)變化的根本區(qū)別 是否生成新物質(zhì)。 2、聯(lián)系：常常同時(shí)發(fā)生?；瘜W(xué)變化中一定同時(shí)伴隨發(fā)生物理變化，物理變化中不一定伴隨發(fā)生化學(xué)變化。 [討論與交流]完成教材18頁(yè)表格 觀察化學(xué)反應(yīng)通常要注意以下三個(gè)階段的現(xiàn)象：反應(yīng)前的現(xiàn)象→反應(yīng)進(jìn)行時(shí)的現(xiàn)象→反應(yīng)后的現(xiàn)象。 [觀察活動(dòng)］【實(shí)驗(yàn)1-7 1－8 1－9】 化學(xué)變化中經(jīng)常伴隨發(fā)生的現(xiàn)象： 發(fā)光、發(fā)熱、變色、放出氣、生成沉淀 教師演示，學(xué)生觀察，分析對(duì)比，思考這兩個(gè)變化與物理變化的區(qū)別 學(xué)生描述化學(xué)變化的定義，教師訂正。 學(xué)生舉例 教師講解化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě) 學(xué)生討論，回答 教師講解，學(xué)生傾聽(tīng) 學(xué)生填寫(xiě)，討論，交流 強(qiáng)調(diào)：觀察化學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法 教師演示，學(xué)生觀察，體會(huì)化學(xué)變化中經(jīng)常伴隨發(fā)生的現(xiàn)象 學(xué)生概括 鞏固練 習(xí) 《打好基礎(chǔ)》本節(jié)隨堂作業(yè) 學(xué)生練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo) 布置作 業(yè) 教材19頁(yè)習(xí)題1.3 《打好基礎(chǔ)》本節(jié)課后作業(yè) 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 1.3 物質(zhì)的變化 一、物理變化 二、化學(xué)變化 三、兩種變化的聯(lián)系 1、概念 1、概念 區(qū)別 2、現(xiàn)象 聯(lián)系 文字表達(dá)式 教學(xué)反思