2019-2020年九年級物理下冊 8.4《磁場對電流的作用》教案 教科版.doc

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2019-2020年九年級物理下冊 8.4《磁場對電流的作用》教案 教科版 知識與技能 知道磁場對通電導(dǎo)線有力的作用. 知道磁場對通電導(dǎo)線的作用力方向跟磁場方向和電流方向有關(guān). 過程與方法 培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的意識. 情感、態(tài)度與價值觀 通過了解物理知識如何轉(zhuǎn)化成實際技術(shù)應(yīng)用，進一步提高學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)知識的興趣。 教學(xué)重點： 通電導(dǎo)線在磁場中要受到力的作用。 教學(xué)過程 復(fù)習(xí)相關(guān)知識并提問： 1.磁場的基本性質(zhì)是它對放入其中的磁體產(chǎn)生（ ）作用，磁體間的相互作用就是通過（ ）發(fā)生的。 2.將一根導(dǎo)線平行地放在靜止的小磁針上方，當導(dǎo)線通電時，發(fā)現(xiàn)小磁針（ ），說明電流周圍存在（ ）。 演示實驗： 演示直流電動機通電轉(zhuǎn)動 提出問題： 1.電動機為什么會轉(zhuǎn)動呢？ 2.奧斯特實驗證明了什么？ 通電導(dǎo)體周圍存在磁場，并通過磁場使小磁針偏轉(zhuǎn)，即電流對磁體有力的作用。 啟發(fā)學(xué)生： 磁場對電流有沒有力的作用呢？ 實驗： （1）介紹實驗裝置，并連接好。滲透設(shè)計思想，明確實驗研究對象是銅棒。 （2）讓學(xué)生明確實驗?zāi)康?，即磁場能否讓通電后的銅棒運動。 （3）實驗條件逐步演示并觀察實驗現(xiàn)象，完成記錄表格。 1 靜止的銅棒通電后發(fā)生什么現(xiàn)象？原因是什么？ 運動受力 2 銅棒的運動方向、電流的方向和磁感線方向的角度關(guān)系？ 互相垂直 3 不改變磁場方向而改變電流的方向，銅棒運動方向如何？ 改變方向 4 不改變電流的方向，而改變磁場方向，銅棒運動方向怎樣？ 改變方向 （4）學(xué)生根據(jù)實驗現(xiàn)象，分析得出結(jié)論。 通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用。力的方向，電流的方向和磁場線的方向互相垂直。通電導(dǎo)體在磁場里受力的方向跟電流的方向和磁感線的方向有關(guān)。 左手定則 伸開左手，使大拇指與四指在同一平面內(nèi)并跟四指垂直，讓磁感線垂直穿入手心，使四指指向電流方向，這時拇指所指的方向就是通電導(dǎo)線在磁場中所受磁力的方向。 揚聲器： （1）、結(jié)構(gòu)： （2）、原理： 注意電信號與聲信號的轉(zhuǎn)換 對照結(jié)構(gòu)圖進行說明。 總結(jié)： （1）電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實質(zhì)是什么？ 機械能轉(zhuǎn)化為電能． （2）“磁場對電流的作用”現(xiàn)象和“電磁感應(yīng)”現(xiàn)象相比較 通電導(dǎo)體在磁場里受力而運動，其能量轉(zhuǎn)化關(guān)系怎樣？