中考物理分類匯編 7力、重力、彈力.doc

《中考物理分類匯編 7力、重力、彈力.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考物理分類匯編 7力、重力、彈力.doc（14頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

7力、重力、彈力 （xx?泰州）（1）如圖a所示，在水平桌面上用手指壓鉛筆尖，畫出鉛筆尖對手指彈力的示意圖； 23.(xx?廣西)4分）（1）請在圖12中畫出空中飛行的足球所受重力的示意圖。 11.(xx?廣西)2017年5月30日，第十三屆中國——東盟國際龍舟邀請賽在南寧市南湖鳴鑼開賽，再度上演了“群龍聚會”，在比賽過程中，下列說法正確的是： A. 以湖岸為參照物，龍舟是靜止的 B. 以龍舟上的座位為參照物，該龍舟是運動的 C. 漿對水施力的作用時，水對漿也施加力的作用 D. 手對水施加力的作用時，漿對手沒有施加力的作用 【答案】C 命題立意：參照物及力的作用特點 解析：本題考查的是參照物及力的作用特點。首先，物體的運動和靜止是相對的，物體相對于參照物的位置改變，則發(fā)生了運動，相對參照物位置沒有改變，則靜止。比賽過程中，龍舟相對湖岸位置改變，所以相對湖岸發(fā)生了運動，所以選項A錯誤；若以龍舟上的座位為參照物，該龍舟相對參照物位置沒有改變，則靜止，所以選項B錯誤；其次，力的作用是相互的，施力物體一定是受力物體，所以選項C符合題意；選項D錯誤。答案：C 5．（xx?玉林）如圖所示，小強用大小相同的力往同一方向推開家里的門時，發(fā)現(xiàn)推A點比推C點要容易，這說明力的作用效果跟下面哪個因素有關(guān)（　?。? A．力的大小 B．力的方向 C．力的作用點 D．物體的運動狀態(tài) 【考點】6F：力的作用效果． 【分析】力的大小、方向、作用點叫做力的三要素，力的三要素影響力的作用效果． 【解答】解：由題知，分別在A、C兩處用相同大小、相同方向的力推門時，可以感受到在A點用力容易把門推開，這說明力的作用效果與力的作用點有關(guān)． 故選C． 18．（xx?雅安）如圖12所示，是單擺在自由擺動過程中，向右擺到最高點 時的情景，請在圖中作出小球受到的重力Ｇ和擺繩對它的 拉力Ｆ的示意圖。 （xx?濰坊）（1）在圖甲中畫出重為G的小球所受咒罵那個里的示意圖。 15．（xx?聊城）如同所示為某中學(xué)足球賽的精彩畫而，腳把足球踢飛，說明力可以改變物體的_______；同時腳感覺到疼，說明力的作用是_______的。 運動狀態(tài) 相互 16．（xx?德州）2017年4月20日，“天舟一號”貨運飛船發(fā)射升空，22日與“天空二號”太空艙順利對接．如圖所示，對接過程中，“天舟一號”多處向外“噴氣”，調(diào)節(jié)運行姿態(tài)，此過程利用的力學(xué)知識：　力可以改變物體的運動狀態(tài)或物體間力的作用是相互的?。? 【考點】6I：力作用的相互性． 【分析】力可以改變物體的形狀和運動狀態(tài)． 【解答】解：對接過程中，“天舟一號”多處向外“噴氣”，飛船受到推力的作用，調(diào)節(jié)運行姿態(tài)，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)或物體間力的作用是相互的． 故答案為：力可以改變物體的運動狀態(tài)或或物體間力的作用是相互的． 28．（xx?泰安）如圖所示，一木塊靜止在斜面上，請畫出木塊所受重力的示意圖． 【考點】7B：重力示意圖． 【分析】過物體的重心，用一條帶箭頭的線段表示出重力的作用點和方向，注意重力的方向豎直向下． 【解答】解：從木塊的重心開始，向豎直向下方向畫一條有向線段，用G表示物體所受重力，如圖所示： ?。?）（1分）（xx?臨沂）圖甲中的小球靜止在斜面上，請畫出小球所受重力的示意圖。 （1）專題：重力 解析：重力的作用點在重心，方向豎直向下。如下圖： 7．（xx?杭州）小金對太空中的星球比較感興趣，他從網(wǎng)上查得：甲、乙兩個星球表面上物體的重力（G）與其質(zhì)量（m）的關(guān)系如圖，從圖中信息可知，相同質(zhì)量的物體在甲星球表面上的重力　大于　其在乙星球表面上的重力（選填“大于”“等于”或“小于”），據(jù)圖可得甲星球表面上物體的重力G與其質(zhì)量m的關(guān)系式是　G=m15N/kg　． 【考點】78：重力的計算． 【分析】利用圖，根據(jù)質(zhì)量相同時，判定重力的大?。桓鶕?jù)求出關(guān)系式． 【解答】解：由圖可知，當(dāng)質(zhì)量都為8kg時，甲的重力為120N，乙的重力為50N，則在甲星球表面上的重力大于其在乙星球表面上的重力； 甲星球表面上物體的重力120N時，與其質(zhì)量m=8kg的比值為： =15N/kg，則重力G與其質(zhì)量m的關(guān)系式為：G=m15N/kg． 故答案為：大于；G=m15N/kg． 14．（xx?河北）用厚玻璃瓶、帶有細玻璃管的橡膠塞，容器和水，來證明玻璃瓶可發(fā)生微小形變． 器材的安裝：　厚玻璃瓶內(nèi)盛滿水，瓶口用帶有細玻璃管的橡膠塞塞嚴．　 操作的方法：　用手擠壓瓶壁，觀察細玻璃管中水柱的變化．　 發(fā)生的現(xiàn)象：　玻璃管內(nèi)升起水柱．　 玻璃瓶發(fā)生微小形變的原因：　力可以改變物體的形狀?。? 【考點】6F：力的作用效果． 【分析】（1）力的作用效果有兩個：①力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變．②力可以改變物體的運動狀態(tài)，包括物體的運動速度大小發(fā)生變化、運動方向發(fā)生變化． （2）實驗利用了轉(zhuǎn)換法，將微小的形變放大． 【解答】解：器材的安裝：厚玻璃瓶內(nèi)盛滿水，瓶口用帶有細玻璃管的橡膠塞塞嚴． 操作的方法：用手擠壓瓶壁，觀察細玻璃管中水柱的變化． 發(fā)生的現(xiàn)象：玻璃管內(nèi)升起水柱． 玻璃瓶發(fā)生微小形變的原因：力可以改變物體的形狀． 4．（xx?宜昌）幾位同學(xué)使用彈簧拉力器鍛煉身體，每位同學(xué)都可以將彈簧拉力器拉開至兩臂伸直，兩臂伸直時對彈簧拉力器拉力最大的是（　?。? A．幾個同學(xué)都一樣大 B．手臂長的同學(xué) C．體重大的同學(xué) D．力氣大的同學(xué) 【考點】71：彈力． 【分析】拉力的大小不僅取決于彈簧的根數(shù)，同時與彈簧的伸長有著直接的關(guān)系．因為彈簧所受拉力越大，伸長會越長． 【解答】解：因為彈簧所受拉力越大，伸長越長，所以在同樣拉開三根彈簧的情況下，我們還要比較兩位同學(xué)誰把彈簧拉得更長．它們都將手臂撐直了，那么手臂長的同學(xué)當(dāng)然就用了更大的力． 故選B． 6．（xx?宜昌）下列體育項目中的一些現(xiàn)象，不能用“力的作用是相互的”來解釋的是（　　） A．跳水運動員踩踏跳飯．身體向上跳起 B．鉛球運動員投出鉛球后，身體隨著向前傾倒 C．滑冰運動員用力推墻身體離墻而去 D．游泳運動員向后劃水，身體前進 【考點】6I：力作用的相互性． 【分析】（1）物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性，慣性是物體的一種屬性． （2）力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的，施力物體同時也是受力物體 【解答】解： A、跳水運動員踩踏跳飯，給踏板施加了一個力，由于物體間力的作用是相互的，踏板也會給人的身體一個向上的力，身體向上跳起，故A不符合題意； B、滑冰運動員用力推墻，運動員給墻施加了一個力，由于物體間力的作用是相互的，墻會給身體施加一個力，身體離墻而去，故B不符合題意； C、鉛球運動員投出鉛球后，身體由于慣性仍然會向前運動，故身體會向前傾倒，利用的是慣性，故C符合題意； D、游泳運動員向后劃水，給水施加了一個向后力，由于物體間力的作用是相互的，水也會給人的身體一個向前的力，身體前進，故D不符合題意． 故選C． 14．（xx?山西）踢足球是青少年喜愛的一項體育運動．如圖所示是向斜上方飛出的足球，不考慮空氣阻力，請你畫出足球所受力的示意圖． 【考點】6H：力的示意圖． 【分析】先對足球受力分析，足球在空中只受豎直向下的重力，然后再作重力的示意圖． 【解答】解：不考慮空氣阻力，足球在空中只受豎直向下的重力作用，從足球的重心向下作重力的示意圖，就是足球所受力的示意圖，如圖所示． ?。▁x?廣東）如題l 6 -4圖所示，彈簧測力計的示數(shù) 是 N，物體M的質(zhì)量是 kg(g =10N／kg)。 0.8 0.08 19．（xx?海南）在圖中畫出繩子對小車的拉力F的示意圖 【考點】6H：力的示意圖． 【分析】力的示意圖是用一個帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點三個要素表示出來，線段的長短表示力的大小，箭頭表示力的方向，線段起點或終點表示力的作用點． 【解答】解：過拉力的作用點O，沿繩子的方向畫一條有向線段，用F表示，即為繩子對小車的拉力F的示意圖，如圖所示： 4．（xx?河南）燴面是河南的特色名吃．圖中，廚師將面坯拉成長長的面條，表明力可以使物體發(fā)生　形變??；在鍋里煮面時，通過　熱傳遞　的方式改變了面條的內(nèi)能；面出鍋時香飄四溢，這是由于分子的　無規(guī)則運動　產(chǎn)生的． 【考點】GA：熱傳遞改變物體內(nèi)能；6F：力的作用效果；GW：擴散現(xiàn)象． 【分析】（1）力的作用效果：①改變物體的運動狀態(tài)；②使物體發(fā)生形變； （2）改變物體內(nèi)能的方式：做功和熱傳遞； （3）擴散現(xiàn)象表面物體不停的做無規(guī)則運動． 【解答】解：廚師將面坯拉成長長的面條，面坯形狀發(fā)生了變化，表明力可以使物體發(fā)生形變； 在鍋里煮面時，面條吸收熱量，內(nèi)能增加，是通過熱傳遞的方式改變了面條的內(nèi)能； 面出鍋時香飄四溢，屬于擴散現(xiàn)象，是由于分子的無規(guī)則運動產(chǎn)生的． 故答案為：形變；熱傳遞；無規(guī)則運動． 　 13．（xx?貴港）使用彈簧測力計之前，要先　觀察彈簧測力計的量程和分度值?。鐖D所示，所測物體M受到的重力是　3.6N?。? 【考點】74：彈簧測力計的使用與讀數(shù)． 【分析】首先觀察彈簧測力計的量程和分度值，然后根據(jù)所示的指針位置進行讀數(shù)，得出物體重力． 【解答】解：由圖知：此彈簧測力計的最大刻度值為5N，故其測量范圍是0～5N，分度值是0.2N； 此時指針?biāo)疚矬w受到的重力為：3N+0.2N3=3.6N． 故答案為：觀察彈簧測力計的量程和分度值；3.6N． 【點評】本題考查彈簧測力計的讀數(shù)，較為簡單，認清彈簧測力計的量程和分度值即可． 　16．（xx?伊春）在春季運動會上，班級的男同學(xué)吹氣球使發(fā)現(xiàn)：用手輕輕一壓，氣球就變扁了，說明力可以改變　物體的形狀??；用手輕輕一推，氣球就向一側(cè)飛走了，說明力可以改變　物體的運動狀態(tài)?。? 【考點】6F：力的作用效果． 【分析】力的作用效果有兩個：①力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變．②力可以改變物體的運動狀態(tài)，包括物體的運動速度大小發(fā)生變化、運動方向發(fā)生變化； 【解答】解：用手輕輕一壓，手對球用了力，氣球就變扁了，說明力可以改變物體的形狀； 用手輕輕一推，氣球就向一側(cè)飛走了，氣球由靜止變?yōu)檫\動，運動狀態(tài)發(fā)生改變，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)． 故答案為：物體的形狀；物體的運動狀態(tài)． 28．（xx?邵陽）請在圖中作出在空中飛行的足球受到重力的示意圖。 18、（xx?綿陽）如圖所示，固定有磁體的小車A、B靠得較近，松手后兩車向相反方向運動。對此現(xiàn)象的分析和認識，正確的是C A．松手后兩車都運動，是因為兩車都有慣性 B．A對B的排斥力使A車運動狀態(tài)發(fā)生改變 C．B對A的排斥力使A車運動狀態(tài)發(fā)生改變 D．A對B的排斥力與B對A的排斥力，作用效果相同 3．(xx?綏化)下列有關(guān)力的說法正確的是（　　） A．用力捏橡皮泥，橡皮泥發(fā)生形變，說明力可以改變物體的形狀 B．推門時離門軸越近，用力越大，說明力的作用效果只與力的作用點有關(guān) C．用水提水桶時，只有手對水桶施加了力，而水桶對手沒有力的作用 D．放在桌面上的水杯對桌面的壓力不是彈力 【考點】6F：力的作用效果；6I：力作用的相互性；71：彈力． 【分析】（1）力的作用效果：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運動狀態(tài)； （2）力的三要素：力的大小、方向、作用點，力的三要素影響力的作用效果． （3）物體間力的作用是相互的； （4）物體由于發(fā)生形變而產(chǎn)生的力叫彈力． 【解答】解：A、用力捏橡皮泥，橡皮泥發(fā)生形變，說明力可以改變物體的形狀，故A正確； B、推門時離門軸越近，用力越大，說明力的作用效果與力的作用點有關(guān)，另外力的大小和方向也影響力的作用效果．故B錯誤； C、因為物體間力的作用是相互的，用水提水桶時，只有手對水桶施加了力，同時水桶對手也有力的作用，故C錯誤； D、放在桌面上的水杯對桌面的壓力是由于水杯發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的，故屬于彈力，故D錯誤． 故選A． （xx?懷化）（1）如圖①，是小紅將木箱推上斜面的情形，請畫出木箱所受重力的示意圖； 【分析】（1）重力是作用在木箱上的力，作用點畫在木箱的幾何中心，方向是豎直向下的． 【解答】解： （1）木箱的重心已畫出，從重心豎直向下畫一條帶箭頭的線段，記為G；如下圖所示： 　4．（xx?西寧）西寧市中考體育測試項目中，小李同學(xué)拋出后的實心球在空中運動的軌跡如圖所示，忽略空氣阻力，拋出后的實心球由于（　?。? A．不受力，運動狀態(tài)發(fā)生改變 B．不受力，運動狀態(tài)不發(fā)生改變 C．受到推力的作用，運動狀態(tài)發(fā)生改變 D．受到重力的作用．運動狀態(tài)發(fā)生改變 【考點】6U：力與運動的關(guān)系． 【分析】（1）地球附近的物體都受到地球的吸引﹣﹣由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力，重力的施力物體是地球；重力的作用點叫重心．重力的方向是豎直向下的，即指向地心． （2）力的作用效果有兩個：①力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變．②力可以改變物體的運動狀態(tài)，包括物體的運動速度大小發(fā)生變化、運動方向發(fā)生變化． 【解答】解：拋出后的實心球，在空中運動的過程中，不再受推力作用；由于忽略空氣阻力，故實心球只受到重力的作用，重力改變了實心球的運動狀態(tài)；故ABC錯誤，D正確． 故選D． （xx?陜西）（2）如圖2所示，彈簧測力計的示數(shù)為　3.6　N． （2）彈簧測力計讀數(shù)：首先確定每一個大格和每一個小格的讀數(shù)，從小數(shù)字讀向大數(shù)字； （2）圖示彈簧測力計上，每一個大格代表1N，每一個小格代表0.2N，示數(shù)是3.6N；（2）3.6； 　 5．（xx?益陽）如圖所示，滑塊在斜面上勻速下滑，下列有關(guān)說法正確的是（　?。? A．滑塊所受重力的方向垂直斜面向下 B．滑塊所受彈力的施力物體是地面 C．滑塊受到重力、彈力的作用 D．滑塊受到重力、彈力和摩擦力的作用 【考點】7A：重力的方向；71：彈力． 【分析】物體勻速下滑，受力平衡，對物體進行受力分析即可求解，注意不能分析下滑力． 【解答】解：A、重力的方向是豎直向下的，故A錯誤； B、物體受到的彈力方向垂直斜面向上，故B錯誤； CD、物體勻速下滑，受力平衡，對物體進行受力分析可知，物體受到重力、支持力，向上的滑動摩擦力，下滑力是效果力不能分析，故C錯誤，D正確． 故選D． 12．（xx?沈陽）在學(xué)校足球賽中，小明用頭將球頂進球門，說明力可以改變物體的____，同時頭感到疼，因為物體間力的作用是____。足球在空中運動過程中，____（填“有”或“沒有”）力對足球做功。12．運動狀態(tài)；相互的；有 　16. （xx?上海）在圖5中，小球受到的重力為20牛。用力的圖示法畫出重力。 4．（xx?天津）利用鉛垂線和三角尺判斷桌面是否水平，圖 2 所示的做法正確的是A A B C D 圖 2 20．（xx?徐州）漢代一些墓室、祠堂里有雕刻著畫像的石頭．現(xiàn)有一塊漢畫像石，質(zhì)量為500kg，體積為0.2m3，g取10N/kg．求： （1）這塊漢畫像石受到的重力； （2）漢畫像石的密度． 【考點】密度的計算；重力的計算． 【分析】（1）知道漢畫像石的質(zhì)量，根據(jù)G=mg求出受到的重力； （2）知道漢畫像石的質(zhì)量和體積，根據(jù)ρ= 求出其的密度． 【解答】解：（1）這塊漢畫像石受到的重力： G=mg=500kg10N/kg=5000N； （2）漢畫像石的密度： ρ===2.5103kg/m3． 答：（1）這塊漢畫像石受到的重力為5000N； （2）漢畫像石的密度為2.5103kg/m3． 21．（xx?吉林）請在圖中畫出蘋果受到重力的示意圖． 【考點】7B：重力示意圖． 【分析】蘋果所受的重力豎直向下，從重力的作用點，沿重力的方向作有向線段，即可作出重力的示意圖． 【解答】解：蘋果所受的重力豎直向下，從重力的作用點（即蘋果的重心）作豎直向下的有向線段，并標(biāo)上重力的符號G，即為蘋果所受重力的示意圖，如圖所示： 　18．（xx?昆明）水平地面上的一個物體，受到水平向右大小為20N的拉力F，請在圖中，用力的示意圖把它表示出來． 【考點】6H：力的示意圖． 【分析】用一條帶箭頭的線段表示力，線段的起點或終點表示力的作用點，箭頭表示力的方向，線段的長短表示力的大?。? 【解答】解：拉力的方向水平向右，作用點可畫在物體的重心上，過作用點沿水平向右的方向畫一條帶箭頭的線段，并用符號F表示，大小為20N；如下圖所示： （xx?長春）（3）在圖丙中畫出靜止在地面上的物體所受支持力的示意圖。 24．（xx?成都）（6 分）遠距離貨物流通大多采用集裝箱運輸，某規(guī)格的集裝箱參數(shù)如下表所示。 （1） 若 g=10N/kg,該集裝箱裝滿貨物時總質(zhì)量為 27.3t，則總重力為多少？ （2） 若該集裝箱箱體所用材料密度 p=2.5103kg/m3,則該箱體所用材料體積為多少？ 33．（xx?北京）圖 18 所示的彈簧測力計的示數(shù)是 N。2 20．（xx?六盤水）如圖所示，是一只在空中飛行的足球（不計空氣阻力），畫出它所受力的示意圖．