七年級(jí)音樂下冊(cè) 第一單元《我們是春天》教案3 湘藝版.doc

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《我們是春天》教案 教學(xué)目標(biāo) 1.通過學(xué)唱《我們是春天》這首歌曲，使學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,感受春天的到來； 2.指導(dǎo)學(xué)生用輕盈而有彈性的聲音和靈活清晰的吐字咬字,表達(dá)春天來臨時(shí)歡欣喜悅的心情。 教學(xué)重點(diǎn) 感受以“春天”為主題的音樂作品中所蘊(yùn)涵的快樂情緒，進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂的熱愛。 教學(xué)難點(diǎn) 能夠熟練的用簡譜演唱歌曲旋律。 教學(xué)方法 講授法、演示法、練習(xí)法。 教 具 鋼琴、多媒體電教板。 板書設(shè)計(jì) 《我們是春天》 1＝C C調(diào) 4/4 以四分音符為一拍，每小節(jié)有四拍。 前八后十六節(jié)奏型： X XX 教學(xué)過程： 1、 組織教學(xué)： 師生問好！ 二、導(dǎo)入： 教師播放《春天在哪里》，激發(fā)學(xué)生的想象力，感受春天的到來。 師：春天天氣轉(zhuǎn)暖，萬物蘇醒，春天，耕耘插種，充滿希望。而校園的春天，更加是生機(jī)勃勃。接下來我們學(xué)習(xí)新學(xué)期第一首關(guān)于春天的歌曲《我們是春天》。 3、 新課教學(xué)： （1） 自主學(xué)習(xí)： 1.這首歌是什么調(diào)？ （生） 2.拍號(hào)？ （生） 3.詞曲作者分別是？ （生）詞作者：李幼容，曲作者：徐錫宜。 （二）合作探究： 1.認(rèn)識(shí)前八后十六節(jié)奏型； 2.認(rèn)識(shí)反復(fù)記號(hào)； 3.認(rèn)識(shí)連音記號(hào)； 4.教唱歌曲《我們是春天》。 預(yù)備練習(xí)：C大調(diào)音階模唱。 （1）教師邊彈邊唱歌曲，學(xué)生初步感受歌曲的情緒； （2）教師再次示范，學(xué)生進(jìn)一步感受歌曲的風(fēng)格、速度等； （3）學(xué)生邊聽邊輕聲用lǖ模唱第1—10小節(jié)的旋律，聲音要明亮、清脆、富有彈性，用la模唱第11—18小節(jié)的旋律，聲音要柔美、圓潤、連貫； （4）教師系統(tǒng)的教唱歌曲； （5）教師伴奏，學(xué)生鞏固練習(xí)演唱全曲。（要求：情緒與聲音要統(tǒng)一。） （三）展示點(diǎn)評(píng)： 分組演唱（指出優(yōu)缺點(diǎn)，再次提高。） 四、課堂小結(jié)： 春天是恬靜的、活潑的、絢麗的。它屬于我們大家，我們要保護(hù)春天，愛護(hù)春天。春天來了，來年，春天還會(huì)和我們相見，但是，人的春天卻只有一季，“一年之計(jì)在于春”，希望同學(xué)們能夠珍惜美好春光，愉快學(xué)習(xí)、健康成長。（這首歌中“春天的寓意”。）