2019春八年級地理下冊 第八章 第一節(jié) 北京市的城市特征與建設成就教案 （新版）湘教版.doc

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第一節(jié) 北京市的城市特征與建設成就 1　教學分析 【教學目標】 知識與能力 知道北京是中國的首都；能舉例說明北京是我國的政治中心和文化中心； 熟悉北京的著名建筑和歷史文化景觀，并以此了解北京的歷史文化特色； 能利用地圖說明北京的地理位置、地形、氣候等特征； 初步學會通過報刊、網(wǎng)絡等媒體收集、整理相關(guān)地理信息，印證北京的城市職能 過程與方法 能夠利用各類地理信息，說出北京具備政治中心和文化中心的城市職能的基本內(nèi)容； 能夠利用圖片等資料，展示北京悠久的歷史和文化 情感態(tài)度 與價值觀 形成認識北京的好奇心和興趣； 激發(fā)熱愛首都、熱愛祖國的情感； 通過對北京歷史文化的了解，懂得尊重祖國的歷史文化傳統(tǒng)，形成民族自尊、自信的情感 【重點難點】 教學重點： 1.北京的城市職能 2.北京悠久的歷史文化 教學難點：“水”與歷史文化名城——北京的關(guān)系 2 教學過程 導入新課 多媒體展示老師來北京拍攝的故宮、頤和園、北師大東門、鳥巢、水立方等圖片，告訴學生自己的北京之行感受，也請同學們談一談自己心中的北京，表達自己對北京的向往。 教師：北京是全國人民都向往的地方，是祖國的心臟，今天就讓我們一起走進首都北京，去感受她無窮的魅力。 設問：我們在學習一個區(qū)域的時候，首先應該了解它的什么呢？ 【點撥】在我們學習一個區(qū)域的時候，首先要了解它的地理環(huán)境。 【讀圖】展示“北京市的位置和范圍示意”圖，讓學生讀圖分析北京的地理概況，完成P70頁活動的三個問題，并思考以下幾個問題： 1.說一說北京的地理位置？ 2.北京市的地形有何特點？ (我們這次去了慕田峪長城，切實感到北京的三面環(huán)山具有極佳的軍事防御價值，抵御外族入侵，這點是不親身感受所不能體會到的。) 3.結(jié)合北京的地理位置，談談北京的氣候特點。 4.北京有哪幾條河流？有哪些水庫？（強調(diào)水對北京城建設的重要性，為后面探究埋下伏筆。） 5.你從家鄉(xiāng)去北京，會選擇哪幾種交通工具？ 教師點撥后，讓學生思考回答。 【設計意圖】 讀圖思考，師生互動，培養(yǎng)學生自主學習能力，以及讀圖分析和歸納總結(jié)能力。 過渡：從以上的分析我們可以看出北京地理位置重要，背靠群山，氣候四季分明，氣候適宜，交通發(fā)達、便利，所以新中國定都北京。每個城市都有自己的職能，作為一國之都，北京最重要的職能是什么呢？ 【活動】 1.自學P71“政治文化中心”部分。讓學生區(qū)分回答哪些是彰顯政治功能的地方，哪些是彰顯文化功能的地方。繼續(xù)展示天安門、國家圖書館、奧運村、清華大學、中國科學院、國家大劇院、新華門、人民大會堂、中央電視臺、人民英雄紀念碑等圖片。 2.完成P73“活動”，區(qū)分文化場所類型。并舉例說明北京是全國的文化中心。 教師對學生選擇的答案進行評價。 過渡：從以上我們可以看出，北京既是我國的政治中心，又是文化中心，是我們國家的心臟。北京不僅今天是我國的政治文化中心，自古以來就是我國多個朝代的都城，特別是金、元、明、清先后在此建都，北京真正是座歷史文化名城。 【活動】 播放MTV《北京歡迎你》 活動：觀看MTV，讓學生寫出從《北京歡迎你》的畫面中觀察到的能印證北京是一個歷史文化名城的地方？ 將《北京歡迎你》分成四段播放，全班學生分成四個組，讓他們邊唱邊觀察MTV的畫面，從中發(fā)現(xiàn)相關(guān)的文化景觀。對各組觀察的正確率，教師點評、總結(jié)，結(jié)合MTV里出現(xiàn)的京劇藝術(shù)，可以鼓勵學生唱幾句。 【設計意圖】 活躍課堂氣氛，增強學生對北京歷史文化名城的認同感，激發(fā)愛國的自豪之情。 課堂總結(jié) 北京是祖國的心臟，是全國的政治文化中心，她作為是歷史文化名城正以矯健的步伐走向世界，我們從MTV《北京歡迎你》中也看到了她現(xiàn)代的一面，下節(jié)課就讓我們再來討論一下現(xiàn)代的北京。 【板書設計】 第1課 祖國的心臟 一、北京的地理概況 位置 地形 氣候 河流 交通 二、政治文化中心 1.政治中心：中南海、人民大會堂、新華通訊社、中央電視臺 2.文化中心：科研機構(gòu)、高等院所、文化體育場所 三、城市建設成就 1.城市格局 2.城市交通 3.環(huán)境建設