八年級(jí)物理上冊(cè) 2.4《讓聲音為人類服務(wù)》第二課時(shí)能力提升 （新版）粵教滬版.doc

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《讓聲音為人類服務(wù)》第二課時(shí)能力提升訓(xùn)練 一、選擇題 1．廣場舞是中國大媽非常喜歡的一種健身活動(dòng)．但同時(shí)廣場舞的音響運(yùn)卻給周邊住宅樓休息的居民造成一定影響，下列在關(guān)廣場舞的說法正確的是（ ） A．廣場舞對(duì)周邊休息居民造成影響，主要是因?yàn)閺V場舞的音調(diào)太高 B．廣場舞對(duì)周邊休息居民造成影響，主要是因?yàn)閺V場舞的響度太大 C．為使雙方的利益得到尊重，和諧相處，有效并合理的方法是禁止廣場舞活動(dòng) D．為使雙方的利益得到尊重，和諧相處，有效并合理的方法是住宅樓的居民都戴上一個(gè)防噪聲的耳罩 2．控制噪聲是城市環(huán)保的重要措施，下列哪些措施能減弱噪聲（ ） A．機(jī)動(dòng)車輛在市內(nèi)嚴(yán)禁鳴笛 B．城市街道路旁安裝噪聲監(jiān)測(cè)器 C．汽車排氣管上安裝消聲器 D．城市街道路旁安裝隔聲板 3．我市城市高速公路正在建設(shè)中，為解決噪聲擾民的問題，施工單位對(duì)部分設(shè)備安裝了消聲裝置，這種控制噪聲的方法屬于（ ） A．在聲源處控制 B．在傳播途徑中控制 C．在人耳處減弱 D．以聲消聲 4．從環(huán)境保護(hù)角度來看，以下不屬于噪聲的是（ ） A．會(huì)場上大學(xué)生們雄辯有力的演講聲 B．圖書閱覽室內(nèi)的絮絮細(xì)語聲 C．夜深人靜時(shí)忽然傳來練鋼琴的聲音 D．演奏會(huì)里的搖滾樂曲聲 5．控制噪聲可以從三個(gè)方面入手，下面關(guān)于控制噪聲的措施的說法，正確的是（ ） A．摩托車的消聲器是防止噪聲進(jìn)入耳朵 B．城市道路旁的隔聲板是防止噪聲產(chǎn)生 C．道路旁植樹是阻斷噪聲的傳播 D．工廠用的防聲耳罩是防止噪聲的產(chǎn)生 6．如圖所示，城市高架道路的部分路段，兩側(cè)設(shè)有3m左右高的板墻，安裝這些板墻的目的是（ ） A．保護(hù)車輛行使安全 B．減小車輛噪聲污染 C．增加高架道路美觀 D．阻止車輛廢氣外泄 7．噪聲污染已經(jīng)成為危害人們生活的三大污染之一．控制噪聲污染應(yīng)從防止噪聲產(chǎn)生、阻斷噪聲傳播和防止噪聲進(jìn)入人耳三個(gè)方面著手，下列事例中屬于阻斷噪聲傳播的是（ ） A． 中考期間考場周邊停止施工 B． 飛機(jī)場附近居民采用雙層窗 C． 汽車駛?cè)胧袇^(qū)禁止鳴喇叭 D． 工人工作時(shí)戴防噪聲耳罩 8．為了使教室內(nèi)的學(xué)生上課免受周圍環(huán)境噪聲干擾，采取下面的方法中有效、合理的是（ ） A．老師講話聲音大一些 B．每個(gè)學(xué)生都戴一個(gè)防噪聲耳罩 C．在教室周圍植樹 D．教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置 9．如果你家附近建筑工地在施工，影響你的學(xué)習(xí)和休息，為了減小噪聲的干擾，下列做法不合理的是（ ） A．關(guān)緊門窗 B．打開門窗，讓空氣加快流通 C．戴上耳罩 D．告知有關(guān)部門督促施工單位合理安排施工時(shí)間 10．下圖中說法正確的是： A．井中月是光的折射 B．閉合開關(guān)電鈴能響 C．公路兩邊的隔音墻能隔音 D．熱水器將太陽能變?yōu)殡娔? 11．下列說法中正確的是（ ） A．“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào) B．“夜半鐘聲到客船”我們能聽出是鐘聲，是根據(jù)聲音的響度來判斷的 C．一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng) D．摩托車的消聲器是從傳播過程中減弱噪聲 12．如圖是幼教機(jī)器人正和小朋友比賽背唐詩．下列有關(guān)說法正確的是（ ） A．機(jī)器人的聲音不是由振動(dòng)產(chǎn)生的 B．小朋友的聲音是噪聲 C．能區(qū)分機(jī)器人和小朋友的聲音主要是因?yàn)樗麄兊囊羯煌? D．機(jī)器人的聲音在空氣中傳播速度是3108m/s 13．為了使教室內(nèi)的學(xué)生上課免受周圍環(huán)境噪聲干擾，下面哪個(gè)方法有效合理（ ） A．在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)控器裝置 B．在教室周圍植樹 C．每個(gè)學(xué)生都戴個(gè)防噪聲耳罩 D．將教室的窗戶打開 14．如圖表示（ ）減弱噪聲． A．在聲源處 B．在傳播過程中 C．在人耳處 D．不能減弱噪聲 15．下列控制噪聲的措施中，屬于防止噪聲產(chǎn)生的是（ ） A．晚上休息時(shí)關(guān)閉房間的門窗 B．公共場所不要高聲喧嘩 C．街道上安裝噪聲監(jiān)測(cè)儀 D．紡織車間的工作人員使用防噪聲耳罩 16．下列對(duì)于聲現(xiàn)象解釋正確的是（ ） A．在忠縣第二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上用高音喇叭播放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，高音喇叭的主要作用是增大音調(diào) B．我們能準(zhǔn)確的判斷自己熟悉的人是誰在講話，主要是根據(jù)音色來辨別的 C．在太空中漫步的翟志剛可以在艙外和隊(duì)友面對(duì)面交談 D．進(jìn)入城區(qū)禁鳴喇叭主要是在傳播過程中減弱噪聲 17．濟(jì)南市在進(jìn)入城區(qū)的主干道上都懸掛了如圖所示的汽車“禁鳴”標(biāo)識(shí)．下列方法中與這種控制噪聲的方法相同的是（ ） A．上下樓梯要輕聲慢步 B．在道路旁設(shè)置隔音板 C．工人戴上防噪聲耳罩 D．上課時(shí)關(guān)閉教室門窗 18．控制噪聲可以從三個(gè)方面入手．下面一些關(guān)于控制噪聲的措施所能起到的作用的說法中正確的是（ ） A．摩托車安裝消聲器是為了在人耳處減弱噪聲 B．在城市中禁鳴汽車?yán)仁菫榱俗钄嘣肼暤膫鞑? C．體育館、劇院的內(nèi)墻要用吸音材料來裝飾是為了防止噪聲產(chǎn)生 D．在飛機(jī)旁工作的人員要佩帶有耳罩的頭盔是為了在人耳處減弱噪聲 19．在圖中給出的城市道路交通標(biāo)志中，表示“禁止鳴笛”的是（ ） A． B． C． D． 20．近年來，我國城市建設(shè)和發(fā)展越來越注重以人為本．如城區(qū)汽車禁鳴、主干道路面鋪設(shè)瀝青、住宅區(qū)道路兩旁安裝隔音板等．這些措施的共同點(diǎn)是（ ） A．綠化居住環(huán)境 B．減弱熱島效應(yīng) C．減少噪聲污染 D．減少大氣污染 二、填空題 21．跳廣場舞已經(jīng)成為人們健身的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，優(yōu)美的舞曲聲是由于揚(yáng)聲器紙盆的 產(chǎn)生的，是通過 傳入人耳的。為了不影響周圍居民的生活和休息，跳舞時(shí)將音箱的音量調(diào)小，這是在 處減弱噪聲。 22．夏天的傍晚，一些中老年人喜歡跳廣場舞，優(yōu)美的舞曲是由于揚(yáng)聲器的紙盆 發(fā)出的，聲音是通過 傳入人耳的，為了不影響周圍居民的生活和休息，有人建議跳舞時(shí)將音箱的音量調(diào)小，這是在 處減弱噪聲的．蝴蝶扇動(dòng)翅膀飛行時(shí)，翅膀每秒振動(dòng)5-6次，人 （填“能”或“不能”）聽到它發(fā)出的聲音，這種聲波屬于 ． 23．據(jù)《揚(yáng)子晚報(bào)》報(bào)道，江蘇省擬推出和諧配樂版廣場舞．廣場舞的音樂聲是由音箱中的紙盆 產(chǎn)生，經(jīng) 傳播到人耳．音樂聲過大會(huì)形成噪聲，有關(guān)人士建議，有條件的地區(qū)，可以關(guān)掉音箱，改用藍(lán)牙耳麥接受信號(hào)．關(guān)掉音箱是在 處控制噪聲． 24．雅西高速公路在靠近村莊的公路兩旁安裝有高大的隔音板，這是在 減弱噪聲．在城市某些街道旁安裝用如圖的標(biāo)志，這是在 減弱噪聲． 25．“珍愛生命，必須要遵守交通規(guī)則”圖甲標(biāo)志牌的含義是 圖乙標(biāo)志牌的含義是禁止鳴笛，目的是在聲源處減弱 ． 26．“中國好歌曲”比賽現(xiàn)場，歌手彈奏吉他時(shí)不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的 ；現(xiàn)場觀眾會(huì)將手機(jī)調(diào)成靜音狀態(tài)，目的是為了在 減弱噪聲． 27．為了保護(hù)聽力聲音不能超過 dB，為了保證學(xué)習(xí)聲音不能超過 dB． 28．“中國好歌曲”比賽現(xiàn)場，吉他手彈奏吉他時(shí)有時(shí)很輕柔，有時(shí)很用力，這樣做的目的是為了改變聲音的 ；觀眾在聽音樂時(shí)要把手機(jī)關(guān)機(jī)或把鈴聲調(diào)成振動(dòng)模式，這樣做目的是為了在 減弱噪聲． 29．現(xiàn)代城市在主要街道上裝有噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備，若某一時(shí)刻裝置顯示的示數(shù)為50.62，這個(gè)數(shù)字的單位是 ，當(dāng)有幾輛重型汽車并排通過時(shí)，顯示屏上的數(shù)據(jù)將會(huì) ．（填“變大”、“不變”或“變小”） 30．成語“引吭高歌”里的“高”指的是 ．“未見其人先聞其聲”是因?yàn)椴煌娜说穆曇艟哂胁煌? ；“掩耳盜鈴”是在 處減弱聲音的． 三、簡答題 31．在學(xué)校學(xué)習(xí)中你遇到哪些噪音？你能提出哪些方法來減弱噪聲嗎？(分別寫出兩種) 四、綜合題 32．（1）控制噪聲的方式有三種：防止噪聲產(chǎn)生，阻斷噪聲傳播和防止噪聲進(jìn)入耳朵。車門車窗己關(guān)閉的汽車內(nèi)的乘客幾乎聽不到外面的聲音，這是從 方式減少噪聲；廣州市區(qū)內(nèi)禁鳴喇叭是從 的方式減少噪聲。 （2）下表列出了聲音在一些介質(zhì)中傳播的速度： 認(rèn)真閱讀上表，你一定能有所發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)任意寫出兩條 a. ； b. 。 五、實(shí)驗(yàn)題 33．我們?nèi)祟惿钤谝粋€(gè)充滿聲音的世界中，人們通過聲音交換信息、交流情感。但隨著人類的活動(dòng)，產(chǎn)生了一種新的污染——噪聲污染。 （1）吉他和吸塵器都能發(fā)出聲音，但這兩種聲音是截然不同的。請(qǐng)指出圖中哪幅圖表示樂音，哪幅圖表示噪聲？并指出兩者的區(qū)別。 A 圖10 B （2）噪聲大小的重要標(biāo)志之一是它的響度。通常人們用聲強(qiáng)等級(jí)來表示聲音的大小，其單位名稱是 ，符號(hào)為dB。 （3）科學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)證明：40m寬的林帶可使噪聲減少15～20dB，科學(xué)家們提出：請(qǐng)不要把落在地上的樹葉掃光。你認(rèn)為這是出于什么因素考慮的？ 參考答案 1．B 【解析】 試題分析：體做無規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音叫噪聲，噪聲響度比較大，廣場舞對(duì)周邊休息居民造成影響，主要是因?yàn)閺V場舞的響度太大，故選項(xiàng)A說法不正確，選項(xiàng)B說法正確;為使雙方的利益得到尊重，和諧相處，有效并合理的方法是在聲源處減弱噪聲，降低音響的響度，故選項(xiàng)C、D說法不正確． 考點(diǎn)：減弱噪聲的途徑 2．ACD 【解析】解：A、禁止汽車鳴笛是在聲音的產(chǎn)生處減弱噪聲，符合題意； B、噪聲監(jiān)測(cè)器可以監(jiān)測(cè)噪聲的分貝，但不能減弱噪聲，不符合題意； C、安裝消聲器是從噪聲的產(chǎn)生防治噪聲，屬于在聲源處減弱噪聲，符合題意； D、街道路旁安裝隔聲板可以在傳播過程中減弱噪聲，符合題意； 故選ACD． 【點(diǎn)評(píng)】解決此類問題要結(jié)合防治噪聲的途徑進(jìn)行分析解答，是中考的熱點(diǎn)． 3．A 【解析】解：為解決噪聲擾民的問題，施工單位對(duì)部分設(shè)備安裝了消聲裝置，這種減弱噪聲的途徑是在聲源處防止噪聲的產(chǎn)生，故只有A的說法符合題意． 故選A． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)減弱噪聲具體做法的理解能力，要結(jié)合防治噪聲的途徑方法進(jìn)行分析解答． 4．AD 【解析】解：A、會(huì)場上大學(xué)生們雄辯有力的演講聲，是一種語言享受，不屬于噪聲，符合題意； B、圖書閱覽室內(nèi)的絮絮細(xì)語聲，影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，屬于噪聲，不符合題意； C、夜深人靜時(shí)忽然傳來練鋼琴的聲音，影響了人的休息，屬于噪聲，不符合題意； D、演奏會(huì)里的搖滾樂曲聲，是一種音樂享受，不屬于噪聲，符合題意； 故選AD． 【點(diǎn)評(píng)】解決此類問題要結(jié)合噪聲定義進(jìn)行分析解答． 5．C 【解析】解：A、消聲器是在聲源處減弱，不是在接收處減弱．故A錯(cuò)誤． B、隔聲板是在傳播過程中減弱，不是防止噪聲的產(chǎn)生．故B錯(cuò)誤． C、植樹是在傳播過程中減弱．故C正確． D、耳罩是在接收處減弱，不是防止噪聲的產(chǎn)生．故D錯(cuò)誤． 故選：C． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)減弱噪聲具體做法的理解能力． 6．B 【解析】解：公路兩側(cè)設(shè)有3m左右高的板墻，可以在噪聲傳播過程中減弱噪聲，減小噪聲污染； 故選B． 【點(diǎn)評(píng)】噪聲污染已經(jīng)成為當(dāng)今世界四大污染之一，應(yīng)該了解一些生活中減弱噪聲的常識(shí)，并且知道在什么途徑中減弱的噪聲． 7．B 【解析】解：A、學(xué)校周圍停止施工可以在聲源處減弱噪聲，不符合題意； B、窗戶裝上雙層玻璃可以在噪聲的傳播過程中減弱噪聲，符合題意； C、禁止鳴喇叭可以在聲源處減弱噪聲，不符合題意； D、帶上防噪耳罩可以在人耳處減弱噪聲，不符合題意； 故選B． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)減弱噪聲具體做法的理解能力，要結(jié)合防治噪聲的途徑方法進(jìn)行分析解答． 8．C 【解析】解：A、老師講話時(shí)聲音要大一些，后面的學(xué)生能聽到老師的聲音，但不是解決辦法的根源，說法錯(cuò)誤，不符合題意； B、學(xué)生戴耳罩雖然可以在接收處減弱噪聲，但老師講課聲音也聽不見，不是合理的辦法，不符合題意； C、在教室周圍植樹可以有效的在噪聲的傳播過程中減弱噪聲，選項(xiàng)正確，符合題意； D、安裝噪聲監(jiān)測(cè)器只會(huì)測(cè)出噪聲的分貝，但不能減弱噪聲，選項(xiàng)錯(cuò)誤，不符合題意； 故選：C． 【點(diǎn)評(píng)】解決此類問題要結(jié)合噪聲的特點(diǎn)和防治噪聲的途徑進(jìn)行分析解答． 9．B 【解析】解：A、關(guān)緊門窗，是在傳播過程中減弱噪聲；故正確、不符合題意． B、打開門窗，讓空氣加速流通，是增強(qiáng)了噪聲的傳播；不正確、符合題意． C、戴上耳罩，是在人耳處減弱噪聲；故正確、不符合題意． D、告知有關(guān)部門督促施工單位合理安排施工時(shí)間，是在聲源處消除噪聲；故正確、不符合題意． 故選B． 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)防治噪聲途徑的了解和掌握，是中招的熱點(diǎn)． 10．C 【解析】 試題分析：A圖中水中月亮的倒影是平面鏡成像，平面鏡成像是利用光的反射原理，故A不符合題意；B圖中閉合開關(guān)，電磁鐵中有電流，吸引銜鐵，小球敲打電鈴，螺釘與彈簧片斷開，電磁鐵中沒有磁性，彈簧片恢復(fù)原狀，使電路再次接通．小球間斷的敲打電鈴；故B不符合題意；C圖中在公路兩邊安裝隔音墻是在傳播過程中減弱噪音的，故C正確．D圖中熱水器將太陽能變?yōu)闊崮埽皇请娔?，故D錯(cuò)誤。 考點(diǎn)：光的反射；防治噪聲的途徑；電路的三種狀態(tài)；太陽能的轉(zhuǎn)化 11．C 【解析】 試題分析：解答此題從以下知識(shí)點(diǎn)入手： ①聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的； ②防治噪聲可以從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行防治； ③物理學(xué)中把人耳能感覺到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度，把聲音的高低稱為音調(diào)，音色反映了聲音的品質(zhì)與特色． 解：A、“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指響度大，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤，聲音不能在真空中進(jìn)行傳播，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤； B、“夜半鐘聲到客船”我們能聽出是鐘聲，是根據(jù)聲音的音色來判斷的，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤； C、聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，選項(xiàng)說法正確； D、摩托車的消聲器是在聲源處減弱噪聲的，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤． 故選C． 【點(diǎn)評(píng)】此題對(duì)聲音的考查較為全面，要從聲音的產(chǎn)生和傳播條件、防治噪聲的途徑及聲音的特征進(jìn)行分析解答，是中考的熱點(diǎn)，屬于易錯(cuò)題目． 12．C 【解析】 試題分析：根據(jù)聲音的產(chǎn)生、噪聲的定義、聲音的特性以及傳播速度等，對(duì)選項(xiàng)中的內(nèi)容逐一判斷即可． 解：A、所有的聲音都是有物體振動(dòng)產(chǎn)生的，故A錯(cuò)誤； B、從物理學(xué)角度，發(fā)聲體不規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生的聲音是噪聲，從環(huán)保角度，凡是影響人們正常工作、學(xué)習(xí)的休息的聲音是噪聲，故小朋友的聲音不一定是噪聲，故B錯(cuò)誤； C、能區(qū)分機(jī)器人和小朋友的聲音主要是因?yàn)樗麄兊囊羯煌?，故C正確； D、機(jī)器人的聲音在空氣中傳播速度是340m/s，光速在真空中才是3108m/s，故D錯(cuò)誤． 故選C． 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查與聲音相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，包括聲音的產(chǎn)生、噪聲、音色以及聲速等，難度不大． 13．B 【解析】 試題分析：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲；阻斷噪聲的傳播；在人耳處減弱噪聲，分析各個(gè)選項(xiàng)是否可以有效合理的減弱噪聲． 解：A、安裝噪聲監(jiān)測(cè)器只會(huì)測(cè)出噪聲的分貝，但不能減弱噪聲，選項(xiàng)錯(cuò)誤，不符合題意； B、在教室周圍植樹可以有效的在噪聲的傳播過程中減弱噪聲，選項(xiàng)正確，符合題意； C、學(xué)生戴耳機(jī)雖然可以在接收處減弱噪聲，但老師講課聲音也聽不見，不是合理的辦法，不符合題意； D、將窗戶打開只會(huì)增大噪聲，說法錯(cuò)誤，不符合題意； 故選B． 【點(diǎn)評(píng)】解決此類問題要結(jié)合噪聲的特點(diǎn)和防治噪聲的途徑進(jìn)行分析解答． 14．A 【解析】 試題分析：交通指示標(biāo)志包含了很多的物理知識(shí)，如限速限載包含了慣性和壓強(qiáng)的知識(shí)，禁止鳴笛包含了聲學(xué)的知識(shí)等等． 減弱噪聲有三種途徑：①在聲源處減弱；②在傳播過程中減弱；③在人耳處減弱． 解：圖中所示的標(biāo)志是禁止鳴笛，是在聲源處減弱噪聲． 故選A． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了交通標(biāo)志的含義以及利用防治噪聲的途徑，理解防止噪聲的途徑是解決本題關(guān)鍵． 15．B 【解析】 試題分析：人們通常從噪聲的產(chǎn)生、傳播、接收這三個(gè)環(huán)節(jié)來減弱噪聲的影響．注意區(qū)分每個(gè)選項(xiàng)所涉及的環(huán)節(jié)． 解： A、晚上休息時(shí)關(guān)閉房間的門窗，是在噪聲的傳播過程減弱噪聲；故不符合題意； B、公共場所不要高聲喧嘩，是從噪聲的產(chǎn)生防治噪聲；故符合題意； C、街道上安裝噪聲監(jiān)測(cè)儀，只是能夠監(jiān)測(cè)噪聲的分貝，但不能減弱噪聲，不符合題意； D、紡織車間的工作人員使用防噪聲耳罩，是在噪聲的接收處減弱噪聲；故不符合題意； 故選B． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查減弱噪聲的途徑，減弱噪聲，一般就是從聲源處、傳播過程中、人耳處這三個(gè)方面考慮，在分析時(shí)要牢牢抓住這三個(gè)方面． 16．B 【解析】 試題分析：（1）物理學(xué)中把人耳能感覺到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度，響度與聲音的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大，振幅越小，響度越?。? （2）同的發(fā)聲體因材料和結(jié)構(gòu)不同，所發(fā)出的聲音的音色就不同，音色是辨別不同發(fā)聲體的重要依據(jù)； （3）聲音傳播需要介質(zhì)，固體、液體和氣體都可以作為傳播聲音的媒介．真空不能傳聲； （4）考查防治噪聲的途徑，從三方面考慮：①在聲源處；②在傳播過程中；③在接收處． 解： A、高音喇叭的主要作用是增大聲音的響度，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤，不符合題意； B、音色反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同，不同的人由于聲帶不同，發(fā)出的聲音的音色也是不同的，故可以通過音色進(jìn)行辨別自己熟悉的人是誰在講話，選項(xiàng)說法正確，符合題意； C、太空中沒有空氣，聲音不能傳播，所以人之間不能直接對(duì)話，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤，不符合題意； D、禁止鳴喇叭是在聲音的產(chǎn)生處減弱噪聲，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤，不符合題意； 故選B． 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)：聲音的傳播條件的了解和掌握，有關(guān)噪聲問題和音色是聲學(xué)中常見考點(diǎn)，還要和實(shí)際生活結(jié)合，是一道基礎(chǔ)題． 17．A 【解析】 試題分析：控制噪聲有三種方法：防止噪聲的產(chǎn)生（即在聲源處減弱噪聲）、阻斷噪聲的傳播（即在傳播過程中減弱）和防止噪聲進(jìn)入耳朵（在人耳處減弱）． 解：圖示含義為靜止鳴笛，禁鳴鳴笛是在聲源處減弱噪聲． A、上下樓梯要輕聲慢步，是在聲源處減弱噪聲，符合題意． B、在道路旁設(shè)置隔聲板，是在傳播過程中減弱，不合題意． C、工人戴上防噪聲耳罩，是有人耳處減弱，不合題意． D、上課時(shí)關(guān)閉教室的門窗，是在傳播過程中減弱，不合題意． 故選A． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)減弱噪聲具體做法的理解能力，要結(jié)合防治噪聲的途徑方法進(jìn)行分析解答． 18．D 【解析】 試題分析：解決此題要知道防治噪聲污染可以從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行防治，結(jié)合選項(xiàng)分析判斷是否正確即可． 解：A、摩托車安裝消聲器是為了在傳播過程減弱噪聲，說法錯(cuò)誤，不符合題意； B、市區(qū)內(nèi)汽車?yán)冉Q是在噪聲的產(chǎn)生處減弱噪聲，說法錯(cuò)誤，不符合題意； C、吸音材料可以在噪聲的傳播過程中減弱噪聲，說法錯(cuò)誤，不符合題意； D、佩帶有耳罩的頭盔是為了在人耳處減弱噪聲，說法正確，符合題意； 故選D． 【點(diǎn)評(píng)】此題是考查對(duì)防治噪聲的途徑的判斷問題，要根據(jù)題意分析是否正確． 19．B 【解析】 試題分析：交通標(biāo)志牌是我們生活中常見的，了解這些交通標(biāo)志的含義，對(duì)我們的安全能夠起到很好的作用．根據(jù)我們對(duì)于各種交通標(biāo)志的了解來作答． 解：A、此標(biāo)志一般是在橋梁上的，表示通過該橋梁的機(jī)動(dòng)車輛質(zhì)量不能超過30t； B、此標(biāo)志一般是在學(xué)校、醫(yī)院等附近，表示禁止鳴笛； C、此標(biāo)志一般是在危險(xiǎn)的路段，表示注意安全； D、此標(biāo)志是一個(gè)限速的標(biāo)志，表示通過此路段的機(jī)動(dòng)車速度不能超過20km/h． 故選B． 【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是我們對(duì)于交通標(biāo)志牌含義的了解，是一道常識(shí)題，同時(shí)也體現(xiàn)了物理知識(shí)應(yīng)用于生活的物理理念． 20．C 【解析】解：A、汽車的禁鳴與綠化居住環(huán)境沒有關(guān)系．故A錯(cuò)誤． B、城區(qū)汽車禁鳴、主干道路面鋪設(shè)瀝青、住宅區(qū)道路兩旁安裝隔音板這些措施與緩解“熱島效應(yīng)”無關(guān)．故B錯(cuò)誤． C、禁止汽車鳴笛；安裝隔音板；鋪設(shè)瀝青路面都是減小噪聲的辦法．故C正確． D、城區(qū)汽車禁鳴、主干道路面鋪設(shè)瀝青、住宅區(qū)道路兩旁安裝隔音板這些措施與減少大氣污染無關(guān)．故D錯(cuò)誤． 故選C． 【點(diǎn)評(píng)】噪聲污染已經(jīng)成為當(dāng)今世界四大污染之一，應(yīng)該了解一些生活中減弱噪聲的常識(shí)，并且知道在什么途徑中減弱的噪聲． 21．振動(dòng) 空氣 聲源 【解析】 試題分析：一切發(fā)聲體都在振動(dòng)，舞曲聲是由于揚(yáng)聲器紙盆的振動(dòng)產(chǎn)生的，是通過空氣傳入人耳的。噪音的控制有三種途徑：（1）在聲源處控制，（2）在傳播過程中控制，（3）在人耳處控制，將音箱的音量調(diào)小，這是在聲源處減弱噪聲。 考點(diǎn)：聲音的產(chǎn)生和傳播 噪聲的控制 22．振動(dòng)；聲源，不能；次聲波 【解析】 試題分析：舞曲是揚(yáng)聲器紙盆振動(dòng)產(chǎn)生的；將音箱的音量調(diào)小，是在聲源處減弱噪聲；蝴蝶飛行時(shí)翅膀每秒振動(dòng)5-6次，則飛行時(shí)翅膀振動(dòng)的頻率為：5～6HZ，是次聲波，人能夠聽到的頻率范圍是20HZ～20000HZ，所以不能聽到蝴蝶飛過。 考點(diǎn)：聲音的產(chǎn)生；防治噪聲的途徑；次聲波 23．振動(dòng) 空氣 聲源 【解析】 試題分析：一切發(fā)聲體都在振動(dòng)，音樂聲是由音箱中的紙盆振動(dòng)產(chǎn)生的，經(jīng)空氣傳入人耳?？刂圃肼曈腥N途徑，（1）在聲源處控制，（2）在傳播過程控制，（3）在人耳處控制，關(guān)掉音箱是在聲源處控制噪聲。 考點(diǎn)：聲音的產(chǎn)生 24．傳播過程中；聲源處． 【解析】解：在靠近村莊的公路兩旁安裝有高大的隔音板，這是在傳播過程中減弱噪聲． 在城市某些街道旁安裝用如圖的標(biāo)志，這是在聲源處減弱噪聲． 故答案為：傳播過程中；聲源處． 【點(diǎn)評(píng)】有關(guān)噪聲問題是聲學(xué)中常見考點(diǎn)，解題時(shí)還要和實(shí)際生活結(jié)合，考查了生活和物理知識(shí)的聯(lián)系． 25．車輛限速40km/h；噪聲． 【解析】解：（1）“40”表示：車輛限速40km/h； （2）禁止鳴笛，即讓發(fā)聲體不再發(fā)聲，故屬于在聲源處減弱噪聲． 故答案為：車輛限速40km/h；噪聲． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查交通標(biāo)志牌的含義和減弱噪聲的途徑，有關(guān)噪聲問題是聲學(xué)中常見考點(diǎn)，還要和實(shí)際生活結(jié)合． 26．音調(diào)；聲源處． 【解析】解：（1）彈奏電吉他時(shí)不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變琴弦的振動(dòng)快慢，即改變聲音的音調(diào)， （2）觀眾在聽音樂時(shí)都要把手機(jī)關(guān)機(jī)或把鈴聲調(diào)成振動(dòng)是在聲源處減弱噪聲．故答案為：音調(diào)；聲源處． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查聲音的三要素以及防止噪聲的途徑，解決此類問題要結(jié)合聲音的產(chǎn)生和傳播進(jìn)行分析解答． 27．90；70． 【解析】解：為了保護(hù)聽力，聲音不能超過90dB，為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過70dB；為了保證休息和睡眠，聲音不能超過50dB． 故答案為：90；70． 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了噪聲強(qiáng)弱的等級(jí)和危害．屬于識(shí)記內(nèi)容，比較簡單，是一道基礎(chǔ)題． 28．響度；聲源處 【解析】 試題分析：（1）聲音是有物體振動(dòng)產(chǎn)生的，音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高；振幅越大，響度越大； （2）減弱噪聲有三種途徑：①在聲源處減弱；②在傳播過程中減弱；③在人耳處減弱． 解：（1）吉他手彈奏吉他時(shí)有時(shí)很輕柔，有時(shí)很用力，這樣做的目的是為了改變聲音的響度， 觀眾在聽音樂時(shí)都要把手機(jī)關(guān)機(jī)或把鈴聲調(diào)成振動(dòng)是在聲源處減弱噪聲． 故答案為：響度；聲源處． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查聲音的三要素、以及防止噪聲的途徑，解決此類問題要結(jié)合聲音的產(chǎn)生和傳播進(jìn)行分析解答． 29．分貝，變大 【解析】 試題分析：要解答本題需掌握：聲音的強(qiáng)弱，即人耳感覺到的聲音的大小用分貝來表示，噪聲越大，分貝數(shù)越大． 解：因?yàn)槁曇舻膹?qiáng)弱用分貝來表示，所以噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備上的數(shù)據(jù)的單位是分貝；當(dāng)幾輛重型汽車并排通過時(shí)，噪聲增強(qiáng)，所顯示屏上的數(shù)據(jù)將變大； 故答案為：分貝，變大． 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)聲音的強(qiáng)弱的表示方法的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題． 30．（1）響度；（2）音色；（3）人耳 【解析】 試題分析：（1）聲音的三個(gè)特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性； （2）減弱噪聲的方法有：在聲源處減弱噪聲、在傳播過程中減弱噪聲、在人耳處減弱噪聲． 解：（1）“引吭高歌”里的“高”是指聲音的響度大； （2）“未見其人先聞其聲”是因?yàn)椴煌娜说囊羯煌? （3）“掩耳盜鈴”是在人耳處減弱噪聲的； 故答案為：（1）響度；（2）音色；（3）人耳． 【點(diǎn)評(píng)】聲音的特征有音調(diào)、響度、音色；三個(gè)特征是從三個(gè)不同角度描述聲音的，且影響三個(gè)特征的因素各不相同；減弱噪聲的途徑有三條，是分別在三個(gè)不同的位置減弱噪聲的． 31．1.車輛鳴笛、2.建筑施工；1. 學(xué)校周圍植樹：2. 學(xué)校路段設(shè)“禁止鳴笛”標(biāo)志（合理均可） 【解析】 試題分析：學(xué)校學(xué)習(xí)中的噪音主要來自于.周圍的車輛鳴笛、建筑施工等；控制噪聲的途徑：在聲源處減弱 (安消聲器)；在傳播過程中減弱（植樹、隔音墻）；在人耳處減弱（戴耳塞）。可以在學(xué)校周圍植樹、學(xué)校路段設(shè)“禁止鳴笛”標(biāo)志、關(guān)閉門窗等。 考點(diǎn)：噪音及其控制 32．（1）阻斷噪聲傳播，防止噪聲產(chǎn)生（2）略 【解析】減弱噪聲有三種途徑：①在聲源處減弱；②在傳播過程中減弱；③在人耳處減弱．汽車的車門車窗關(guān)閉是為了在傳播過程中減弱噪聲，禁止汽車鳴笛是在聲源處減弱噪聲； 33．（1）A是樂音，B是噪聲。振動(dòng)具有一定的規(guī)律是樂音的基本特征。 （2）分貝 （3）因?yàn)檎嬲鹣糇饔玫牟皇菢渖系娜~子，而是森林底部腐爛了的葉層） 【解析】（1）從物理學(xué)的角度看，樂音是發(fā)聲體做規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生的聲音；噪聲是由于發(fā)聲體的雜亂無章的振動(dòng)而發(fā)出的聲音；故A是樂音，B是噪聲。 （2）聲音大小聲強(qiáng)的單位是：分貝 （3）林帶可以減少噪聲，起到作用的是森林底部腐爛了的葉層，所以科學(xué)家們提出：請(qǐng)不要把落在地上的樹葉掃光 故答案為：（1）A是樂音，B是噪聲。振動(dòng)具有一定的規(guī)律是樂音的基本特征。（2）分貝 （3）因?yàn)檎嬲鹣糇饔玫牟皇菢渖系娜~子，而是森林底部腐爛了的葉層）