二年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計(jì)劃

《二年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計(jì)劃》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計(jì)劃（8頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

二年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計(jì)劃一、教材分析：（一）教材編排體系青島版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)》二年級下冊是根據(jù)教育部頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》編寫的，于 2003 年經(jīng)過全國中小學(xué)教材審定委員會初審?fù)ㄟ^，供二年級下學(xué)期實(shí)驗(yàn)和教學(xué)使用。根據(jù)單元的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，每個單元都設(shè)計(jì)了幾個密切聯(lián)系的信息窗，每個信息窗又是包含有多個信息的“信息包”，其呈現(xiàn)形式是把這些學(xué)生感興趣的現(xiàn)實(shí)活動情境貫穿起來，編排成“情境串”或“故事 串”，從而引出一系列相對獨(dú)立而又有著一定邏輯關(guān)系的問題，形成了“問題串”。（二）教材特點(diǎn)1、素材選取的廣泛性和趣味性，能夠引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識家庭、認(rèn)識社會、認(rèn)識自然。本冊教材根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)，廣泛選取了新穎、有趣的素材，幫助學(xué)生體會到數(shù)學(xué)廣泛存在于他們經(jīng)驗(yàn)世界的各個領(lǐng)域。同時，也借以使他們認(rèn)識自我、了解社區(qū)、了解自然等等。本冊的主要素材有野營、手拉手、甜甜的夢、我鍛煉我健康、戶外活動、奧運(yùn)在我心中等，對學(xué)生來講，這些都是很具有吸引力的內(nèi)容。這些素材很容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。2、注重滲透基本地數(shù)學(xué)思想方法，優(yōu)化單元知識結(jié)構(gòu)。為了便于學(xué)生理解知識地內(nèi)在結(jié)構(gòu)，本冊教材徹底改變了以往教材普遍采用的“小步子”編排方式，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，從學(xué)生地學(xué)習(xí)需要出發(fā)，優(yōu)化單元知識結(jié)構(gòu)。本冊教材在知識安排是，將口算、估算和筆算有機(jī)結(jié)合在一起，便于學(xué)生了解計(jì)算地多種策略。同時，又根據(jù)解決問題地需要，編排了兩步的連加、連減和加減混合運(yùn)算。根據(jù)單元的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)( 除小單元外)，每個單元都設(shè)計(jì)了幾個有密切聯(lián)系的信息窗，每個信息窗又是包含有多個信息的“信息包”，其呈現(xiàn)形式是把這些學(xué)生感興趣的現(xiàn)實(shí)活動情境貫穿起來，編排成“情境串”或“ 故事串”，從而引發(fā)一系列相對獨(dú)立又有著一定邏輯關(guān)系的問題，形成了“問題串”。3、把解決問題與數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能的學(xué)習(xí)融合為一個過程。本冊教材不受嚴(yán)格地知識體系限制，由解決現(xiàn)實(shí)情景中的問題引發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，然后又把學(xué)到的新知識作為解決新問題的工具，把解決問題與知識學(xué)習(xí)融合在同一過程中，形成以解決問題為線索地基本框架。4、加強(qiáng)對學(xué)生問題意識地培養(yǎng)本冊教材沿用了前三冊教材的編排特點(diǎn)，通過含有豐富信息地綜合情景圖讓學(xué)生提出問題。不同的是，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知變化和能力的逐步形成，綜合情景圖中的信息逐漸增多，提示性的數(shù)學(xué)問題逐步減少。這樣，就給學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題留出更廣闊的空間，有利于發(fā)展學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度選擇信息、組織信息、運(yùn)用信息的能力。 5、提倡多樣化的學(xué)習(xí)方式，重視學(xué)生個性發(fā)展。每一部分的“你問我說”板塊分為兩個層次：第一層次，引導(dǎo)學(xué)生在獨(dú)立探索的基礎(chǔ)上開展合作交流活動，展示自己的潛能，體現(xiàn)方法多樣化和個性化的學(xué)習(xí)。第二個層次，運(yùn)用初步學(xué)到的知識方法，通過聯(lián)想、推斷等探索活動，獨(dú)立地解決綜合情境圖中自己感興趣的問題，將新知識納入自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，初步掌握新知識。同時，初步學(xué)到解決問題的策略，體驗(yàn)到探索的樂趣。 6、注重評價方式的多元化。每個單元之后，設(shè)計(jì)了“我學(xué)會了嗎？”、“豐收園”等欄目，以自我檢測和涂“蘋果圖”的方式，啟發(fā)學(xué)生從興趣習(xí)慣、合作交流、知識技能、問題意識、發(fā)揮潛能等多方面的自我評價、自我反饋中，逐步培養(yǎng)學(xué)生建立自信、認(rèn)識自我的能力。本冊書中的最后，還特設(shè)了“老師，我想對您說”、“爸爸、媽媽，我想對您說”、“我想對同學(xué)說”、“ 我想對自己說”專頁，主要目的是增強(qiáng)學(xué)生與教師、家長、同學(xué)之間的交流，溝通感情，為教師改進(jìn)教學(xué)提供依據(jù)。同時，培養(yǎng)學(xué)生正確對待自己，正確對待別人的觀念，從小學(xué)習(xí)做人。（三）本冊教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)本冊教材共有十個單元，分別是：一 游覽北京----------萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識二 甜甜的夢---------毫米、分米、千米的認(rèn)識三 勤勞的小蜜蜂-------萬以內(nèi)的加減法（一）四 愛心行動-----圖形與拼組五 田園小衛(wèi)士-----萬以內(nèi)數(shù)地加減法（二）六 動物趣聞---------克、千克、噸的認(rèn)識七 快樂大課間------ 兩位數(shù)乘一位數(shù)八 富饒的大海---------三位數(shù)乘一位數(shù)九 我是體育小明星-------數(shù)據(jù)的收集與整理十 奧運(yùn)在我心中--------總復(fù)習(xí)本冊教材不受嚴(yán)格地知識體系限制，由解決現(xiàn)實(shí)情景中的問題引發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，然后又把學(xué)到的新知識作為解決新問題的工具，把解決問題與知識學(xué)習(xí)融合在同一過程中，形成以解決問題為線索地基本框架。本冊教材根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)，廣泛選取了新穎、有趣的素材，幫助學(xué)生體會到數(shù)學(xué)廣泛存在于他們經(jīng)驗(yàn)世界的各個領(lǐng)域。同時，也借以使他們認(rèn)識自我、了解社區(qū)、了解自然等等。二、教學(xué)目標(biāo)【 知識與能力】1、數(shù)與代數(shù)：結(jié)合具體情景，理解萬以內(nèi)數(shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，能說出各數(shù)位的名稱，識別各數(shù)位上的意義。結(jié)合具體情境，進(jìn)一步理解運(yùn)算的意義，會口算表內(nèi)有余數(shù)除法、百以內(nèi)加減法，能計(jì)算三位數(shù)的加減法及兩步的加減混合運(yùn)算結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材進(jìn)行估算，并解釋估算的過程能正確辨認(rèn)鐘面上指示的時刻，認(rèn)識時、分、秒，了解他們之間的關(guān)系，并能進(jìn)行簡單的換算。2、空間與圖形通過觀察、操作，能用自己的語言描述長方形、正方形地特征，初步認(rèn)識五邊形、六邊形。結(jié)合生活實(shí)際，感知千米，認(rèn)識分米，毫米，能結(jié)合實(shí)際恰當(dāng)?shù)剡x擇長度單位，并能進(jìn)行簡單的單位換算，會估測、測量一些物體的長度。3、統(tǒng)計(jì)與概率能用合適的方法收集整理數(shù)據(jù)，在具體的統(tǒng)計(jì)活動中，初步學(xué)會分段統(tǒng)計(jì)的方法4、實(shí)踐與綜合運(yùn)用加深對萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識及長度單位的認(rèn)識，加深對統(tǒng)計(jì)意義的理解，鞏固分段統(tǒng)計(jì)的方法【過程與方法】1、在具體的情景中，探索有余數(shù)的計(jì)算方法。2、經(jīng)歷從生活情景中認(rèn)識較大數(shù)的過程，能用萬以內(nèi)的數(shù)描述具體的事物發(fā)展初步的觀察、分析抽象、概括能力，建立初步的數(shù)感和符號感。3、在解決簡單的混合運(yùn)算問題中，體會分析問題的基本思想方法，能進(jìn)行簡單的、有條理的思考。4、在對長方形及正方形特征的探索過程中，提高學(xué)生的觀察、在、操作能力，發(fā)展初步的空間觀念。5、經(jīng)歷對數(shù)據(jù)的收集、整理、分析的過程，體會統(tǒng)計(jì)的工具性，培養(yǎng)初步的統(tǒng)計(jì)意識和能力?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】在教師的引導(dǎo)和鼓勵下，積極參與數(shù)學(xué)活動，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。在學(xué)習(xí)活動中，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的作用。經(jīng)歷和教師、同伴一起克服學(xué)習(xí)活動中遇到的困難的過程，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。在教師的指導(dǎo)下，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)進(jìn)度安排周次教學(xué)內(nèi)容課時數(shù)1---2一游覽北京-------萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識103二 甜甜的夢--毫米、分米、千米的認(rèn)識54---6三勤勞的小蜜蜂--萬以內(nèi)的加減法（一）107四 愛心行動-----圖形與拼組38---9五 田園小衛(wèi)士-萬以內(nèi)數(shù)地加減法（二）810期中復(fù)習(xí)511六 動物趣聞---- 克、千克、噸的認(rèn)識412---13七 快樂大課間---兩位數(shù)乘一位數(shù)714---15八 富饒的大海-------三位數(shù)乘一位數(shù)816九我是體育小明星--數(shù)據(jù)的收集與整理417十奧運(yùn)在我心中--總復(fù)習(xí) 期末考查518---19期末復(fù)習(xí)820期末檢測